标题:开展对标式主体党日活动 推进“三会一课”制度落实
开展对标式主体党日活动 推进“三会一课”制度落实

一年来,我校党支部根据_、省委、市委的部署要求和《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的实施方案》、《市委办公室关于开展2017年度“两学一做”学习教育第三专题学习讨论的通知》文件精神,将每月25日确定为对标式“主题党日”,灵活运用形式和载体,不断增强“三会一课”实效性,使党员队伍始终保持生机活力。
一、主题突出,确保“有所学”。
1、精准内容。
今年,学校党支部把“三会一课”的重点落到“两学一做”的学习活动中,根据省委安排,学校计划开展3个专题学习。第一个专题是,学习贯彻__重要指示精神、深入 ……(快文网http://www.fanwy.cn省略481字,正式会员可完整阅读)…… 
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  • 。如年轻党员***老师,自2014年调入我校以来,积极参与到党员“到教室中”听课的项目中,在2016—2017学年度中听课60余节,撰写了听课、评课记录60余篇,迅速从一名年轻教师成长为我校生物学科的教学骨干,并于2016年被评为***“教坛新秀”、在2017年举办的“***首届教师教学技能大赛”中荣获初中生物组“一等奖”。
    党员***同志坚持到学生家中走访,一学期撰写的“家访登记单”达46页,期间为学生解决各项实际困难11项,记录学生家庭各项困难17项,并根据记录为2名同学申请了困难补助。
    这些人和事,支部通过宣传和发动,用身边的事感动身边的人,在校内中产生了一定的影响。
    二、形式灵活,确保“学得好”。
    1、丰富形式。为了便于大家学习、提高学习兴趣,支部利用新兴媒体资源拓展党员学习渠道,一是建立“**党支部”微信群,定期报送学习计划和要求,交流活动心得;二是开展集中学习与分散学习相结合的形式,利用业余时间抄写学习笔记、阅读写心得体会。三是建立宣传栏,明确学习内容,推动支部各项工作开展。这些学习方法覆盖支部全体成员,提升了学习的整体效果,成功营造了全体党员时时处处接受教育的良好氛围。
    2、学用结合。用创新思维发展视觉来开展“三会一课”,学在支部,做在一线,达到真学实做,服务教学一线和社区群众。摒弃惯性思维和传统模式,因地制宜的结合我校特点和热点,使“三会一课”形式多样,内容丰富,效果实际。
    为弘扬传统文化,深化教育实践,2017年1月20日下午,我校党员义工服务队联合工会、学生志愿者走进***,开展以“党员进社区 文化迎新春”为主题的服务活动。短短两个小时,共送出150副对联、60张“肖像速画”,并张贴200副对联。
    “办人民满意的教育”,首先就必须知道人民期望什么样的教育,人民对我们的办学是否满意,这就要求我们必须坚持“从群众中来,到群众中去”的工作方针。为此 我校支部开展了“到教室中去”、“到学生中去”、“到教师中去”、“到社区中去”的特色党建活动。党员教师走进的不仅是教室、学生、教师和社区,更是要走进广大人民群众的心里。这个项目不仅带动了我校各项事业的发展,更赢得了群众满意的欢笑!
    三、保障到位,确保“有所得”。
    1、确保落实。一是建立台账。实行登记卡管理,做好每次 ……(未完,全文共2076字,当前只显示1249字,请阅读下面提示信息。收藏开展对标式主体党日活动 推进“三会一课”制度落实

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