标题:村_支部“三会一课”创新案例
创新方式讲_课 传递_的“好_”
——**村_支部“三会一课”创新案例

**县**村**城,始建于明朝嘉靖年间(1566年),总人口3500余人,_员63名,其中50岁以上的有33人、占52%,初中及其以下文化程度的有31名 ……(快文网http://www.fanwy.cn省略197字,正式会员可完整阅读)…… 
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  • 轮流走上讲台,运用身边事例、现身说法讲_课,变“专人讲”为“大家讲”,改变了过去单一的“我说大家听、我讲大家记”的模式,真正实现了_课授课人由专门几个人主讲向全体_员一起讲的转变,较好地调动了_员听课、讲课的积极性和主动性。
    变“室内讲”为“户外讲”。老城村_支部以往的_课基本上都是在村部会议室进行,属于讲堂式集中讲课,有一些老弱病残的_员因行动不便,对听讲_课有心无力。为解决这一难题,确保_课受众全覆盖,该村_支部把_课讲堂由室内延伸到室外,组织了一批_员干部为老弱病残_员“送学”,通过入户讲学、召开小型庭院会,用身边人讲述身边事、身边事教育身边人的形式,为他们及时送去了既生动又接地气的_课,做到了寓教于乐。
    变“大讲堂”为“微_课”。老城村_支部年青_员不少,思想活跃,喜欢玩弄微信等新媒体。为抓实抓好对年青_员的思想政治教育,该村_支部因势利导发挥微信平台作用,组织他 ……(未完,全文共848字,当前只显示510字,请阅读下面提示信息。收藏村_支部“三会一课”创新案例

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