| 标题：关于加强中小学校党的建设工作的实施意见 |
| 关于加强中小学校党的建设工作的实施意见 为落实全面从严治党要求，切实加强我市中小学校党的建设，充分发挥学校党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，全面提高中小学校党建工作科学化水平，促进**市教育事业科学发展，根据党章及有关法律法规，按照《中共**关于加强中小学校党的建设工作的实施意见>的通知》要求，结合我市实际，制定如下实施意见。 一、 深刻认识加强中小学校党建工作的重要性紧迫性 中小学教育是国民教育体系的基础，中小学校是党的基层组织建设重要领域。中小学校党组织是在学校贯彻落实党的理论和路线方针政策的组织者、推动者和实践者，担负着全面贯彻党的教育方针，保证社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，办好人民满意的教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命。党的十八大以来，党中央对落实立德树人根本任务，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量、优化教育结构、促进教育公平，加快推进教育现代化进程，提出了明确要求。实现这些目标要求，迫切需要通过加强中小学校党建工作，坚持正确政治方向，切实增强政治意识，大局意识，核心意识、看齐意识，充分发挥中小学校党组织政治核心作用，把党的思想政治组织优势转化为教育改革发展优势，为教育改革发展提供坚强的政治保证和组织保障。近年来，我市中小学校党建工作取得明显成效，但也存在不少薄弱环节和突出问题，一些学校党组织和党的工作覆盖还有空白点，管理_不顺畅，党组织隶属关系不规范，重教学轻党建、党建与教育“两张皮”，政治功能弱化，党内生活不严格不经常不规范，党员教育管理松散，思想政治工作薄弱，党建工作保障不到位、特色不鲜明等等。迫切需要通过加强党建工作，推动中小学校党组织、党员队伍强起来，党建工作活起来，建设坚强战斗堡垒，夯实党在中小学校的执政根基。全市各级党组织要从全局和战略的高度，深刻认识加强中小学校党建工作的重要性和紧迫性，以高度的政治责任感，切实加强中小学校党建工作。 二、 充分发挥中小学校党组织政治核心作用 （一）明确基本职责。中小学校党组织是党在学校中全部 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1449字，正式会员可完整阅读）…… 三、 全面提升中小学校党组织建设水平 （一）推进党组织和党的工作全覆盖。加大党组织组建力度，有3名以上正式党员的学校，都要单独建立党组织，并按期进行换届。正式党员人数超过50名不足100名的，可设立党的总支部委员会；正式党员人数超过100名的，可设立党的基层委员会。正式党员不足3人的学校或偏远地区的农村学校（教学点），可就近就便与其他学校建立联合党组织，也可挂靠乡镇（街道、农场）、村（社区、生产队）党组织。党组织的设置要按照“业务相近、便于活动、促进工作”的原则，推行将党支部、党小组建在年级、学科、教研组等有效做法。暂时没有党员的学校，要通过指导学校工青妇等群团组织积极开展工作，为建立党组织创造条件；通过调剂或优先聘任党员教师、选派党建指导员、发展党员等措施，推动尽快建立党组织。新建学校、社会力量举办学校应同步谋划党组织组建和党的工作开展。加强退休教师党支部建设。对软弱涣散党支部要进行整顿提升，实现晋位升级。 （二）选优配强党组织书记。拓宽途径，探索建立科学规范的党组织书记选拔任用制度。注重选拔党性强、懂教育、会管理、有威信、善于做思想政治工作的优秀党员干部担任党组织书记。党组织书记一般应具备教师资格，经过学校党务和行政岗位锻炼。办学规模大、党员人数多、书记校长“一肩挑”的学校，应配备熟悉党务工作、有较强组织协调能力的同志担任党组织专职副书记，协助书记抓好党建工作。学校没有党组织书记合适人选的，可由上级党组织选派。对不胜任工作的党组织书记，要按有关规定及时进行调整。 （三）做好发展党员和党员教育管理工作。严格标准、严格程序，抓好入党积极分子培养，重视发展优秀青年教师、学科带头人入党，健全把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干、把党员教学管理骨干培养成校级领导的“三培养”机制。组织党员认真学习党章党规，学习_总书记系列重要讲话和治国理政新理念新思路新战略，增强党性、提高素质、发挥作用。推进党支部规范化建设，规范组织生活，严格落实“三会一课”、民主生活会、组织生活会、谈心谈话、民主评议和党员党性分析等制度，使党内生活制度化经常化规范化；加强日常管理，推行“支部主题党日”，落实党员固定活动日、党费日、党员积分管理等制度。落实走访慰问、帮扶救助等制度，注重帮助生活困难党员和老党员解决实际问题。严格组织关系转接，加强流动党员管理，建立健全防止党员失联的长效机制，及时稳妥处置不合格党员。 （四）强化对党务工作者培训和激励。各级党委、党委教育工作部门、举办单位和部门党组织要把中小学校党务工作者纳入基层党务干部培训范围，加强党规党纪、党建工作、学校管理、廉洁自律等知识和能力培训。抓好党组织书记任职培训、业务培训和专题培训，每年至少集中培训1次，培训时间累计不得少于40学时；学校党组织每年至少要对学校党员进行1次集中培训，培训时间累计不得少于24学时。要充分运用党员干部现代远程教育、党建网络、党建微信微博、党建APP等载体，开展经常性的教育培训。完善激励政策，学校党组织书记（副书记）与校长（副校长）在岗位等级确定、考核奖励、待遇落实等方面同等对待。专职党务工作人员比照学校同级行政管理人员落实相关待遇，兼职党务工作者应计算工作量。优秀党务工作者、优秀共产党员应与同级表彰的优秀教育工作者、优秀教师等享受同等待遇。 （五）增强补齐边境沿线学校党员教师人数。充分发挥党员教师模范引领作用，巩固稳定边境师生政治思想意识。 在已有党员教师的学校，教育部门要拿出专项经费，各级行政部门给予帮助支持，有针对性的对边境沿线学校党员教师进行培训，从政治思想和专业技术两方面提高党员教师的综合素质。鼓励党员教师带头上“示范课”，带头当班主任，带头创先争优，做到“一名党员是一面旗帜”。 没有党员教师的边境沿线学校，基于“三培养”机制基础上，组织部门、教育局党委要有针对性调整出一定数量的入党名额，吸纳边境学校符合入党条件，且有强烈入党意愿的优秀教师入党，力争在三年内，实现全部边境沿线学校至少有一名以上在职党员教师。 （六）创新党组织活动内容方式。紧紧围绕立德树人根本任务，全面开展“云岭红烛•育人先锋”创建活动，把中小学校党组织创建成“政治引领强、立德树人好，堡垒作用强、改革发展好，党员队伍强、教书育人好，制度保障强、党纪校风好，党建作用强、办学治校好”的“五强五好”党组织，围绕创建“五强五好”党组织，不断完善工作内容、丰富活动载体、创新工作方法，把党组织工作融入学校教育教学改革各项工作中，防止“两张皮”。建立党组织班子成员和党员联系服务师生员工制度，组织党员老教师、教学骨干与年轻教师结对子。实施党员名师工程、党员先锋岗、党员育人标兵、党员示范课、党员教育教学和科研示范项目等，组织党员承诺践诺，开展岗位建功、教学竞赛、建言献策等活动，引导党员争做业务能手、教学模范、改革骨干、育人先锋，实现党建与业务工作双促进、双提高。加强党建带团建、团建带队建，积极运用现代信息技术手段开展“互联网+党建”，着力增强党组织活动影响力和吸引力。 全面推行“红旗飘飘”工程全覆盖，尤其在边境沿线学校实现全覆盖。要在学校党组织活动室内悬挂党旗党徽，在公共场地搭建升旗台，升挂国旗，在学校党支部开展“听广播、看新闻、知时事，升国旗、唱国歌、知荣辱”活动，每周一举行升国旗、唱国歌仪式，增强教职工、学生的国家意识、国土意识、国民意识。积极搭建边境沿线学校“中华民族文化”传播站。依据全市边境沿线学校在校师生国籍趋于多元化的特征，结合各学校实际情况，通过开设课程、举办活动、课下交流、互联互帮等方式，积极弘扬优秀的“中华优秀传统文化”，让更多的国外友人更好的了解中国，认识中国。 （七）加强党内政治文化建设。加强实践教学，利用校内外廉政教育基地、实践教育基地、实习实训基地等，结合劳动教育、思想品德教育、社会实践、学雷锋志愿服务等活动方式，使青少年学生在潜移默化中受到教育。 大力倡导和弘扬忠诚老实、光明坦荡、公道正派、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁等共产党人价值观，传承和弘扬中华优秀传统文化、时代精神和革命传统文化，增强师生员工的文化自豪感和文化自信心。不断挖掘和培育校史校风校园文化，总结提炼学校价值理念，加大学校精神文化、制度文化、课程文化、行动文化建设力度，抓好教室、寝室、图书馆、食堂和网络等思想文化阵地建设与管理，营造良好的教书育人环境，提升学校文化建设品质。推动中小学校党建理论研究和实践创新，积极探索“一校一品”党建文化建设的路径和机制，充分发挥党建文化和校园文化的传承、导向、教育、滋养作用，实现以文育人、以文化人。 （八）加强党风廉政建设。健全完善中小学校领导班子和领导人员监督约束机制，主管机关（部门）党委（党组）及联系纪工委、组织（人事）股室按照管理权限和职责分工，综合运用考察考核、述责述廉、民主生活会、谈心谈话等方式，加强对学校党政班子和主要负责人 ……（未完，全文共7825字，当前只显示3768字，请阅读下面提示信息。收藏关于加强中小学校党的建设工作的实施意见） 上一篇：党建工作目标管理责任书 下一篇：2018年禁毒工作计划 相关栏目：教育 学校 七一党建专题 建筑 计划规划 |