标题:乡镇中心小学现代化达标综合评估汇报材料
**镇**中心小学现代化达标综合评估汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家:
首先我代表**镇**中小全校师生对各位领导、专家的莅临检查和指导表示热烈的欢迎!
**中心小学座落在我镇**村南,建于1980年。学校生源主要来自于所辖的9个自然村,本片人口约五千人。学校占地面积为13560平方米,建筑面积为2925平方米。
学校有6个教学班,在校学生169人,教职工18人,50周岁以上的教师6人。35-50周岁2人,35周岁以下10人。2011年9月20日顺利通过了天津市专家组对我校的现代化验收。验收后,我们结合专家组提出的反馈意见,认真反思,积极整改,不断提升学校现代化水平。
现将就我校近年来现代化提升基本情况汇报如下:
一、办学条件不断改善
在2011年9月20日现代化市级评估验收通过后,我校的专用教室和功能教室按市级达标要求配置齐全,达到了现代化学校最基本的要求,但随着学校现代化工作的开展,各处室、场地、校舍的管理就显得非常重要了。现代化市级评估验收通过后,我校领导和教师一起研讨并制定了处室管理的长效机制:首先实行专用教室领导承包制,即每个领导负责相应的处室,包括责任处室负责人的培训、按时填写使用记录、借用记录、破损记录等软件资料、定时做好卫生、学期初增加仪器的入账、学期末破损仪器的销账等工作,做到帐卡物一致,纸质帐和电子帐一致,并在管理专用教室的过程中校长随时进行检查和指导。第二我校在每学年伊始都在上一学年工作的基础上根据人事变动情况重新安排专用教室负责人,做到每个专用教室时时、事事有人管。并具体规定处室负责人随时做好处室卫生、随时做好处室的软件资料、按时按要求核对管理系统与本处室帐帐相对应。第三,学校建立专用教室责任教师管理制 ……(快文网http://www.fanwy.cn省略1225字,正式会员可完整阅读)…… 
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  • 行感恩学校教育。
    通过感恩教育系列教育活动的开展,学校从校容校貌看能始终保持整洁优美,进校后学生言行有序、待人接物大方礼貌;课堂、集会以及课间的文明有序,升旗仪式庄重、严肃,这一切成效都是我校在“感恩教育”为抓手的前提下,全面引领和管理全校的广大师生,使教师的言行成为学生的表率,学生的言行逐渐形成良好的习惯,达到"心存感恩、放眼未来”的良好效果。
    四、现代化学校管理的思考与实践
    1、依法依规办学,是学校管理的重要体现。
    学校的发展我们始终坚持以人为本。为此,在学习有关法律、法规的基础上对学校以前的规章制度进行梳理、完善和补充。在实施过程中,努力做到以制度来管理学校,以体贴入微的关心来感谢老师,但执行各项规章制度,任何人不享受特权,并逐步走出了一条依靠群众办学、民主管理、家长参与、社会支持、依法办学的路子。我们**中小在教师考核、评优晋级、用人制度、财务制度、资金使用等重大事项都依法依规落实到位。
    2、民主管理,是学校现代化建设的关键
    近年来,我校不断进行内部_改革的实践,形成了校长全面负责,党小组保证监督,教工大会民主参与的“三线”管理_。凡学校重大事项,均要通过党小组讨论、领导班子商议,教工大会审议通过,突出了民主管理。同时在决策过程中,形成全员共识,确保贯彻的效率。如学校规划、计划、评优、教师奖惩制度修改、教育公用经费的使用等全部做到了校务公开。领导班子例会、党小组会议、教职工会议按时召开,使学校各项工作得以顺利进行。
    3、继续搞好开放化管理,是学校现代化提升工程的依托。
    我校将现代化建设配备的校园场地、体育器械、音美教具、计算机等资源定期免费向社区开放。为社区提供休闲,娱乐、会议等场所和设施;学校利用社区的苗圃、工厂等资源开展劳动教育及社会实践活动,实现了社区和学校的共建。
    根据农村地区的特点,利用农闲时期开展家委会工作。充分听取家长代表对学校教育教学工作的意见及建议,帮助我们对工作方式方法的改进。学校也将相关工作向家长介绍,寻求家长的支持与配合。
    为进一步开拓学校开放办学渠道,促进教育的均衡发展,学校积极与**县实验小学、**********等乡镇成立第四联合学区,并与**县实验小学建立了联谊校。通过送课下乡、同课异构、经验交流等活动,促进了课程资源共享,有效地促进了教师专业化成长,使双方的教育合作进入了一个新的境界。
    五、干部教师队伍建设措施和效果
    (一)学校班子建设及党小组工作是学校发展的方向
    一是加强理论学习,提高自身素质。
    “终身学习”是师德规范的最基本要求。我们把学习作为加强班子建设的头等大事来抓,采取集中学习与分散自主学习相结合的方式。通过学习提高认识,更新观念,理清思路,提高能力,完善管理,推动工作。
    二是打造团队精神,提高工作效率。
    学校领导班子树立大局意识、团队意识,发扬奉献精神。党小组率先垂范,工作中,讲民主、讲协作、讲奉献;干部教师讲大局、讲奉献、讲自律。领导班子的凝聚力、战斗力不断增强。全体干部教师工作中讲理解、讲宽容、讲配合;生活中讲感情、讲关心、讲友谊。
    我校领导班子成员积极响应上级和镇中心学校的号召,根据自身分管的工作和党员的职责确立 “教师工作纪律”、“党员公开承诺”,在全体教师会上进行公开公布,让全体教师进行监督,以领导干部的工作激情带动全体教师的工作热情,为学校各项工作的顺利开展提供了动力,使学校呈现班子和睦,干群和谐,教师和好的良好局面。
    三是加强廉政建设,树立整体形象。
    我校始终把廉政建设作为班子建设的首要任务。在开展党风廉政建设中,要求班子成员要以优秀党员的标准严格要求自己,时刻不忘入党誓词,做到“自重、自省、自警、自律”。学校规章制度自觉遵守,重大活动主动带头,努力使自己成为业务上的能手、工作中的能人、生活中的表率。在每年民主测评中,群众的满意度均为100%。
    (二)教师队伍建设
    1、师德建设
    教育大计教师为本,建设一流的学校就要有一流的教师队伍,我校始终把师资队伍建设摆在首要位置,我校全体干部教师牢固树立“德育为先,育人先育己”的观念。俗话说:“其身不正,虽令不从,其身正,不令而行”。学校工作的成败领导是关键。首先,我校把领导班子建设放在首要位置。其次发挥党员教师的带头作用,要求每位党员必须具有好的思想、好的能力、好的作风、好的形象。同时我校每学期按时与每一位教师签订了“一岗双责”目标责任书。重视师德建设,校长亲自进行师德讲座,引领学习新的教师职业道德规范,努力践行_。同时把师德与教师评聘、晋级、评优挂钩,实行违反师德一票否决制。定期开展学生和家长座谈、问卷,对教师的师德情况进行测评,师德满意率达90%以上。
    2、校本研修。
    校本研修是一种学习、工作、研究三位一体的学校活动和教师行为。通过讨论教师们一致认为,校本研修是丰富教师智慧的关键,是教学质量再提高的出路,是学校发展的重要途径。据此每学期初学校制定校本研修计划,成立年级教研组,按时开展新课程理念培训、新课程标准的解读、学科教材教法培训、网络技术培训等教研活动,实现了由“要我教研”到“我要教研”的转变,为我校校本研修打下了坚实的思想基础。在此基础上,我校以“走出去、请进来”的方式为青年教师搭建业务提升的平台,活动中王晓艳、周艳红、张晓俞等一批骨干教师脱颖而出,已成为了我校的教学骨干。
    3、青年骨干教师的培养
    为塑名师,创名校,我校本着校内培养与外出学习相结合、理念培训与技能提高相结合、精心培养与大胆使用相结合、整体培训与分层培训相结合的原则,以培养高尚的师德为突破口,通过组织示范课、研讨课凸显学科带头人的引领作用;抓住课堂主渠道通过思想交流、课前学情分析、教材分析、教学过程设计、课后反思、跟踪听课等,确实提高学科带头人的专业水平。学校为学科带头人和骨干教师营造了_的学术氛围和宽松和谐的教学环境。做好骨干教师的培养、使用和管理,建立骨干教师管 ……(未完,全文共6617字,当前只显示3186字,请阅读下面提示信息。收藏乡镇中心小学现代化达标综合评估汇报材料

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