| 标题：关于加强中小学校_的建设工作的实施意见 |
| 关于加强中小学校_的建设工作的实施意见 为落实全面从严治_要求，切实加强我市中小学校_的建设，充分发挥学校_组织战斗堡垒作用和_员先锋模范作用，全面提高中小学校_建工作科学化水平，促进**市教育事业科学发展，根据_章及有关法律法规，按照《中共**关于加强中小学校_的建设工作的实施意见>的通知》要求，结合我市实际，制定如下实施意见。 一、 深刻认识加强中小学校_建工作的重要性紧迫性 中小学教育是国民教育体系的基础，中小学校是_的基层组织建设重要领域。中小学校_组织是在学校贯彻落实_的理论和路线方针政策的组织者、推动者和实践者，担负着全面贯彻_的教育方针，保证社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，办好人民满意的教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命。_的十八大以来，_中央对落实立德树人根本任务，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量、优化教育结构、促进教育公平，加快推进教育现代化进程，提出了明确要求。实现这些目标要求，迫切需要通过加强中小学校_建工作，坚持正确政治方向，切实增强政治意识，大局意识，核心意识、看齐意识，充分发挥中小学校_组织政治核心作用，把_的思想政治组织优势转化为教育改革发展优势，为教育改革发展提供坚强的政治保证和组织保障。近年来，我市中小学校_建工作取得明显成效，但也存在不少薄弱环节和突出问题，一些学校_组织和_的工作覆盖还有空白点，管理_不顺畅，_组织隶属关系不规范，重教学轻_建、_建与教育“两张皮”，政治功能弱化，_内生活不严格不经常不规范，_员教育管理松散，思想政治工作薄弱，_建工作保障不到位、特色不鲜明等等。迫切需要通过加强_建工作，推动中小学校_组织、_员队伍强起来，_建工作活起来，建设坚强战斗堡垒，夯实_在中小学校的执政根基。全市各级_组织要从全局和战略的高度，深刻认识加强中小学校_建工作的重要性和紧迫性，以高度的政治责任感，切实加强中小学校_建工作。 二、 充分发挥中小学校_组织政治核心作用 （一）明确基本职责。中小学校_组织是_在学校中全部 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1449字，正式会员可完整阅读）…… 三、 全面提升中小学校_组织建设水平 （一）推进_组织和_的工作全覆盖。加大_组织组建力度，有3名以上正式_员的学校，都要单独建立_组织，并按期进行换届。正式_员人数超过50名不足100名的，可设立_的总支部委员会；正式_员人数超过100名的，可设立_的基层委员会。正式_员不足3人的学校或偏远地区的农村学校（教学点），可就近就便与其他学校建立联合_组织，也可挂靠乡镇（街道、农场）、村（社区、生产队）_组织。_组织的设置要按照“业务相近、便于活动、促进工作”的原则，推行将_支部、_小组建在年级、学科、教研组等有效做法。暂时没有_员的学校，要通过指导学校工青妇等群团组织积极开展工作，为建立_组织创造条件；通过调剂或优先聘任_员教师、选派_建指导员、发展_员等措施，推动尽快建立_组织。新建学校、社会力量举办学校应同步谋划_组织组建和_的工作开展。加强退休教师_支部建设。对软弱涣散_支部要进行整顿提升，实现晋位升级。 （二）选优配强_组织书记。拓宽途径，探索建立科学规范的_组织书记选拔任用制度。注重选拔_性强、懂教育、会管理、有威信、善于做思想政治工作的优秀_员干部担任_组织书记。_组织书记一般应具备教师资格，经过学校_务和行政岗位锻炼。办学规模大、_员人数多、书记校长“一肩挑”的学校，应配备熟悉_务工作、有较强组织协调能力的同志担任_组织专职副书记，协助书记抓好_建工作。学校没有_组织书记合适人选的，可由上级_组织选派。对不胜任工作的_组织书记，要按有关规定及时进行调整。 （三）做好发展_员和_员教育管理工作。严格标准、严格程序，抓好入_积极分子培养，重视发展优秀青年教师、学科带头人入_，健全把骨干教师培养成_员、把_员教师培养成教学管理骨干、把_员教学管理骨干培养成校级领导的“三培养”机制。组织_员认真学习_章_规，学习_总书记系列重要讲话和治国理政新理念新思路新战略，增强_性、提高素质、发挥作用。推进_支部规范化建设，规范组织生活，严格落实“三会一课”、民主生活会、组织生活会、谈心谈话、民主评议和_员_性分析等制度，使_内生活制度化经常化规范化；加强日常管理，推行“支部主题_日”，落实_员固定活动日、_费日、_员积分管理等制度。落实走访慰问、帮扶救助等制度，注重帮助生活困难_员和老_员解决实际问题。严格组织关系转接，加强流动_员管理，建立健全防止_员失联的长效机制，及时稳妥处置不合格_员。 （四）强化对_务工作者培训和激励。各级_委、_委教育工作部门、举办单位和部门_组织要把中小学校_务工作者纳入基层_务干部培训范围，加强_规_纪、_建工作、学校管理、廉洁自律等知识和能力培训。抓好_组织书记任职培训、业务培训和专题培训，每年至少集中培训1次，培训时间累计不得少于40学时；学校_组织每年至少要对学校_员进行1次集中培训，培训时间累计不得少于24学时。要充分运用_员干部现代远程教育、_建网络、_建微信微博、_建APP等载体，开展经常性的教育培训。完善激励政策，学校_组织书记（副书记）与校长（副校长）在岗位等级确定、考核奖励、待遇落实等方面同等对待。专职_务工作人员比照学校同级行政管理人员落实相关待遇，兼职_务工作者应计算工作量。优秀_务工作者、优秀共产_员应与同级表彰的优秀教育工作者、优秀教师等享受同等待遇。 （五）增强补齐边境沿线学校_员教师人数。充分发挥_员教师模范引领作用，巩固稳定边境师生政治思想意识。 在已有_员教师的学校，教育部门要拿出专项经费，各级行政部门给予帮助支持，有针对性的对边境沿线学校_员教师进行培训，从政治思想和专业技术两方面提高_员教师的综合素质。鼓励_员教师带头上“示范课”，带头当班主任，带头创先争优，做到“一名_员是一面旗帜”。 没有_员教师的边境沿线学校，基于“三培养”机制基础上，组织部门、教育局_委要有针对性调整出一定数量的入_名额，吸纳边境学校符合入_条件，且有强烈入_意愿的优秀教师入_，力争在三年内，实现全部边境沿线学校至少有一名以上在职_员教师。 （六）创新_组织活动内容方式。紧紧围绕立德树人根本任务，全面开展“云岭红烛•育人先锋”创建活动，把中小学校_组织创建成“政治引领强、立德树人好，堡垒作用强、改革发展好，_员队伍强、教书育人好，制度保障强、_纪校风好，_建作用强、办学治校好”的“五强五好”_组织，围绕创建“五强五好”_组织，不断完善工作内容、丰富活动载体、创新工作方法，把_组织工作融入学校教育教学改革各项工作中，防止“两张皮”。建立_组织班子成员和_员联系服务师生员工制度，组织_员老教师、教学骨干与年轻教师结对子。实施_员名师工程、_员先锋岗、_员育人标兵、_员示范课、_员教育教学和科研示范项目等，组织_员承诺践诺，开展岗位建功、教学竞赛、建言献策等活动，引导_员争做业务能手、教学模范、改革骨干、育人先锋，实现_建与业务工作双促进、双提高。加强_建带团建、团建带队建，积极运用现代信息技术手段开展“互联网+_建”，着力增强_组织活动影响力和吸引力。 全面推行“红旗飘飘”工程全覆盖，尤其在边境沿线学校实现全覆盖。要在学校_组织活动室内悬挂_旗_徽，在公共场地搭建升旗台，升挂国旗，在学校_支部开展“听广播、看新闻、知时事，升国旗、唱国歌、知荣辱”活动，每周一举行升国旗、唱国歌仪式，增强教职工、学生的国家意识、国土意识、国民意识。积极搭建边境沿线学校“中华民族文化”传播站。依据全市边境沿线学校在校师生国籍趋于多元化的特征，结合各学校实际情况，通过开设课程、举办活动、课下交流、互联互帮等方式，积极弘扬优秀的“中华优秀传统文化”，让更多的国外友人更好的了解中国，认识中国。 （七）加强_内政治文化建设。加强实践教学，利用校内外廉政教育基地、实践教育基地、实习实训基地等，结合劳动教育、思想品德教育、社会实践、学雷锋志愿服务等活动方式，使青少年学生在潜移默化中受到教育。 大力倡导和弘扬忠诚老实、光明坦荡、公道正派、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁等共产_人价值观，传承和弘扬中华优秀传统文化、时代精神和革命传统文化，增强师生员工的文化自豪感和文化自信心。不断挖掘和培育校史校风校园文化，总结提炼学校价值理念，加大学校精神文化、制度文化、课程文化、行动文化建设力度，抓好教室、寝室、图书馆、食堂和网络等思想文化阵地建设与管理，营造良好的教书育人环境，提升学校文化建设品质。推动中小学校_建理论研究和实践创新，积极探索“一校一品”_建文化建设的路径和机制，充分发挥_建文化和校园文化的传承、导向、教育、滋养作用，实现以文育人、以文化人。 （八）加强_风廉政建设。健全完善中小学校领导班子和领导人员监督约束机制，主管机关（部门）_委（_组）及联系纪工委、组织（人事）股室按照管理权限和职责分工，综合运用考察考核、述责述廉、民主生活会、谈心谈话等方式，加强对学校_政班子和主要负责人 ……（未完，全文共7825字，当前只显示3768字，请阅读下面提示信息。收藏关于加强中小学校_的建设工作的实施意见） 上一篇：_建工作目标管理责任书 下一篇：2018年禁毒工作计划 相关栏目：教育 学校 七一_建专题 建筑 计划规划 |