| 标题：中学口风琴教学实施方案 |
| 中学口风琴教学实施方案 一、指导思想 我们以《基础教育课程改革纲要(试行)》的基本精神为指导，依据我校特色办学建设规划，研究、开发学校的校本课程，体现学校艺术特色的艺术课程体系，不仅为了规范教学体系，开拓教学思路，还力求让更多的学生、家长、社会充分的了解口风琴艺术的魅力，更多的学生学习得到更加科学、更加专业的演奏技巧，我们既要用流动的音符与世界接轨，也要在动人的音乐之中去更好的传承我们民族的音乐文化。 二、课程目标 （一）总目标 我们将不断以口风琴教学特色为主渠道把我校的音乐教学逐步在多种类、多渠道、多元化的教育思路上不断进取，能够较好的指导、培养多种类型的艺术人才并形成艺术教育的良好规模，使学校的艺术教育渠道得到拓宽，使更多的学生有机会并主动地参加艺 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略562字，正式会员可完整阅读）…… 3.通过艺术教育，塑造学生健全完美的人格，培养他们良好的心理品质，增进学生与人合作的能力，从而丰富孩子们的人生，使他们健康快乐地生活。 4.校本课程的开发和实施使教师不仅是课程的实施者，而且成为课程的设计者、课程标准的制定者、教材的编制者，这些都要求教师不断地去努力，认识课程、探索课程。研究学生，不仅要有扎实的基本功，专业的学科知识，精湛的教学艺术，还要有融会贯通的综合能力。 三、课程内容或活动安排 第一阶段：《口琴入门》 1. 认识半音阶口琴开始。 2. 培养学生对乐器的兴趣 3.学习简单的乐曲演奏，掌握中音区C大调音阶的吹奏，达到初级水平。 第二阶段：《小星星》《划船歌》 1.进一步让学生掌握口琴的技能、技巧。 2.结合教材和教学内容，更好地进行教学，进行演奏，以引导学生产生美感。 3.能让学生慢慢地视奏教材中的乐曲，掌握教材中的节奏、旋律和各种要素，都有一定的表现能力， 第三阶段：《我是小小演奏家》 1.借助半音阶的吹奏学习，使学生更好的掌握F大调和G大调的演奏。 2.不断提高学生演奏的技能、技巧和熟练程度。 3.通过学习与演奏，增强学生对乐曲的内涵、美感、情绪等方面的理解与表现。 4.逐步对乐曲的表现、情绪、速度、节奏、旋律、曲式结构等学生都能用口琴演奏中表现出来。 5.对有天赋的学生进行特别训练，以点带面，全面提高学生整体的演奏水平。 四、课程开展方式 （1）课堂教学活动 我们把口琴教学的时间分为三部分：一是音乐课。在课堂教学上给予保证。每周一节口琴课，两位音乐教师根据教材把口琴的学习实践运用到音乐课的歌曲学习之中。如今全校学生人人一把口琴，做到人人会吹口琴，同学们更是对着小巧的乐器产生了浓厚的兴趣，每节音乐课都兴致盎然地要求教师教他们用口琴吹奏歌曲。高年级的学生课上能够用口琴演奏的方式突破教学重难点的感悟。 （2）校本课程 第二部分是每周二和周四固定时间下午第四节课口琴校本课程时间，给有天赋，有兴趣的学生以提高深造的机会。 （3）社会实践活动 我们始终坚持“四结合”，即课上与课下结合、教师与专家结合、普及与提高结合、校内与校外结合，为学生创造更多的学有所用，学有所长的展示空间，今天我们的音乐特色教育已经得以延伸，在口琴乐团之后我们又相继成立了管乐团、舞蹈队。学生们爱上了口琴，爱上了乐器课，爱上了各项艺术活动。 五、课程评价建议 为了确保校本课程开发的合理性，促进教师专业发展，张扬学生个性，形成学校特色，我们对校本课程进行评价，主要从几个方面进行： 1.对教师的课程实施评价。主要是对 ……（未完，全文共2427字，当前只显示1460字，请阅读下面提示信息。收藏中学口风琴教学实施方案） 上一篇：集团第四届职工运动会总结 下一篇：乡镇庆祝建党100周年文艺汇演活动开幕式致辞 相关栏目：教育 学校 季度半年 计划规划 |