标题:高校思想政治理论课生命课堂构建
高校思想政治理论课生命课堂构建

高校思想政治理论课“生命课堂”的构建,就是要在课堂教学的各个教学环节充分体现“知识靠体悟,能力靠互动,情感靠熏陶”,让学生在教学活动中积极动手、动口、动脑,在各项实践活动中完成学生自我的知识建构、能力提升和健全人格的形成。
为了实现这一目标,首先 ……(快文网http://www.fanwy.cn省略240字,正式会员可完整阅读)…… 
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    其次,在教学方法上,积极采用案例教学法。案例教学法,就是在教师的指导下,根据教学目的要求,学生对教师所提供的典型案例进行讨论分析、归纳总结,进而得出结论或解决问题的方案,达到提高学生分析问题和解决问题的能力,加深学生对基本原理和概念的理解的一种教学方法。通过学习典型案例,让学生的思考从感性上升到理性、从具体上升到一半,从形象上升到抽象。它在思想政治理论课教学中的应用,将对改变思想政治理论课的低效起到较大的促进作用。
    第三,积极构建思想政治理论课课堂教学 “读(看)、议、讲、用”生命课堂新模式,这种模式把课堂教学的环节分为“读(看)、议、讲、用”四环节:
    “读(看)” 即让学生多读各种案例材料或者观看各种与教学内容有关的视频材料和其它相关的理论材料;
    “议”即学生将自己记下来的各种问题先自己思考后再将不懂的交到小组讨论,小组不能解决的再拿到全班讨论,全班学生不能解决的教师也可以参与讨论;
    “讲”即教师根据学生前面三个环节学习情况,依据知识、能 ……(未完,全文共1036字,当前只显示623字,请阅读下面提示信息。收藏高校思想政治理论课生命课堂构建

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