标题：小学“核心素养”课程实施方案

小学“核心素养”课程实施方案 为全面推进素质教育，促进中小学生全面发展，根据上级文件精神，现结合我校实际，我校开展核心素养课程实施方案如下： 一、指导思想 为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，确保深化课程改革健康有序推进，不断提升义务教育教学质量。更好地帮助每一位学生实现全面　……（快文网http://www.fanwy.cn省略249字，正式会员可完整阅读）……　   更多相关文章：小学“核心素养”课程实施方案 在小学“好习惯伴我行”暨学雷锋、入队仪式总结表彰会议上的讲话 小学“三雅”教育实践课题研究方案 关于我市农村中小学“撤点并校”工作的建议 小学“规范管理年”工作自查报告 小学“学前教育宣传月”活动总结 **小学“学雷锋月”活动汇报材料 **小学“学雷锋活动月”学雷锋计划 ***小学“创模”宣传教育活动月计划及方案 小学“减负”工作自查报告 镇中心小学“十一五”课题阶段实验汇报 民族小学“强师德 铸形象”演讲比赛方案 小学“留守儿童之家”工作实施方案 小学“学三平精神，做三平教师”师德主题教育活动实施方案 教育活动之中，结合小学生的身心发展特点，通过开展学科健康教育、文体和游戏活动、社会实践、主题班队会、读书活动、等活动，帮助学生树立正确的健康观，培养学生活泼、乐观、宽容、感恩的良好品质，增加集体意识和合作精神，为学生健康生活、快乐成长创造更好的环境。 五、课程的实施 我校在作好完善课程结构，开齐开好两类课程方面。按规定开齐开好基础性课程，确保每一位学生具备适应社会必需的思想道德素质、科学文化素质和健康素质。拓展性课程的开发，满足学生的个性化学习需求。 基于学生的多元智能和兴趣爱好，旨在培养学生的艺体特长，培养高雅的生活情趣。我校设定体育、艺术、健康教育、生活技艺等内容相关的课程，例如绘画、球类、呼啦圈、硬笔书法、舞蹈、陶艺等。 拓展性课程评价，体艺特长类考核可采用口头表达、才艺展示、模拟表演、作品展示、等多种方法。引导学生根据学习活动记录档案，以及完成作业（作品）过程的记录或结果进行自我评价。 六、课程安排 课时安排依据国家课程标准要求，不增加周标准课时数和周教学时间总量，不减少品德、体育与健康、艺术（音乐、美术）、综合实践活动等课程和活动的平均周课时数。 任课教师认真 ……（未完，全文共1076字，当前只显示648字，请阅读下面提示信息。收藏小学“核心素养”课程实施方案） 上一篇：矛盾化解先进个人事迹材料 下一篇：贯彻落实中央八项规定精神“回头看”工作总结 相关栏目：教育 学校 计划规划