标题:深入推进义务教育均衡发展实施方案
深入推进义务教育均衡发展实施方案

为实现我区义务教育基本均衡发展目标,根据《_关于深入推进义务教育均衡发展的意见》(国发〔2012〕48号)、《吉林省人民政府关于贯彻实施吉林省义务教育条例促进义务教育健康发展的若干意见》和《吉林省人民政府办公厅关于印发吉林省深入推进义务教育均衡发展实施方案的通知》等文件精神,结合我区实际制定本实施方案。
一、指导思想
全面_的教育方针,深入实施素质教育,遵循教育规律和人才成长规律,积极推进义务教育学校标准化建设,优化配置教育资源,促进学校内涵发展,建立和完善义务教育投入保障长效机制,着力缩小区域之间、城乡之间、校际之间义务教育学校办学水平差距,努力办好每一所学校,促进每一个学生健康成长。
二、工作目标
  义务教育阶段学校达到省定基本办学标准,学校数量、规模满足生源变化的需求,消除“大班额”现象。办学经费得到保障,学校公用经费拨款达到国家规定标准。教师配置基本达标,结构更加合理,整体素质更加优良。特殊教育_公平接受教育,权益得到保障。素质教育深入实施,教育教学质量整体提升。全面落实省、市、区三级政府签署的推进县域内义务教育基本均衡发展目标责任书,城乡之间、校际之间办学条件、师资水平、办学质量更加均衡,教育公平得到保障,力争在2017年实现县域内义务教育基本均衡。 ……(快文网http://www.fanwy.cn省略947字,正式会员可完整阅读)…… 
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  • 的办学方向,贯彻国家教育方针,全面实施素质教育,加强和改进德育工作,深化课程改革,建设学校特色文化。严格执行课程方案,认真落实课程标准,保证开全开足课程。加强现代学校制度建设,规范教育教学管理,深化教育教学改革,提高教育教学效率和效果。建立完善的教育教学服务和专业支撑体系,加强专业教研机构和队伍建设,实现教研工作重心下移,对薄弱学校进行有力的专业支持。认真落实义务教育阶段就近、免试入学的规定,杜绝 “择校”和“大班额”现象。规范办学行为,切实减轻学生过重课业负担。营造良好的社会环境,建立有利于素质教育实施的评价机制,纠正片面追求升学率的倾向。努力增强学校的吸引力,提高控制学生辍学的实际效果。
    4、促进教育信息资源共享。抓紧建设数字化教育服务体系,充分发展信息技术在推进义务教育均衡发展中的重要作用。构建开放灵活的教育资源公共服务平台,加快教学资源库建设,在更大的范围内、更深的层次上实现教育信息资源的共享。大力推动现代教育技术的应用,促进教育技术与各学科教学的高效整合,真正做到面向学生、走进课堂、用于教学。充分发挥农村现代远程教育工程作用,提高使用效益。
    5、扩大和共享优质教育资源。健全优质教育资源共享机制,充分发挥优质学校的辐射、带动作用,扩大优质教育资源覆盖面,整体提升学校办学水平。鼓励建立学校联盟,探索集团化办学,提倡对口帮扶,积极开展 “强校+弱校”等模式和“大学区”建设的试点运作,有效缓解区场“择校热”现象。积极开展农村薄弱学校委托管理模式改革,尽快提高农村薄弱学校办学水平。推动办学水平较高学校和优秀教师通过共同研讨备课、研修培训、学术交流、开设公共课等方式,实现教师专业发展和教学质量提升。提高社会教育资源利用水平。公共事业管理部门和行业组织要努力创造条件,将适合开展中小学生实践教育的资源开发为社会实践基地。教育部门要统筹安排学校教育教学、社会实践和校外活动。学校要积极利用社会教育资源开展实践教育,探索学校教育与校外活动有机衔接的有效方式。
      6、加强和改进学校管理。加大中小学校管理力度。建立覆盖区域内每一所学校和所有工作环节的责任体系,健全各项规章制度,努力将每一所学校都办成管理规范、教风严谨、质量优良和群众满意的学校。进一步完善学生学籍管理办法,建立以居住地学龄人口为基准的义务教育管理和公共服务机制。规范中小学办学行为。按照“就近、划片、免试”入学原则,保障每一个孩子就近接受义务教育;义务教育阶段不举办任何形式的选拔生源考试;均衡编班,不设重点班和非重点班,不依据考试成绩对教师、班级、学生进行排名和奖励;坚决纠正中小学违规补课和乱收费行为;建立课程安排公示、学生体质健康状况通报、家校联动等制度,切实减轻学生过重课业负担。加强校园文化建设,实现学校管理制度化、精细化、科学化,提升学校文化品位。提升学校教育教学管理水平,形成良好的校风、教风、学风,引导学校实行“一校一品”。
      7、保障特殊_平等接受义务教育。做好进城务工人员随迁子女接受义务教育工作。建立由区管委会统筹、相关部门和农村基层组织齐抓共管的关爱农村留守儿童的工作机制,切实解决好留守儿童的生活和教育问题。进一步健全弱势_、困难_学生专项档案和跟踪帮扶制度,认真落实资助贫困家庭学生的各项政策。加强问题学生的转化教育。做好孤儿教育工作。加强流浪儿童救助保护,保障适龄儿童重返校园。加大对特殊教育的投入力度,改善特殊教育学校办学条件;保证残疾适龄儿童少年的入学率达80%以上,巩固率达99%以上。
    四、推进步骤及保障措施
    (一)推进步骤
    1、定标普查。对照省定办学基本标准,加强对区域内义务教育学校达标情况进行普查,找出每所学校存在的不足和问题,全面掌握学校之间的办学差距,对义务教育均衡发展情况作出客观分析和评价。
    2、制定规划。根据普查结果,在科学划分每所学校的学区,统筹学校布局,积极稳妥进行中小学布局调整的前提下,适应学龄人口变化情况,逐校确定办学规模,对照省定办学基本标准,本着“填平补齐”原则,并与2017年实现区域内义务教育基本均衡发展目标相衔接,确定每所学校三年建设项目和规划。
    3、组织实施。根据推进规划,统筹教育资源,加大工作力度,完善_机制,进一步优化学校布局,加快义务教育学校标准化建设步伐,重点加强未达标学校的建设,在经费投入、办学条件改善、校长和教师流动、教师补充和培训、工作指导等方面给予倾斜,使其分期分批达到规定要求,推进义务教育均衡发展。
    4、督导验收。由区教育督导室牵头,根据省定办学基本标准,逐校进行达标 ……(未完,全文共4431字,当前只显示2461字,请阅读下面提示信息。收藏深入推进义务教育均衡发展实施方案

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