| 标题：干部培训党课讲稿：深刻理解和自觉践行五大发展理念 |
| 干部培训党课讲稿：深刻理解和自觉践行五大发展理念 中国经济社会发展迈入“十三五”时期，w__会议，着眼于决胜全面建成小康社会的总目标，提出了“创新、协调、绿色、开放、共享”的五大发展理念，创造性地回答了新形势下，要实现什么样的发展、怎样发展的重大问题，指明了十三五乃至更长时期的前进方向。 一、五大发展理念的时代背景、基本内涵和理论创新 （一）时代背景 改革开放近40年，中国发展站上了新台阶，但也遇到了新矛盾、新烦恼、新挑战。 许多“两难问题”亟待破解：我们还来不及回味迈入中等收入国家的喜悦，就要面对“中等收入陷阱”的挑战；调结构要大刀阔斧地去产能、去杠杆，可保民生又要守底线，稳就业；去除行政审批_的痼疾需要猛药去疴、重典治乱，可转变政府职能还得讲究程序正义、于法有据；全面从严治党强调有权必有责，失职必追责，可改革又要求干部大胆探索勇于担当……矛盾重重，剪不断、理还乱。 许多“_焦虑”需要纾缓：一边是教育快速发展，一边却是教育通道还不通畅；一边是医生过劳收入不高，一边却是患者看病难，看病贵。腰包鼓了，为何谁都觉得分配不公？房子多了，为何大家都感觉住不起？马路宽了，为何通勤更难？明明人力资源短缺，为何孩子们找不到工作？人们对公平正义的追求更加执着。 “十三五”期间，中国正处于全面建成小康社会即实现第一个百年目标的冲刺时期；正处于为实现第二个百年目标布阵筑基的阶段；正处于跨越“中等收入陷阱”并向更高发展水平跃升的阶段，正处于推进国家治理现代化并构建社会发展新秩序时期；正处于积极参与全球治理并构建新型国际 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1168字，正式会员可完整阅读）…… 总之，五大发展理念是针对我国经济社会发展中存在的突出矛盾和问题提出来的，是由问题倒逼产生的，目的是在全面建设小康社会中进一步“补短板”，进一步“防风险”，进一步“转方式”。 创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，构成了相互促进、相互贯通的集合体，集中体现了今后五年乃至更长时间我国发展思路、发展方向、发展着力点。他们主题主旨相同，目标指向一致，是十三五时期我国发展的顶层设计，科学全面地回答了新的形势下“我们要实现什么样的发展、如何实现发展”的重大理论和实践问题。 （三）理论创新 1、五大发展理念丰富?si砜怂贾饕宸⒄构邸Ｂ砜怂贾饕宸⒄构勰谌莘岣唬康魅死嗌缁嵊泄媛傻姆⒄埂⑸缁嵊谢宓淖晕彝晟铺嵘⑸Φ木龆ㄗ饔谩⒗投丛焐缁岵聘弧⑷嗣袢褐谑抢反丛煺摺⑷嘶匀挥胱匀蝗嘶囊恢隆⑸缁岱⒄褂胱匀唤绲男鳌⒎⒄构痰挠傻偷礁咄平⑷说娜孀杂煞⒄沟募壑道硐氲取Ｎ宕蠓⒄估砟钜月砜怂贾饕宸⒄构畚砺刍。裘芰档贝缁岱⒄故导枰苑岣淮葱隆?br> 2、五大发展理念深化了我们党对发展的认识。五大发展理念体现了我们党发展理论、发展思想的与时俱进，既是与过去的发展思想一脉相承，又是我们党关于发展理论的一次重大升华。 马克思主义发展观为当代中国共产党人的发展理论提供了科学的理论基础和思想源泉。 中国共产党的发展理论：是把马克思主义发展观的普遍原理，与我国具体实践相结合，针对不同的社会历史条件和面临不同的历史任务，党在不同时期所形成的发展理论也呈现出不同的具体内容和特点。 _：领导中国人民站起来，建立了新中国，极大地解放了生产力，掀起了社会主义建设高潮。以《论十大关系》和党的八大为标志，开启了对发展问题的开创性探索，奠定了党的发展理论的重要思想基础，对我国发展实践有着深远的指导意义，可惜后来没有很好地贯彻下去。 _：“发展是硬道理”是_理论的鲜明主题，“一个中心、两个基本点”，“三个有利于”等发展思想，彰显了党的发展理论的实质，开辟了中国特色社会主义发展道路。 江泽民：“发展是我们党执政兴国的第一要务”、“三个代表”等重要思想，深化了党对发展规律的认识，丰富和拓展了党的发展理论。 胡锦涛：“科学发展观”，强调“第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续性，根本方法是统筹兼顾”。“科学发展观”系统阐述和提升了党的发展理论。 _：五大发展理念升华了党的发展理论的新境界。五大发展理念破解发展难题，补齐发展短板，厚植发展优势，增强发展动力，超越发展悖论，科学回答了关系我国长远发展的重大理论和实践问题，以创新性、深刻性和系统性升华了党对经济社会发展规律的认识，发展内涵更加丰富完整，发展方向更加清晰明确，发展思路更加系统辨证，发展动力更加强大持续，发展目的更加正义公平。 总之，五大发展理念是我们党关于发展问题的经验集成和思想结晶，体现了当代中国共产党人关于发展问题的世界观和方法论，是马克思主义发展理论在当代中国的最新成果。五大发展理念开辟了党的发展理论的新境界，是中国共产党发展理论的又一次重要升华，对统筹“五位一体”总体布局、推进“四个全面”战略布局、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦具有重大战略指导意义。 3、五大发展理念凝结了当代中国发展的基本规律。发展是历史的、具体的、分阶段的。人类社会发展规律首要的是社会存在决定社会意识，社会意识与所处历史环境、生产力发展水平的阶段性特征相一致，才能推动社会进步。五大发展理念是深刻总结国内外发展经验教训、深刻分析国内外发展大势的思想结晶，是顺应时代潮流、把握发展机遇、厚植发展优势的战略抉择。 4、五大发展理念与“四个全面”战略布局、“五位一体”总体布局之间的关系。首先，“四个全面”战略布局、“五位一体”总体布局和五大发展理念，都是以_同志为核心的十八届党中央集体，立足当代改革发展稳定实践，形成的新理念新思想新战略，是对中国特色社会主义理论新发展。其次，五大发展理念是关于发展的动力、要求、条件、途径和目的等重大的总的根本的观点，是认识论范畴的概念，属于“道”和“魂”。“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局都是方法论范畴的概念，属于“术”和“体”；四个全面战略布局是“术”，五位一体总体布局是“体”。第三，从时间维度上理解，“五位一体”总布局中的五大建设，将贯穿于整个社会主义历史时代。“四个全面”战略布局的核心是全面建成小康社会的战略目标，其实现时限已明确为2020年。五大发展理念更加侧重实现全面建成小康社会这一目标的发展过程的内在要求，又是对“五位一体”整体布局的路径展开。 二、贯彻落实五大发展理念面临的_机制障碍 （一）_问题 1、政府职能亟待转变。目前各级政府多是经济主导型或投资主导型政府，尚缺公共服务意识，表现为既有“越位”、也有“缺位”现象。例如对企事业单位人财物等微观事务管理过多，对食品安全、环境督查、社会治理、社会公共服务等该管的没有管到位，且管理手段单一，行政管理一般是用会议传达文件、再用文件贯彻会议精神；遇有重大社会公共危机，应对环节总是滞后。 2、处理好政府与市场的关系。落实发展新理念，要发挥好“有为政府”和“有效市场”两只手在配置发展资源、释放发展潜力的作用，关键是政府进一步简政放权，由管理型转为服务型政府，扮演好预警员、 ……（未完，全文共6306字，当前只显示3036字，请阅读下面提示信息。收藏干部培训党课讲稿：深刻理解和自觉践行五大发展理念） 上一篇：干部培训党课讲稿：浅谈依法治国和依规治党 下一篇：干部培训党课讲稿：从《人民的名义》看从严治党 相关栏目：干部 公务员 组工 组织讲话 党会报告 培训 党课教案 工作体会 科技 党务讲话 科学发展 法制 |