标题:“创新学校管理模式与提升教育教学质量”调研工作汇报
“创新学校管理模式与提升教育教学质量”调研工作汇报

各位领导:
根据县人民政府“以全面总结我县近年来教育改革发展的成绩和经验,分析当前我县教育改革发展面临的困难、问题、机遇和挑战,进一步优先发展教育、促进教育公平、提高教育教学质量、增强教育服务能力,科学确定未来五年我县教育改革和发展的战略目标、总体任务、发展思路、基本政策和重要部署为目的和围绕‘创新学校管理模式与提升教育教学质量有机结合的办法机制研究’为主题”,在全县范围内开展教育工作专题调研的通知精神,现将我校各项教育事业发展情况汇报如下:
一、基本情况
学校占地面积49398平方米,2011年实施校安工程项目,新建校舍4968平方米(其中教学综合楼2710平方米,学生公寓楼1880平方米,餐厅378平方米,总投资869.4万元。2013年实施标准化学校建设,配备计算机82台、语音室设备48套,班班通电子白板设备19套及科学实验器材等通用设备117套(件),总价值87.12余万元;体、音、美、大灶设备等专用设备100套(件),总价值79.92余万元;课桌凳300套、学生高低床300付等家具用具2730套(件),总价值62.14余万元;各类图书2.8万余册,总价值26.54万元。2016年上级投资950万元,实施“薄改”项目,新建学生公寓楼981平方米、配电房105平方米、门卫值班室46平方米、大门一座;实施藏区项目学校塑胶操场3600平方米;实施教师周转房项目, ……(快文网http://www.fanwy.cn省略1040字,正式会员可完整阅读)…… 
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  • 责任分工。二是层层签订责任书,明确工作目标任务。三是深入开展主题教育活动。四是扎实开展党建常规工作。师生思想政治建设方面,一是开展思想政治教育活动。二是积极开展主题教育活动。通过“七五”普法、“师德师风建设年”、等活动,对全校教职工进行了《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等相关法律法规的再学习,使教职工严格按照法律法规的要求依法执教。开展“民族团结教育月”教育师生用自己的实际行动维护祖国统一和民族团结,懂得感谢党和政府的关心,懂得感谢老师们的辛勤教育,感谢父母的抚养。三是积极开展丰富的文艺活动,强化思想政治教育。庆“三〃八妇女节”、庆祝“五〃一”等活动在传达节日喜讯的过程中,向师生进行爱国主义、民族团结教育和理想信念教育。
    (二)教学管理
    为加强学校教育教学管理,规范教学行为,保证学校正常教学秩序,提升教育教学质量,我校严格遵照上级有关文件精神,在教学常规及创建特色学校方面做了大量的工作,学校的教学常规管理逐步步入正轨。
    1、全面落实课程计划,促进教育管理规范化建设。我校根据自身的特点,认真贯彻落实课程方案,开齐、开足、开好各门课程。具体做法是:学期初由学校教学管理处根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划,然后制定任课教师安排表、班级课表和教师课程表。
    在学科课程中,我们本着既开齐、开足课时,又不加重学生负担的原则,在日常教学中,严格按课标要求进行教学,把握教学进度,不随意提高或降低教学难度,不随意提前结束课程和搞突击教学,不移用或挤占音体美劳等课,确保学生德、智、体、美、劳全面发展。用好省、市地方课程教材和校本课程,积极开展综合实践活动。将国家课程、地方课程、校本课程和综合实践活动有机整合,做到互不挤占,和谐有序。
    2、教师评价和学生评价方面:我校根据新课程的需要重建了教学管理制度,如教师评价制度和学生评价制度。建立完善的教师发展评价体系。对教师的职业道德、专业发展水平、教学行为和教学效果等各项内容有详细的考核评价细则,每学期对每一位教师进行一次发展性评价,综合学年两个学期的考评成绩,做为年度考核的成绩,教师认真对照考核评价制度,制定学年和学期教学计划,并能按细则要求认真组织实施。在学生的成绩评定方面,如语文、数学、英语成绩评定采用平时成绩+期未成绩进行综合评定,其它学科通过平时的考查进行评定,而对学生的学习态度、情感、兴趣爱好、习惯方法等方面则采用平时过程评价进行综合评定,认真填写“小学生素质教育报告册”对学生进行客观评价。平时的作业采用等级+评价,注意恰当运用鼓励性评语对学生进行客观评价。
    3、家校沟通,促进家校信息交流。学校成立家长学校,加强家校之间的沟通,每学期到少举行一次家长会,与家长交谈学生的在校表现和学习情况,了解学生的在家表现,学校还建立了教师家访制度,班科任老师每学年对每位学生至少有一次的家访,家校配合,促进了家校的信息交流。
    4、教育教学研究。我校重视对教学过程的指导和管理,重视开展教学研究与教学改革,成立学科教研组,围绕新课程理念探索学校课程的实施,改变教师教学和学生学习的方式,重视学生的学法指导,因材施教,面向全体学生,促进每个学生的发展。
    5、图书收藏及阅览。目前,图书室拥有各类书籍2.8万余册,人均图书50多册;报纸3种,杂志4种;各年级、各学科教育教学参考资料、工具书配套;电子音像资料齐全。藏书共分为22大类,内容涉及到文化、科学、教育、体育、语言、文字、文学、艺术和卫生健康等多个方面。图书对全校500多名学生和全体教职工开放。图书资源基本能满足学校教师教学、学生学习及文化生活的需要。为吸引学生前来借阅,图书室充分利用中午、课后时间对学生开放,实现了人本化的阅读安排。学校图书室对全校师生实行全天候开架借阅,学校图书借阅率达90%。并于2014、2015年荣获省级“优秀阅读学校”。
    6、近年来,在教育主管部门的大力支持下,学校信息化建设快速发展,信息技术与教育教学逐步深度融合,教育信息化管理不断完善,师生使用信息技术水平逐渐提高。从学校管理、教学、教研、课外活动、宣传、后勤服务等方面越来越离不开信息技术手段的支撑。(1)加大基础建设和硬件设备投入。2013年实施标准化学校项目建设,学校新增19套交互式电子白板设备,46座计算机教室2个,48座语音室1个,开通20M电信光纤网络,初步实行电子办公系统。多媒体教学走进课堂,丰富了课堂容量,激发了学生学习兴趣。同时配备43台教师笔记本电脑,满足教师信息化教学需求。在校园大门、教室走廊、楼梯口、学生宿舍、食堂等重要部位均安装了电子监控系统(探头48个)。建有校园广播系统,满足学校教育教学信息传播需求。(2)不断完善制度建设和规范管理。学校成立了由校长为组长,教学副校长为副组长,其他相关部门负责人和信息技术专业人员为成员的信息化建设领导小组,明确分工,各司其职,确保我校信息化建设工作的有效开展。制定了《教育信息化管理制度》、《教育信息化建设评价与激励制度》和《教育信息化使用维护制度》。 ……(未完,全文共5615字,当前只显示2703字,请阅读下面提示信息。收藏“创新学校管理模式与提升教育教学质量”调研工作汇报

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