| 标题：毕业班学生日常管理的举措 |
| 毕业班学生日常管理的举措 一、引言：汇报、反思、交流、学习、探讨。 二、现状分析： 1、背景：根据各系各专业教学模式（2+1或者5+1），大三学年按时间分为校内集中学习和校外实习就业两个阶段。 校内：几门课程，毕业设计，毕业展。 校外：顶岗实习、求职就业。 大三这一学年学生管理的特点：头绪多、难度大、耗时长。 2、辅导员心情：轻松与沉重 轻松：学生不上课了，不用天天去寝室叫起床，叫上课，不用因为查课到课率差而心情低落，或被领导批评，不用找老不上课的学生老生常谈。 沉重：学生不在跟前，不能看着本人进行监管，安全隐患加大，责任重大。 3、学生毕业时的几种结果： 1、顺利毕业，找到理想工作，甚至创业，有明确的发展目标和规划。 2、顺利毕业，找 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略567字，正式会员可完整阅读）…… 学工：评优、优秀毕业生材料收集，离校手续办理，档案去向。 就业办：常规毕业生工作，就业月报，数据统计更新。 户政室：户口去向。 7、党建：党小组定期开展活动，把沟通学生情况作为活动内容之一。 8、和教学办、教研室协商，处理好各自的职责和分工，及时互通信息和共享资源，全面掌握学生动态。 9、加强辅导员和班主任的合作，召开专题会议研讨毕业生工作，切实提高就业率。 10、在学生的心理、思想动态上多下功夫，通过学生党员、先进组织好学生，按照学院和系部有关规定落实毕业生相关工作。 五、辅导员自我要求与工作方法： 1、主动。（催费、联系学生及家长、和实习指导老师及教研室沟通） 催费的方式方法：组织集中缴费、逐个击破、干部带头、联系家长、贫困生的缓交。 2、深入细致。如通过网络通知事情，不能仅限于通知了，必须要反馈。有些不方便通过网络解决的问题必须电话联系甚至与本人沟通。 3、抓住关键的人、关键点、关键时刻开展工作。 A、比如发展党员与时事，缴费与毕业资格审查，发收表格与就业数据统计。 B、发挥好学生骨干的作用。（党员、学生骨干，承包小组，如一个实习单位的或一个地区的或一个寝室的） C、特殊学生的扶持。（贫困生——助学金、心理压力；参军——上党校、入党；自主创业学生——争取政策支持及系部支持） 4、团队精神，合作与求助。 A、依托系部。辅导员带200多人，实习老师联系20人，不能及时沟通的请求实习老师提供信息和帮助联系，评优时与教研室主任协商，重点学生请领导发挥作用。 B、辅导员之间朋辈支持。辅导员面临的问题具有共性，如果一个人承担会觉得压力很大，但是和其它辅导员沟通，就发现原来大家都面临一样的处境，压力会减少，经过倾诉与交流，发现柳暗花明又一村，又重新充满了干劲。 C、注意：我们不是孤军奋战，身边有同事，有团队，有领导，有上级，会借力的同时要清醒认识到我们是此项工作的一线工作者，直接责任人，核心力量，不能指望别人，不能抱侥幸心态，不能可能、大概、也许、差不多，必须准确，扎实。（数据、现状） 5、特别关注学生住宿情况。这个阶段在校外租房的学生，签署《在校外租房安全承诺书》并由家长确认。办好手续后要经常关注，最好能去看看。在家住，在同学朋友亲戚家住的都要备注。每次联系了解学生的工作情况时也要过问住宿情况。 6、与学生感同身受，更多理解。 六、反思： 1、所有工作方法都基于关心学生成长的心情，都来源于管理学生的基本职责，没有捷径与特殊技巧。 2、毕业班学生都是从新生演变来的，多数辅导员都是一手带起来的，我们容易对学生形成一种情绪，表现好的好言好语，不太好 ……（未完，全文共2448字，当前只显示1473字，请阅读下面提示信息。收藏毕业班学生日常管理的举措） 上一篇：《红歌会》策划书 下一篇：乡镇纪委五年换届工作报告范文 相关栏目：毕业 毕业相关 学校 大学生 七一党建专题 管理 |