标题:关于监狱警察综合素质的调研报告
关于监狱警察综合素质的调研报告
深入学习实践_努力提高监狱警察综合素质

关于监狱警察综合素质的调研报告以人为本、全面协调可持续发展的_,是我们党从新世纪新阶段_事业发展全局出发提出的重大战略思想,是我们推动经济社会发展、加快推进_现代化必须长期坚持的重要指导思想。根据深入开展学习实践_活动安排,我们对我狱警察综合素质情况进行了调研。总的看,我狱拥有一支政治坚定、作风精良、业务精通的警察队伍,大多数警察的综合素质是比较高的,与自身担负的工作任务是相适应的,但也有部分警察综合素质不高,不能适应_的要求,部分警察政治素养不高,业务水平不精,工作作风不实,执法形象欠佳,难以适应监狱_改革的新形势和监管改造事业的客观要求。因此,在新时期新阶段,努力提高监狱警察综合素质显得尤为重要。

一、监狱警察综合素质的基本内容

(一)政治素养

政治素养是指监狱警察在政治、思想、作风、品德等方面的内在素质和修养。政治素养是监狱警察综合素质的前提。

(二)职业道德

职业道德是指监狱警察从事监管改造工作应具备的道德观念、情操和品质。职业道德是监狱警察综合素质的基础。

(三)专业知识

专业知识是指监狱警察从事监管改造工作应具备知识结构。专业知识是监狱警察综合 ……(快文网http://www.fanwy.cn省略950字,正式会员可完整阅读)…… 
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  • 不高,不能自觉地用_中国化的最新理论和思想来武装头脑,工作中,政治责任感和历史使命感不强,监狱人民警察工作的宗旨意识淡化。二是缺乏艰苦奋斗精神、无私奉献精神。艰苦奋斗、无私奉献是监狱人民警察的光荣传统和优秀本色,但在市场经济的影响下,部分警察中拜金主义、享乐主义不同程度存在。

    (二)少数警察职业道德感弱化

    有些监狱警察无法摆脱超前消费、畸型消费与实际消费能力的矛盾,刺激了贪婪的欲望,同时,淡化了他们原来拥有的远大理想和崇高的信念。有的接受犯人、犯属钱物和吃请;有的利用犯人干私活、办私事。部分警察不能按要求加强管理,不能严格按政策、法规办事,却往往在私利和人情面前“政策放宽”、“原则让位”,为“关系犯”开绿灯,责任感和职业道德感弱化。

    (三)部分警察业务能力较弱

    一是少数警察缺乏好学上进精神,既不能用心学习监狱工作业务知识技能,又不深入监狱执法工作实际深入调查研究和总结工作经验,导致业务能力不强,执法管理水平得不到明显提高;二是由于监狱工作的特殊环境及学习培训机会相对较少、与外界接触不多等原因,导致了部分监狱警察观念不新,思想落后,素质偏低,进而也影响了监狱警察职业化建设进程。

    四、提高警察综合素质的途径

    (一)在创建学习型组织中提高监狱警察综合素质

    _十六大提出“形成全民学习,终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。”上海早在九十年代就确立争创学习型城市目标,目前争创学习型企业,争创学习型组织,争创学习型社区,争创学习型家庭蔚然成风。争创学习型组织是二十一世纪管理模式,也是当今世界最前沿的两个管理理论之一。监狱发展重要标志就是罪犯改造质量的提高,而影响罪犯改造质量的关键因素是监狱警察的综合素质。通过争创学习型组织,提高监狱警察综合素质,已成为必然趋势。

    1、通过争创学习型组织,向监狱警察导入先进的管理理念。二十一世纪是知识全球化,经济全球化,信息全球化时代,我国已融入世贸组织大家庭,我国已加入有关国际人权公约,这就要求我国的监狱管理、监管改造工作必须与国际行刑趋势相衔接。发达国家关于监狱管理、罪犯改造一些先进的管理理念值得我们学习和借鉴。如果我们仍然停留在凭传统经验来管理监狱、改造罪犯,就不能顺应世界潮流,难以适应形势发展,提高改造质量也就成为一句空话。通过争创学习型组织,可以向监狱警察导入先进的管理理念,拓宽监狱警察视野,拓展监狱警察思路,有利于监狱警察依法科学行刑,公正文明执法。

    2、通过争创学习型组织,提高监狱警察的学习力。当今世界的竞争是人才的竞争,而人才的竞争归根到底是学习力的竞争。学习型组织的真谛就是全员参与,全身心投入,并有持续增长的学习力。通过争创学习型组织,在监狱警察中营造良好的学习氛围,增强学习紧迫感、自觉性,提高学习的动力、毅力和能力,从而提高自身的综合素质。

    3、通过争创学习型组织,促进监狱警察队伍职业化、专业化建设。学习型组织强调学习工作化,工作学习化,把工作的过程看着学习的过程,把学习的过程看着工作的过程,倡导系统思考,深度会谈,改善心智模式,打破智障。通过建立共同愿景,团队学习,达到资源共享,共同进步目的,从而提高全体警察政治理论和业务技能水平,有利于促进监狱警察职业化、专业化建设。

    (二)在警务培训中提高监狱警察综合素质

    警务培训是提高监狱警察综合素质的基本手段。警务培训从内容上可分为:政治理论培训、业务技能培训、更新知识培训、警体训练等。从形式上可分为:集中授课、专题讲座、经验交流、外出参观等。警务培训要做到“四性”。一是计划性。监狱要根据警察队伍现状,制定警务培训的长期计划和年度计划。计划中要明确培训时间、培训内容、培训形式、培训对象以及培训所要达到目的,然后按计划、分步骤、分阶段地实施。二是层次性。由于监狱警察年龄差异较大,文化水平高低不一,业务技能参差不齐,因此,在实施计划时不能一刀切,切忌洒胡椒粉,要分层次,分类别。三是针对性。要从监狱警察实情出发,从监管改造实际出发,本着干什么,学什么;缺什么,补什么原则,确定先培训什么,后培训什么,重点培训什么,做到培训对象的针对性,培训内容的针对性。四是实效性。既要注重培训形式,更要注重培训内容,既要注重培训结果,更要注重培训过程。按照准军事化要求,严肃培训纪律,培养培训风气,在时间上、组织上、经费上、师资力量上保证培训效果。要建立合理的考核机制,强调培训效果,防止流于形式,走过场。

    (三)在岗位练兵中提高监狱警察综合素质

    岗位练兵是提高监狱警察综合素质的有 ……(未完,全文共4443字,当前只显示2468字,请阅读下面提示信息。收藏关于监狱警察综合素质的调研报告

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