标题:2篇学校校长2022年度五个带头党史学习教育专题民主生活会个人对照检查材料及学校民主生活会实施方案
2篇学校校长2022年度五个带头党史学习教育专题民主生活会个人对照检查材料及学校民主生活会实施方案

篇一:学校校长2022年度五个带头党史学习教育专题民主生活会个人对照检查材料

按照**市教育党委《关于开好2022年度党员干部民主生活会的通知》的工作要求,我认真做好会前的理论和思想准备,认真学习__在__民主生活会上重要讲话精神的基础上,以弘扬伟大建党精神,坚持_百年奋斗历史经验,坚定历史自信,不忘初心使命,勇于担当作为,走好新的赶考之路为主题,带头贯彻落实__重要指示批示和_决策部署的实际,结合省、市教育局党委书中心工作,逐项对照"五个带头"重点方向,即对照深刻感悟"两个确立"的据定性意义,带头年北心的发展思想,带头学习运用党在中正反两方面经验等五个方面及_态履责情况进行深入查摆和剖析,深挖问题根源,进一步明确了今后努力方向和整改措施。现将个人对照检查情况报告如下,请给予批评指正。

一、重点查拢的突出问题
(一)带头深刻感悟"两个确立"的决定性意义,增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护"方面。对《中国_简史》《论中国_历史》的研读和理解不够深不够透,缺乏深学苦读的恒心韧劲,没有把学习当作一种责任、一种境界的自觉行动,从党史学习教育中汲取"精神之钙"不充分、不丰富,对"四个意识"、"四个自信"还没有真正融入灵魂,融入骨髓,同时在实际工作中,由于受理论水平、实践经验等因素的影响,不能很好的将理论知识运用到实践中,用来指导工作,推进工作开展。如,碎片化时间学习多,学《中国_简史》等页数多的理论著作时有时存在"挑着读"、"跳着看",静下心专门拿出时间来系统学比较少,结合本职工作深入思考比较少,没有做到百分百入 ……(快文网http://www.fanwy.cn省略1255字,正式会员可完整阅读)…… 
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  • 单一,学习内容过于空泛,组织生活的经常性、规范性、严肃性有待加强。抓班子有时发扬民主作风不够、相互交流沟通不够、调动积极因素不够,整体战斗力凝聚力向心力还不够;抓党员队伍教育管理仍存在宽、软、弱的问题,个别党员表率作用发挥不好。

    (三)在学习_的_精神方面我通过组织集中学习、宣讲辅导、讨论交流、氛围营造等多种形式,组织全校教职工广泛深入学习领会,成立"十四五"规划编制工作小组,深入开展调研论证,举全校之力系统谋划新的发展蓝图。认真对照反思,还存在一些薄弱环节:
    一是学习理解还不够透彻。带头学习、宣讲、领会__精神,但指导督促广大党员干部及时跟进学、结合实际学的较少,推动学习贯彻一贯到底、落到实处抓的不紧不细。贯彻落实精神采取硬措施和下硬功夫的决心办法不足,一定程度导致贯彻落实存在"温差""落差"现象。学习_的__全会精神还多是停留在浅表层次,对新发展阶段、新发展理念、新发展格局还欠缺深入系统把握,如何把相关精神和要求贯彻到推动学校高质量发展上、提升教学育人水平上,还没有十分清晰的思路举措。
    二是谋划研究还不够透彻。制定规划还存在赶工心理、任务心理,研究论证还不够充分,在全面_的教育方针、发挥课堂教学主阵地作用方面,在学校的总体发展战略、课程和队伍建设、校园发展等方面,一些目标措施还不够具体,需要结合实际进一步细化和完善。站位全局_的_精神思考谋划不深入,调查研究不够深入,深入基层、企业了解需求想法不够经常,解决基层急难愁盼力度不够。围绕"十四五"开好局、起好步,深入基层一线开展调查研究较少,特别是针对涉及全方位高质量发展超越、项目建设、社会治理等工作中的难题,带头分析问题症结不足,提出改进实招不多。
    三是创新意识不强。立足新发展阶段,贯彻新发展理念,能力水平有待进一步提升,融入新发展格局的思路不宽、创新举措不多,缺乏用科学的理论、先进的理念贯彻落实_经济工作会议和省党代会精神。比如,主动融入全省**建设的创新举措不多,开展城乡融合、乡村振兴等工作不够大胆,具有特色的改革经验不多。

    (四)在贯彻落实_决策部署和省委要求方面一是落实决策部署不全面。存在政治站位不高、大局意识不强、考虑问题不全面的问题,对_和省委重大决策研究不透彻、理解不系统,没有完全处理好局部利益和整体利益的关系,导致上级一些决策部署未能在我市完全落地见效。二是贯彻执行不坚决。虽然能对标贯彻执行_和省委的决策部署,但完成上级交付任务,比如推动乡村振兴战略等方面还满足于开展"规定动作","自选动作"偏少,导致执行效果不尽理想,站位_和省大局,为*市的发展贡献作用有待加强。三是大局观念仍需提升。牵头研究部署、协调推进,但仍缺乏一些系统性、实效性的举措,对于__重要指示批示精神创造性地贯彻落实抓的不细,成效有待提升。平时想问题、作决策、抓工作仍然存在一定的"地方本位主义"思想,更多地考虑地方的利益,站在上级党委宏观大局上考虑问题较少。

    (五)带头学习运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验,增强忧患意识方面。对_态工作的重要性认识不足,斗争精神不够,往往把_态工作作为一项软任务,存在"重业务、轻思想"的工作倾向,对_"党管_态"工作要求落实不够到位,抓_态和宣传思想工作的能力水平还需进一步加强,在创新实干中未能牢牢掌握_态工作主导权,导致机关干部普遍存在思想观念与_发展的要求还有差距。没有很好地结合新形势,来要求自身提升_态工作能力水平,没有真正将_态工作摆上重要议事日程,片面认为只要把各项业务工作完成了就是尽职尽责了。在统筹网上网下、内宣外宣、传统媒体和新媒体,强化正面宣传和引导,不断提高当管_态正面引导力、影响力、公信力上还需下大力气。比如日常工作中没有将实际情况和_态工作协调起来发展,工作安排部署多,检查落实少,投入不足,管理不够到位。

    (六)带头深刻汲取党史中正反两方面经验,履行全面从严治党责任方面。一是落实全面从严治党责任"一岗双责"落实得还不够好,从严治党有时候停留在口头上;二是运用"四种形态"还不够准确,对如何让"咬耳扯袖""红脸出汗"成为常态还缺少深层次认识和把握;三是在严格落实_八项规定精神、坚决反对"四风"方面有不足之处,还有讲排场、爱面子思想,还存有执行过程中打"擦边球"现象,还存有以会议传达会议等形式主义现象;四是工作生活中,不能时时处处对照党员标准严格要求自己,还缺乏应有的勤俭节约精神等。

    二、产生问题的原因分析
    1.学以致用不够。空余时间我基本上都是学习教育教学的书籍,不重视理论武装,不认真学习教育理论和做好工作所需要的知识,以事务工作代替政治和党性锻炼,使自己的党性修养减弱了。

    2.解决问题不够。有些会议没有解决问题,或者是没有能够跟踪落实,有些行政部门下达的文件较多,我一时没有理解文件的精神就将工作布置下去,可能有些就走样。尽管每学期听课还不算多,而且听课过程发现的一些问题没有能力解决,比如,有个别教师上课只上十多分钟就让学生自学,有老师备课不充分,重点不突出,课堂管理能力太差,不能面向全体学生教学等等,解决实际问题少。

    3.真抓实干不够。经常考虑教师压力大,所以凡事都从教师切身利益和实际成效出发,所以有些事情没有考虑周全,比如,备课笔记本和听课笔记,一学期检查几次是合适的?公开课一学期几次是合适的?年龄大的教师照顾到什么程度?
    4.勇于开拓不够。随着年龄的增长,创新意识淡化,多少还存在着职业倦怠,常常安于现状,面对难题常常从客观上找原因,或者就是等待领导指示,改革创新的勇气和能力不足,忽视了工作的积极性、主动性、创造性。

    5.坚持原则不够。有的不能严格执行国家教育政策,遇到矛盾有时绕着走。对部门的工作计划安排、指导督促不够,致使工作效果还不是很理想。

    6.担当意识不够。缺乏大局观,担当意识还不强,害怕增加教师负担导致吃力不讨好,也害怕得罪人,担心批评后影响干群关系 ……(未完,全文共8130字,当前只显示3262字,请阅读下面提示信息。收藏2篇学校校长2022年度五个带头党史学习教育专题民主生活会个人对照检查材料及学校民主生活会实施方案

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