| 标题：“两学一做”对照检查材料 |
| “两学一做”对照检查材料 “两学一做”学习教育开展以来，我结合“讲看齐、见行动”学习讨论，以“四讲四有”为标尺，不断强化“四个意识”，通过征求意见和自我反思，发现自身还存在不少问题，现对照检查如下： 一、存在的突出问题 一是理论政治方面。学习主动性不强，仅仅为了应对工作需要，比如有很多会议涉及全县各项重点工作相关内容，虽然事先大致了解了会议内容，却没有深入细致地去思考推敲，认为学习内容只要能应付会议纪要和信息报道就可以了。对新知识新理念跟踪不够，有时在会上听到了领导讲话涉及的新理论、新知识，会后才急忙查找了解。工作钻研不深入 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略451字，正式会员可完整阅读）…… 四是发挥作用方面。工作标杆不高，存在“不求有功，但求无过”的思想。报材料的时候，存在先搞一篇上交糊任务的心理，不求质量；搞会务的时候，存在不求表扬只要不讨冲就行了的心理，满足于一般化、过得去。担当意识不够。工作中，遇到问题和困难，喜欢直接找领导要答案。对于交办的不属于自己职责范围内的工作，有推诿情绪，存在“各扫门前雪”的思想，缺乏担当精神。此外吃苦精神不够，晚上睡觉前有将手机调至飞行模式的不好习惯。 二、存在问题的原因剖析 一是放松了主观世界改造。通过自我反思发现问题的根源在于世界观、人生观、价值观这个总开关没有拧紧。在平时的工作生活中，没有重视加强自身世界观的改造，才逐步产生了认识上的偏差，导致党性和理想信念发生动摇，问题便逐步显现。 二是宗旨意识不牢。我虽然出生在农村，但一家人一直在城区生活，基本不回农村，对群众特别是农村群众的了解越来越少。回到农村时，明显感觉与父老乡亲的共同语言少了，心中的距离感增强了；对于他们十分关心、关注的问题，觉得自己无能为力，帮不上忙，也就“事不关己高高挂起”，不愿“多管闲事”。 三是担当意识不强。好人主义倾向时有抬头，同事之间讲成绩多、讲问题少，只说表扬的话，不说批评的话，喜欢做好事，不愿得罪人。遇到比较棘手的问题，怕担风险，总是习惯于向领导请示汇报，而不是自己多思考对策，多为领导建言献策。归根结底，还是因为缺乏担当精神和责任意识。 四是党性锻炼不严。缺乏严格的党性锻炼，在思想认识上，简单地把工作当做谋生的手段，没有将其作为毕生的事业追求。看齐意识不强，自我定位不高，总认为只要自己履行好岗位职责，踏踏实实做好该做的事情就可以了，对党和国家大事鲜有问津。 三、努力方向和整改措施 一是精心做好本职工作。高质量地做好会务工作、活动组织 ……（未完，全文共1948字，当前只显示1172字，请阅读下面提示信息。收藏“两学一做”对照检查材料） 上一篇：在庆祝第33个教师节暨本科教学工作审核评估动员大会上的讲话 下一篇：区纪委工作情况汇报 相关栏目：督查 模范 剖析整改 学习材料 申报材料 |