| 标题：农村的教育现状剖析 |
| 农村的教育现状剖析 中文摘要：：我国是一个以农村人口为主的发展中国家，其中有50.32%的人口在农村。农村教育发展的如何直接关系到社会主义新农村的建设与和谐社会的构建。农村的教育好坏直接关系到国家的兴衰和长治久安。目前，我国农村教育存在着许多问题，阻碍了农村乃至全国经济的发展。本文旨在深刻剖析农村的教育现状为农村教育的改革，为促进我国农村经济的发展，全面小康社会的构建提供参考。 关键词：农村教育；农村经济；教育经费；教育质量 作为具有9亿人口的农村来说农村的教育在整个教育中占据着举足轻重的作用，农村教育的质量直接关系着中国的社会主义新农村建设、社会主义和谐社会的构建。农村的建设离不开人才的培养，人才的培养离不开农村教育，因此要想发展农村带活农村经济，降低城乡人口贫富差距，和谐社会的不稳定因素就必须抓好农村教育。在经济高速发展的今天，如何让农村的经济发展 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略647字，正式会员可完整阅读）…… 三、落后的农村经济严重制约着农村教育的基础设施建设 目前农村的教育的教育经费严重入不敷出。政府对教育的投入远远低于发达国家，目前大致徘徊在GDP的2.5%—2.7%之间，而教育法则规定政府应努力使教育投入达到GDP的4%，教育经费的投入增加远远跟不上农村教育发展的需要。 尽管近些年来国家实行了一些惠农新政策，但是这些对于农村建设财政需要仍然只是杯水车薪，农村经济的缓慢发展导致农村财政紧张各种经费不足，特别是教育经费严重不足。以我们村为例，现在的村貌跟十年前相比没什么差别，路还是土泥路，村里环境随着人们生活质量的提高反而更加糟糕，尤其是农村学校的环境相当艰难，学校的基础设施跟十年前的学校相比基本上没有什么区别。从硬件来看，农村学校教学和办公环境、教学仪器、试验设备、图书资料都达不到现在教育教学要求，有些学校根本就没有看见过电脑，也没有图书室。因此扶持农村的经济建设加快农业现代化建设，打造以农为主农工结合的生产模式，加快农村的经济发展为农村教育提供教育基础设施建设的资金支持才是农村教育的保障。 四、师资力量薄弱，教育质量无法得到保障 （一）质的方面，教师的知识水平不高。 1. 教师的受教育水平不高 目前我国农村教师受过专门高等教育的很少，大部分是由原来的民办教师转过来的，他们的教育程度本来就不高绝大部分是中专生，他们的教学主要是依据自己日积月累的经验，然而仅凭在特定的环境下积累的经验已经明显不能满足当代教育水平的需要。 2. 培训机构不完善 农村的教师没有机会参加教育教学培训。就我们当地来说，只有县城有一个规模不大的培训机构，这所培训机构只有两个能容纳30人的教室有两个培训师，农村的教师平均下来没人练一次培训的机会都没有。 （二）量的方面，教师队伍数量逐年减少 1. 农村硬件条件差 差随着我国农村教师的年龄增大，他们已经到了退休的岁数，由于身体方面的原因不得不离开工作岗位，但是由于农村的生活质量太差年轻的教师不愿意到偏僻的农村来教学，造成教师队伍数量减少，青黄不接。 2. 教师的工资水平低 由于农村教师在经济水平很低的基层工作，工资比城镇教师的工资水平要低的多，而且没有任何奖金、福利，导致农村中的一些精英老师向城镇转移，这更加使农村的教育面临困窘的局面。 五、农村教育课程设置的不匹配性 长期以来，农村教育“?si 背鞘衅胀ń逃哪Ｊ剑闯瞬欢仙敫咭患兜难Ｍ猓倜挥衅渌墓δ堋Ｅ┐逵氤鞘胁扇∠嗤慕滩摹⒔谭ā⒔龋庥肱┐宓氖导是榭鱿嗑嗌踉叮捎谠谘Ｓ布⑹ψ仕胶妥恃兜确矫娴奶烊涣邮疲静豢赡芏既ド洗笱А＞蠖嗍?……（未完，全文共3027字，当前只显示1681字，请阅读下面提示信息。收藏农村的教育现状剖析） 上一篇：2018年乡镇农业综合服务中心工作总结 下一篇：摩托车安全规程 相关栏目：卫生 三农 新农村 教育 综合论文 剖析整改 |