| 标题：对班主任管理方法及措施 |
| 对班主任管理方法及措施 针对班主任管理需要加强一下几点： 第一， 要有领导的大力支持 1、 要有定期与不定期的指导和外校培训，让老师了解更多的管理经验不要仅仅局限于本校。 2、 领导在精神上也应大力支持，及时解决班主任困难和中间出现的小问题。 3、 应该不间断的给班主任搞活动，最次也得每年在一起联合或军训结束给新生班主任一次 “交流”的机会。 第二、对不负责的班主任要有惩罚机制 1、对班级不负责，班级管理特别差的班主任不能光不评优，还要有惩罚机制。 2、对获得优秀的班主任，获得第二学期就放松管理的，也应有一定的惩罚机制。 第三、对班主任工作的要 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略477字，正式会员可完整阅读）…… 设好一个班集体,光靠班主任和班干部是不行的,必须充分调动全体学生的积极性和主动性,使每位学生都意识到自己是班级的一员,班级荣誉和个人荣辱密不可分,树立主人翁责任感,每周开展班级活动,积极响应学校团总支组织开展的一系列活动,激发学生的斗 志,调动积极性,使学生更加遵守纪律,热爱学习,培养良好的品质和学习习惯,丰富学生的校园生活。 4、建立有效的班级激励机制 表扬和鼓励是激励教育的重要内容，实践证明表扬和鼓励可以帮助学生重新认识自我，点燃他们努力奋进的星星之火，鼓励他们放飞希望的勇气。 三、要善于做学生思想引导工作 1、要能够建立良好的学风和班风。 在现在的学生中,有的学生没有明确的学习目标,只是“家长要我来的”,甚至是混满四年。针对学生的这种情况,班主任首先应帮助学生树立正确的人生观,帮助学生建立起学习的信心,做一个对社会有用的人,要有崇高的理想和追求。一个班集体就是一个大气候,它会影响班级中的每一个学生,每一个学生都应当有自己的追求,有追求,才会有奋斗的动力,才会有前进的方向,才不会被这个眼花缭乱的社会所迷惑。全班学生开展自律教育,严格要求自己,在这样的环境中,学风、班风自然比较好了。。 2、班级工作班主任身教重于言教。 身教重于言教是班主任工作中非常重要的。严于律己,要求学生做到的,自己必须先做到,教育教学活动中,开展丰富多彩的活动,与学生打成一片,处处做好学生的表率。如:班主任不迟到、不早退,随时到教室内检查,通过教师的每一个眼神,每一个动作去感染他们。通过教师的言传身教,让学生接受人类的知识和经验,受到真理的启迪和教育,去形成良好的思想和品德。交给班委干部的工作班主任给予指导,但绝不包办代替,充分发挥干部的助手作用。 3、批评学生要注意因人而异。 我们的学生再调皮也会有一些闪光之处。关键是看我们班主任如何去正确地去发掘。有些学生是吃硬不吃软的那当他犯错误的时候可以直接地把他们的问题指出 来并强调其严重性。若有必要可以给一些处分。而更多的学生需要的是沟通让其明 ……（未完，全文共2062字，当前只显示1241字，请阅读下面提示信息。收藏对班主任管理方法及措施） 上一篇：供应科长述职报告 下一篇：对公司新入职员工的几点希望 相关栏目：学校 管理 |