| 标题：中小学“五项管理”工作方案 |
| 中小学“五项管理”工作方案 为进一步做好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，减轻学生过重课业负担，营造有利于学生健康成长的环境，让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭,家校共育，标本兼治，综合施策，全面促进学生健康成长,依据国家、省市围绕中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理相关文件，以及《***市义务教育阶段学校“五项管理工作方案”》通知精神，制定***镇中心小学"五项管理"工作方案，具体如下: 一、加强学习，提高认识 1、首先，学校分别召开班子会议、全体教师会议，传达上级相关文件精神，让全体教职工充分认识到落实“五项管理”工作的重要性。 其次是向学生和家长做好宣传,广而告之。通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育引导。使得学校上下、校内校外人人了解“五项管理”规定内容，最终形成家校合力。 2、成立“五项管理”工作领导小组组长:***副组长：***成员：***、***、***、***、***、***、***、***、***作业管理负责人：***成员：***、班主任、英语教师 二、工作任务 （一）作业管理依据《***市教育局关于印发***市义务教育学校作业管理及教育教学行为负面清单的通知》《***市落实〈***省义务教育阶段学生作业管理“十要求。工作实施方案》有关要求，切实加强作业管理。 认真落实《***市中小学教学工作指导意见（试行）的通知精神，严格执行教学常规和教研常规，聚焦课堂教学质量提升，大力倡导因材施教，积极建构针对不同学生实际、不同教学内容的多样化的课堂教学模式，全面推进减负提质各项工作。 1、严控作业总量。教导处、年级组、班主任分别协调统筹学校、年级、班级各学科教师科 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1230字，正式会员可完整阅读）…… （四）读物管理依据《***市教育局转发***省教育厅〈关于贯彻落实中小学生课外读物进校园管理办法的通知〉的通知》，在先期开展中小学图书馆图书审查清理工作的基础上，做好选用课外读物全面排查工作。 1、激发阅读兴趣。强化对学生阅读的深入研究与指导,让阅读真正成为学生的学习习惯。组织开展系列活动，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，引导学生多读书，读好书，读经典，夯实学生文化知识基础，激发学生阅读兴趣。 2、推荐优秀读物。语文教研组结合教育部中小学生阅读指导目录（2020年版）小学部分110本阅读书目，确定适合我校学生阅读能力的推荐书目，从而保证为学生推荐经典和前沿类的优秀读物。 3、严格读物管理。引导家长学生从正规书店选用读物,不要选购和使用盗版读物，不要选购和使用与__价值观相违背的读物资料，净化学生用书环境。 （五）体质健康管理 1、严格落实国家体育与健康课程标准。开齐开足艺体课程，不得挤占体育、音乐、美术、劳动及综合实践课课时。确保一二年级每周4课时体育与健康课，三至六年级每周3课时。要落实每天“阳光体育1小时”、每天上下午各安排一次大课间活动，每次时长30分钟。要合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。 2、贯彻落实“体育艺术2+1项目”。要聚焦“教会、勤练、常赛"，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能"学校体育教学模式，让每位学生掌握1一2项运动技能。 3、综合防控近视。规范落实眼保健操的同时，避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读书、书写姿势，应保持“三个一”的要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。 4、加强健康教育。通过有计划地开展健康教育，培养学生的健康意识和公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地釆纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为医生的健康奠定坚实的基础。 5、落实国家学生体质健康监测工作。做到常态训练、精准测试、精准评价和精准干预。不断完善以提升体质健康水平为重点的“监测一评估一反馈一干预一保障”闭环体系。 三、工作要求 1.要进一步落实工作责任，注重实效。进一步明确学校和家庭在管理中的责任，“让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭"。 每项工作都有专人负责，责任到人，责任明确，要有具体措施。 2.要做一次全面的自查，对存在的问题及时整改。与此同时，要形成共识，五项管理工作不是阶段性的工作,今后将是学校日常工作的重要内容，要常抓不懈。 3.要进一步强化家校社协同。要加强政策宣传，做好舆论引导，努力构建家校社共育的良好工作局面。 监督举报电话：***********中心小学2021年*月**日关于加强学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五个管理”工作方案为深入贯彻落实_、全省教育工作会议对学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五个管理”）要求，促进学生身心健康发展，根据有关文件精神，结合我区教育系统实际，制定本工作方案。 一、指导思想坚持以____思想、w__会议、__关于教育的重要论述、__在贵州考察的重要讲话以及_、全省教育大会精神为指导，全面_的教育方针和《省教育厅关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》（黔教基发〔2011〕85号）精神，落实立德树人根本任务，贯彻新发展理念，构建学生健康发展新格局，推动教育高质量发展，加强对学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五个管理”，切实减轻学生过重课业负担，促进学生健康成长、全面发展，全面提升学校育人质量。 二、工作目标主要是做到“五个加强五个确保”：一是加强学生作业布置科学性合理性规范要求，确保作业总量不超标；二是加强学生睡眠及午间休息管理，确保学生睡眠充足；三是加强学生手机进校园_，确保必要时学生能和家长正常沟通交流；四是加强学生读物排查清理，确保学生良好阅读习惯得以养成；五是加强体质管理，确保“小胖墩”和“小眼镜”得到有效控制。 三、主要工作 （一）作业管理。各中小学校务必要求教师切实提高作业设计质量，确保作业难度符合学生实际，不得超过课程标准要求。要鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科作业、综合性作业，让每个层次的学生都能学有所获。 要加强对各科作业布置的协调管理，严格控制每天各学科家庭作业总量，小学一、二年级不得留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业每天控制在1小时以内。初中学生书面家庭作业每天不得超过1.5小时，普通高中不超过2小时。课后书面作业以教材课后练习、学校统一征订的教辅资料为主，其他课后的探究性学习、习作练习、阅读及书写训练等学业安排布置，均应根据课程计划及课程实施实施情况安排。 严格执行省教育厅关于教辅资料征订“小学每个学科不得超过一册，初中、高中不得超过两册”的要求，所征订的教辅必须通过新华书店正规渠道征订，任何学校、教师不得私自组织学生到校外购买，切实减轻学生课业负担。不得在学校统一征订的教辅资料外，再安排学生完成其他教辅资料作业。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度的作业，双休日及节假日不得加大作业量，不准用增加作业量的方式惩罚学生，特别是教师不得通过微信和QQ等方式布置作业，将批改作业的任务交给家长，严禁教师要求家长检查作业并签字确认。要探索由班主任统一协调布置各学科作业，落实相关管理要求，整体控制作业量和完成质量要求。教师对布置的学生随堂作业必须全批全改，全面掌握了解学生学习情况，加强对学困生的辅导，对学生做错的题目要及时反馈、更正和讲解，让不同层次的学生对学习内容真正理解、弄懂和悟透。务必做到小学阶段作业不出 ……（未完，全文共6642字，当前只显示3198字，请阅读下面提示信息。收藏中小学“五项管理”工作方案） 上一篇：中小学校关于加强“五项管理“工作的实施方案 下一篇：严格履行党风廉政建设主体责任全面推进惩治和预防腐败体系建设 相关栏目：教育 学校 管理 计划规划 |