标题:县教工委党支部书记党史学习教育组织生活会“五个带头”对照检查材料
县教工委党支部书记党史学习教育组织生活会“五个带头”对照检查材料

一、通报上次组织生活会整改情况和报告个人重大事项
(一)上次组织生活会整改情况
存在的主要问题:一是学习成果的转化还不够。二是责任担当方面还存在不足。三是紧密联系群众还不够。
整改情况:
一是进一步强化理论学习。我个人制定了学习计划,认真学习“四史”,在学习中汲取营养,不断提升学习效果,用理论思想指导工作实践得到提高。
二是强化了责任意识和责任当担。作为党支部书记,不当甩手掌柜,认真谋划好党建工作,带头践行党员的义务,严格管理党员,认真履行党风廉政第一责任人职责。
三是坚持群众路线。深入教师、深入学生、深入家长、深入课堂,急师生之所急,想师生之所想,解决师生困难和问题8个。
(二)个人重大事项情况报告
一年来,向县教工委报告个人事项2次,对婚姻、财产、子女工作等情况如实报告,接受县教工委约谈1次,如实汇报**年向时任教委领导吴某某送红包一次,并提供书面材料1份。
二、存在的主要问题
1. 带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义,深刻感悟党坚持把_同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的非凡历程,全面贯彻____思想,树立正确党史观,坚定信仰信念信心,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,兑现市委“三个确保”政治承诺。 ……(快文网http://www.fanwy.cn省略979字,正式会员可完整阅读)…… 
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  • 后续常态化抓好整改落实上,抓得不多,督导较少,问效不够。
    4.带头学习运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验,弘扬伟大建党精神,增强忧患意识,保持战略定力,提高能力本领,敢于斗争、善于斗争,防范化解重大风险,不断取得新的胜利和荣光方面。
    一是应对新形势新问题的能力有特提升。随着网络的快速发展,已进入了人人都是自媒体的时代,一年来虽未发生不良影响,但在安全稳定应对处路中,风险提示工作还未做到常态化,危机风险意识不足、风险排查还不够深入、风险研判不经常、尚显不足。
    二是加强班子能力素质不够。日常提工作要求的多,开展政策和业务培训做的还不够,导致少数班子成员不会担当、不善担当、不愿担当,主动谋划工作,主动推动工作的力度不够大。
    5.带头深刻汲取党史中正反两方面经验,履行全面从严治党责任,旗帜鲜明讲政治,严守_政治纪律和政治规矩,落实_态工作责任制,落实_八项规定及其实施细则精神和市委实施意见,持续用力纠“四风”、树新风,坚决反对和克服形式主义官僚主义,加强对“一把手”监督和领导班子监督,深刻吸取肖猛(市科协原党组副书记、副主席)、贺玮等案件教训,反躬自省、引为镜鉴,坚决同一切违规违纪违法现象作斗争方面。
    一是履行“一岗双责”的职责需要加强。存在老好人、老实人思想,没有真正做到党支部书记对党员、教职工时时刻刻约束到位,组织监督还不到位,特别是本人主动接受纪检委员的监督还不及时、自觉性不强。
    二是作风建设还要进一步抓常抓细。自县教工委开展作风建设和制度建设以来,积极推动中层干部和教职工开展转作风、强制度专项活动,提高了业务能力、强化了作风转变,取得了良好成效。但部分教职工仍存在一些作风问题,“怕、慢、假、庸、散”的现象仍然个别存在。如部分人还存在打卡不及时,迟到早退现象,部分教职工与家长沟通态度生硬,反响不好,依然存在畏难、应付、推脱情绪。
    三是对典型案例警示传导不够。对县内发生的贺玮等案件教训,本系统、本单位教师酒驾、醉驾违规违纪问题剖析不够,汲取教训不深刻,导致少数教职工违纪。
    6.违规发放津贴补贴问题和检视反思全市近年来关于教育发展的指导思想、组织领导、政策法规方面。
    一是本年严格执行市县借补贴发放规定,无违规发放。二是贯彻市教委“双减”政策不够。存在重文化辅导轻实践活动开展现象,学生的综合素养提升不够。
    三、产生问题的原因分析
    上述查摆的问题,究其根源,主要原因有六个方面:
    1. 理论学习不够扎实,思想有所滑坡。个别班子成员多年来从事管理服务工作,觉得理论学习对自己工作影响不多、联系不大,从而放松了对学习的认识。在学习_的历史、学习____思想、学习_的理论路线方针政策上自己多年来一直坚持,觉得该掌握的自己都比较清楚了,认为自己思想上、政治上、行动上是过硬的,能够自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,理想信念的根基是牢固的,精神之钙也是足足的。基于此处讲者,导致自己对_创新理论缺乏深钻细研的学习精神,特别是对_的历史和__关于_理政的新思想、新论断满足于现学现用、即学即用,对新知识、新政策掌握不够、理解不透、把握不准,影响了理论联系实际的质量。
    2. 纪律规矩守得不牢,底线意识淡化。对党内法规制度学习存在“雨过地皮湿”问题,往往是看时感动、学时激动、工作中“自我感觉良好”。基于此,在党史学习教育中,学习党内法规制度往往是以学过为标准、已学完为满足,在学习质量上对自己要求不高。
    3. 担当作为决心不够,标准执行不严。对比老一辈革命家的担当精神和干事作风,明显有差距。认为自己在工作中按部就班推进,质量过得去,不在人前不在人后就行,工作中不愿意去树立形象、带头示范,也不愿去思考和创新。对照__“面对困难不退缩、面对矛盾不回避”的要求进行反思,自己在担当新使命、服务新发展上因循守旧、求稳怕乱。究其根本,还是责任意识不强,学习钻研新理论、新知识、新技能积极性不高,统筹能力、推动发展能力、抓分管领域队伍能力出现减退减弱。
    4. 缺乏主动担当的打拼精神。随着年龄的增加,工作环境的变化,自己有一种“船到码头车到站”的思想,勇于担当有所作为、艰苦奋斗干事创业的劲头不象先前大,特别是面对一些难度大、风险大、要求高、处理严的工作,有躲避、回避的现象,担心做得越多,犯错概率越大,会影响自己多年辛苦努力,甚至会躺着“中枪”,因而顾虑重重,迈不开步子,放不开手脚,结果际致工作的积极性、主动性、创造性、创新性不足,务实的工作作风不够扎实。
    四、努力方向和整改措施
    (三)强化学习,切实增强理论武装。
    针对学习_理论不够、理论研讨不深入等问题,坚持以_ ……(未完,全文共4581字,当前只显示2545字,请阅读下面提示信息。收藏县教工委党支部书记党史学习教育组织生活会“五个带头”对照检查材料

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