| 标题：小学数学论文：浅谈如何提高小学生的口算能力 |
| 小学数学论文：浅谈如何提高小学生的口算能力 【摘要】《小学数学课程标准》中明确指出：“要重视学生口算能力培养。练习口算不仅有助于促进学生的思维发展，还能提高学生的注意力、理解力、记忆力及表达能力。”口算是笔算的基础，只有口算好了，笔算的速度和正确率才能提高。学生的口算能力,直接决定了学生的笔算能力和数学思维的形成，口算能力的强与弱直接影响他们以后学习数学的能力。 【关键词】口算能力兴趣速度正确率 口算在小学数学教学中占有重要地位，对于小学生来说，口算能力是小学生的最基本的素质。学生在做计算时经常出错，老师和家长习惯于把错误归咎为学生“粗心马虎”所致。叫孩子检查一下计算错误的原因，他们自己也认为是“粗心”的缘故。于是乎教师、家长叮嘱一次又一次：要细心哟！可是“粗心”依旧存在。这个“粗心”是什么原因造成的，应该怎样改正，我们可能没有很好的探究过。如何在新课程的理念下进行中段年级的口算教学，提高学生的口算能力呢？ 一、提高学生口算兴趣 学习兴趣是学习动机最活跃的心理成分之一，它是推动 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略757字，正式会员可完整阅读）…… 3.比赛添“彩” 平时的口算练习，我们最多的方法是老师出题，学生做，然后老师批改，学生得了100分的高兴一下，在同学面前炫耀一下。这种方式对优生来说有兴趣，因为他们经常得100分，对于学困生来说，每次都是七、八十分，最多也就九十多分，久而久之，对他们打击很大，对口算练习的兴趣慢慢淡化。我们可以组织多样的口算竞赛，除了上面讲的个人比赛外，还可以同桌对抗、小组比赛、“口算大王”、自己的“今天”和“昨天”比赛等，让每个学生都有看到成功的希望，培养起学生们的参赛积极性，学生的口算兴趣才会高。 二、提高学生口算速度 口算能力表现在正确、迅速上，正确是第一位，但速度也很重要，一定的速度能反映出口算能力的高低，同时也能间接地反映孩子思维是否敏捷、灵活。口算训练要有速度要求，但要在口算正确的前提下，训练孩子的口算的速度，两者要统一。事实上，一个算得快的孩子，正确率一般也比较高，反之亦然。 1.简算增“快” 在口算中如果能灵活地运用一些简便方法，可以提高口算速度。一类是利用“凑整”的方法进行简便运算，如：278+199、353-202；另一类是根据数运算的规律或性质进行简便运算，如：25*7*4、125*56。教师在教学中要让学生熟练掌握“五大定律”：加法的交换律、结合律；乘法的交换律、结合律、分配律，并学会融会贯通。 2.逐步提“速” 我们在进行口算练习时，一定要有一定的时间要求，以此进行速度训练。每次做口算，坚持给学生计时、计分。有计时孩子注意力会更集中、做题会更专心，坚持一段时间后，孩子会发现做同样多的题自己用的时间是在逐渐减少的，通过计时、计分可以让孩子看到自己的进步，体会到付出后有所收获的快乐，对孩子是一个激励，也能进一步增强孩子学好口算的信心。课题组经常用以下两种方法对学生进行训练：一是缩短时间，要求不变；二是增加难度，时间不变。 3.提笔如“神” 我们在口算作业中经常发现一部分孩子口算速度提不起来，究其原因，不是学生算得不快，而是学生写数字的速度太慢。书写的熟练度是影响口算速度的一个重要因素。在数学中，10个阿拉伯数字是数学作业是使用频率最高的字符，同时也是小学生发生关键错误最多的书写符号。训练非常简单，就是书写10个阿拉伯数字：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。经过不长时间的训练，小孩子书写速度可以明显提高。在书写时易混淆的“0”、“6”，个别学生0长出尾巴来，6的尾巴被吃掉了，老师要多加以强调。阿拉伯数字和数学符号书写速度上来了，口算速度也会上来不少。 三、提高学生口算正确率 1．改错增“效” 学生口算出错再正常不过，但我们一定要让学生找到错误的原因，避免相同的错误犯第二次。在一个班级体中学生的程度是有差异的，在口算教学中要关注每个学生，要允许学生在学习过程中出错误。要耐心对待每个学生出现的各种错误，及时纠正，具体指导，期待进步。认真分析不同学生产生错误的原因，包括心理原因，知识原因，并采取行之有效的措施，逐步减少学生的错误，使学生的口算能力稳步提高。我们让学生建立一个口算错题集，把自己口算错了题在错题本上再做一遍，加深印象，一个月左右，把错题集上的题抄下来，再重新做一做，效果会更佳。 2．勤练增“熟” 口算能力的培养非一朝一夕之事，必须做到经常练习，持之以恒，常抓不懈，课前利用3-5分钟的时间进行口算训练，使之常规化，可以切实有效的提高学生的口算水平，但在口算训练中要注意题量的适中。例如：上课铃一响，老师挂起小黑板（上面事先准备好口算题），学生拿出笔和口算本，把小黑板上的口算题做一做，时间5分钟 ……（未完，全文共3543字，当前只显示1968字，请阅读下面提示信息。收藏小学数学论文：浅谈如何提高小学生的口算能力） 上一篇：论文：新时期基层党建工作定位与创新 下一篇：讲重作专题警示教育对反面典型案件的认识体会及对照检查材料 相关栏目：教育 学校 文教论文 综合论文 大学生 |