| 标题：干部学习讲稿：学习_章_规 学习系列讲话 做合格共产_员 |
| 干部学习讲稿：学习_章_规 学习系列讲话 做合格共产_员 第一讲 大家好，我们今天这课的题目是学习_章_规，学习系列讲话，做合格共产_员。 这是中办刚刚发文要求在全_开展的教育，这次教育和十八大以来的前两次教育有所不同，我们知道十八大以来，我们首先开展的是群众路线专题教育活动，然后是三严三实专题教育，这两次教育都是针对关键少数，这个所谓关键少数，大家也知道，指的就是各级领导干部，主要是针对领导者的。当然在前两次活动中，也有很多普通_员，跟着参加一些活动，包括听课等等，这也是一个受教育的过程，当然也有的同志可能误解了，我曾经遇到一个共产_员，是一个司机，他跟我发牢骚，他说老师，我们县里面搞群众路线专题教育活动，让我这个普通_员，星期六也跟着加班去学习，他说我又不是领导，我听着就笑，群众路线教育实践活动，它的主要的是指的领导干部，但是作为一个_员知道这个精神，也是好的，至少你的领导，是不是联系群众，是不是走群众路线了，你是可以判断得出来的，但是不管怎么说，你也不能说他说的完全没有道理，就是说他主要是针对领导者的。毫无疑问，这两次教育都是针对领导者。 可是对基层而言，从严治_也是其中的就是基层_建，_员队伍建设，也是从严治_的一个重要的组成部分，_同样高度重视基层，他曾经讲过，基础不牢，地动山摇，贯彻_要管_，从严治_方针，必须做好抓基层，打基础的工作，使每个基层_组织都成为坚强战斗堡垒，这就是_讲的，而每一个_员，又是这个基层组织的构成部分，换句话，也就是我们多年来所说的_员是我们_的细胞，在这个细胞之中，每一个人都需要发挥作用。 那么同时_在最近中纪委的讲话里面很明确的讲，全面从严治_向基层延伸，向基层延伸两学一做，就是向基层延伸的一个具体表现，而且这次两学一做不叫活动，他是一个经常性教育，我觉得在这里面，有两点需要高度重视，他跟前两次学习活动不同的，一个就是他从关键少数延伸到全体_员来了，也就是说无论我们在_内有没有领导职务，无论我们在社会上，社会身份差异有多大，作为一个_员，都需要遵循中央的两学的精神去做一个合格_员。另外一个值得高度关注的问题就是前两次都是集中教育，而这一次明确说明，它是经常性教育，就在昨天还有人问我，这一次活动他的起点和结束的终点是什么时候，我说这个文件，讲的很清楚，2016年开展，但是你不能说他的终点何时结束，因为它贯穿于经常性教育里面，它不是突击，明确的讲是跟我们平时的三会一课，_课教育、_性教育，跟我们的_组织的日常活动都是联系在一起的，所以这个地方关键在于经常融入到我们基层_建日常的工作中来，所以两学一做和前面的两个专题教育活动，有共同之处，都属于从严治_，但是又有着很大的不同。 同时我们着力解决的问题也用相通之处，比如讲都牵扯到理想信念问题，都牵扯到_的意识问题，但是着力点，这一次中央明确的指出，全 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略2014字，正式会员可完整阅读）…… 实际上我们可以这么说，你听听基层的反映，有的基层就讲了，全面深化改革简政放权，怎么到了我们最最基层感受不是那么深，这个话我绝不是夸张，我已经听到几个县委书记，若干个就是基层_组织，我们去调研，或者是说进行了解情况的时候，口头或者笔头的回答，就是感受不深，这里面的问题就比较复杂了。比如讲，我们全面深化改革，建立以市场，就是以市场配置起决定性作用的，这样的一种_，我们就以政府简政放权为切入点，对吧，那么这个切入点，有的是属于哪些权利该下放，哪些不该下放，是属于高层的决策问题，但是还有一些是权利下放之后，再层层环节中，是否有截留的问题，还有一个就是没截留，到了最最基层以后，如何面对群众的问题，有的权力是没有了，但是我事情也不做了，这种是有的，导致依旧办事难，反正有的办事，我们也看到一些现象，就是我是老老实实按照规章来了，但是门好进、脸好看、话好听，我就是拖着不给你办，群众路线教育活动之前，门难进、脸难看、话难听，现在整个一个门好进、脸好看、话好听，我就是拖着不给你办，一直拖到你没办法了，那给你好处，这种现象有。当然现在大部分地方进行了改革，比如讲群众来办事，他有一个截止日期，在多少个工作日之内予以答复，但是他永远给你答复不合格，而且不跟你说明究竟为什么不合格，那你就没完没了的等，最后为了不麻烦，还得给一定好处。这种现象在局部地方依旧存在，也就是顶层设计一层一层到了最后还是要有人去落实，那么在这个问题上，他就跟_的思想作风相联系，跟我们整体的改革相联系，就是_机制的改革，最终他还需要一个思想建设、作风建设、组织建设的保障问题。 再比如讲全面，再比如我们还有一个全面，就是依法执政，依法治国，建设法治国家，法治社会，对_而言就是一个领导方式，执政方式的转变问题，做决策需要有一个合法性审查，那么在这个问题上，大家看就跟我们的_的决策方式、领导方式是紧密的联系在一起的。所以我们在今天考虑两学一做，在考虑_员队伍建设的时候，我们不得不强调，回顾重申，或者叫做重申，密切联系_的政治路线，加强_的建设，围绕_的政治路线，加强_的建设，历来就是我们中共的光荣传统，所以我们再讲，中国特色社会主义总体布局，在讲从严治_的时候，需要看到_的建设是围绕着我们_的目标，全面建成小康社会，围绕着我们的中心工作，全面深化改革，全面依法治国，围绕着这些中心工作来做。保证_的领导的实现，但是反过来说，上述三个全面，又对全面从严治_提出来一系列新考验，提出来一系列新的要求。也意味着对_员有更高的要求，决策还是属于领导干部的事，越往上决策的责任越重，但是越往下，我们基层_员，也得带头执法吧，对吧。我们基层_员那么包括一些在第一线直接和群众打交道的_员，首先需要一个良好的态度，首先需要有一个良好的精神状态，对吧，还有一个道德行为不端的问题，这是中央提出来的，解决道德行为不端的问题，我觉得基层_员中，也有一部分确实无论是在树立社会主义新风尚方面，还是在为群众所不耻的一些包二奶、找情人方面，有那么少数_员没有起到一个好的待遇，好的带头作用。这个也是应该承认的，有少数领导干部在这个方面，也是没有起到良好带头作用的。因此在这个背景之下，也需要从严治_，加强_的建设，当然更重要的_员队伍建设说到底，是为了调动大家的积极性，实现我们的目标，如果离不开了推动中国特色社会主义建设，离开了推动我们_的中心工作，我们的基层_建_员队伍，最后就演变为两张皮，也就失去他的意义了。 当然从个体而言，我们基层_员还有一个重要的作用，就是_员是联系_组织和群众的一个神经末梢，他是一个中介，是_组织的神经末梢，但是他直接联系的是群众，群众依靠什么来判断我们_，大家知道，从严治_对三个全面刚才讲了，政治领导，还有一个组织保障作用，他说光靠_，光靠8700万_员，_也不可能实现三个全面，还得有人民群众，人民群众是主体，但是人民群众凭什么跟_走，他凭什么愿意为_提出的目标奋斗，我个人以为就两条，一个是大政方针正确，这个大政方针正确，那就是刚才提到的决策政治领导的问题，但是在组织保障里面，还有一个行动力问题，你光有大政方针的政策正确，没人执行，这个政策本身也就丧失了生命力。那么执行，它的行动力，执行力哪里来？我们每一个人都有职责，这个行动力，执行力，我个人认为又来源于两个方面。一个是内在动力，我发自内心的去做，随心所欲而不逾矩，就是说把_的目标，_的理念，我们_组织，我们的价值追求，全都内化为，转变为我们_员的共同目标，我们需要遵循的最基本的行，最基本的价值，这种价值不是强加的，而是内化为我自己的心里认同。当然现在_员社会身份复杂化，在下面的问题里面，我还会谈到社会心理复杂化以后，所带来的思想意识的复杂。但是我们这儿只是说内在的动力离不开我们目标认同，政治理念认同，价值认同，这是内在的。同时还源于什么？外在的规范。_章，_纪，它带有强制性。它带有刚性。你必须遵守。如果不遵守，不遵守我又不愿意退_，那么你就要受到惩罚。就是各种各样的行为规范，有引导性的，有惩戒性的，惩处的，等等等等这一些共同的构成我们的外在规范。这个内在动力外在规范，就是我们共产_员，作为一种行为的，执行力的行动力的，我个人认为它是一个根源吧。当然，用社会学的理论来讲，我在其它课里面也多次讲到，叫做人的行为表现。一价值，二规范。就取决于这两条。那么作为共产_员，同样如此。只不过我们的价值追求在这儿更多的强调的是我们作为一个政治组织内部，共同的价值取向。比如讲我们的最高价值是什么？共产_宣言里面所说的。人的_而全面的发展。这就是我们_内的共同的终极价值取向，它跟个人的共同价，个人的终极价值取向还有所区别。但是_内的这个共同价值取向。它解决的是_从哪里来，到哪里去，作为一个个人，我从哪儿来，到哪儿去，是人的终极价值。 但是作为一个_，我们从哪里来？人民群众那里来，哪里去？实现人的_而全面的发展，所以这些是作为一个_，_员所应有的理念也好、价值也好，它的共性的东西。这就是我们的全面的保，组织保障问题。 但是我们也承认，现在时代发生了很大的变化。我们这些_员，我们这些细胞本身细胞，本身也处在一个变化的过程中，有很多新的变化，新的问题。比如讲大的背景变了，经济新常态，而经济高速发展的时候，很多矛盾掩盖了，比如讲经济高速发展，企业经营良好，我的最低工资，年年增长，在这个背景下，我作为一个普通工人_员和一个私营企业主，老板、_员，在这个时候矛盾不一定很突出。但是当着经济下行，企业经营状态不是太好的时候，我要解雇人了，这个时候矛盾可能就比较突出。再比如讲我们全面从严治_，要求更加严格了，在这个背景之下，有的可能就觉得，有点受不了了等等等等，还有包括中央提出来的法治思维，法治方式，无论领导者还是普通_员，都需要有因为_员需要率先执法，这些问题，应该讲这还是一个大的背景下的问题。 但是还有一些是属于我们基层_建面临的需要高度重视的其它问题。比如讲无论基层组织也好，还是一个普通_员也好，我们在今天，由于跟改革开放前不一样，我们责任大，资源少，这个问题比较突出，因为在改革开放前，所有的单位都是处在计划经济_下，而企业也好，学校也好，农村也好，街道也好，_都是领导核心，在这个背景下，责任大，但是可动用的资源很多，甚至是无条件动用各种社会资源，但是今天不行了，市场经济，经济成分多元，在这个背景下，我们的责任依然很大。可是你不可能无偿的，无限制的去动用各种社会资源，在这种背景下，事情要做，资源又少。再比如讲我们_员中带头人队伍的建设，我觉得还是远远不足的。不仅仅是人的数量的问题，还有一个我们的能力，能否跟着这个时代相吻合的问题。 再比如讲我觉得我们_员社会身份复杂化刚才已经提到了，这是一个明显的事实，可以这么说，社会上有多少个阶层，_内就有多少个阶层的人，他社会出身是多元的，复杂的。过去叫做阶级，但是现在我觉得用阶级这个词不是很好说了，因为对于阶级的划分有上百种划分方法，而马克思主义的划分方法，恰恰是马克思主义对阶级成分的划分，强调的是你对生产资料的占有为依据来进行划分的，那这样就产生一个问题了，生产资料谁占有？我们国家大量的，比如讲最大的资源，土地矿产资源，其实大量的还是国家占有，所以用，恰恰是用马克思主义的分析方法来划分阶级，在我们今天确实太复杂了，不是很好划分，那么用阶层这个词比较合适。那我个人认为用阶层这个词比较合适，因为我们最大的资源很难说是被私人占有的，这个问题我想大家都能明白的。但是不同阶层，它对很多问题的看法，是不一样的。比如讲一个老板_员和一个下岗失业工人_员，他的诉求不太一样，而我们就算是工人阶级，_内的，就是过去传承下来的，你不能随便解雇的，就是我们_内的这些工人_员和一个劳务派遣流动性比较强的工人_员。他的诉求也是有很大不同的。_内就是公务员序列，但是领导职务的_员和担任普通办事人员的_员，他办事角度，利益诉求也是不一样的。你就包括这个车改以后，那一线办事的一些办事员，那他也，看法也不一样。在一线跑的最多，车补最少，他也有意见，这个也是一个事实。所以在这种背景之下，我个人觉得现在有一个很有意思的现象。就是应当承认，我们的社会生存状态决定着我们的政治诉求。 换句话说，也就是存在决定意识，利益决定诉求。存在决定意识，利益决定诉求。当然，无论怎么在，存在决定意识，利益决定诉求，我们共同的目标，共 ……（未完，全文共14499字，当前只显示5236字，请阅读下面提示信息。收藏干部学习讲稿：学习_章_规 学习系列讲话 做合格共产_员） 上一篇：公司关于落实_委主体责任的工作汇报 下一篇：学讲话、谋振兴、闯新路主题征文稿 相关栏目：干部 公务员 组工 组织讲话 _会报告 学习体会 学习材料 _章 人事 法律 收费站 政法武装 城建讲话 计划规划 规章制度 政治法律 教育 文明 聚会 学校 作风 开学 大学生 科技 学期 _务讲话 群众团体 季度半年 科学发展 经验交流 _团知识 七一_建专题 |