| 标题：在全市青少年暑期公益课堂推进工作会议上的讲话 |
| 在全市青少年暑期公益课堂推进工作会议上的讲话 同志们： 今天，我们在这里召开全市青少年暑期公益课堂推进工作会议，主要任务是深入总结今年以来我市青少年暑期公益课堂的开展情况，分析当前工作中存在的问题与不足，研究部署下一阶段的重点工作举措，进一步提升我市青少年暑期公益课堂的质量和覆盖面，为广大青少年营造更加优质的暑期成长环境。参加今天的会议有市委宣传部、市教育局、市卫健委、市公安局等相关部门的主要负责同志，各县（区）分管教育工作的领导，各街道、乡镇负责人以及部分社区代表、学校代表等。刚才，*区教育局、*街道办事处、*社区居委会等部门和地区作了汇报发言，从不同角度介绍了各自在开展青少年暑期公益课堂工作中的做法、经验和成效，讲的都很实在、很具体，也很有借鉴意义，我都同意，大家一定要结合各自实际，认真学习借鉴，抓好贯彻落实。下面，结合工作实际，我再讲几点意见。 一、肯定成绩，总结经验，深刻认识青少年暑期公益课堂工作的重要意义 今年以来，在市委、市政府的正确领导下，全市各级各部门紧紧围绕满足青少年暑期成长需求、缓解家长看护压力这一核心目标，积极行动、主动作为，青少年暑期公益课堂工作取得了阶段性成效，得到了广大群众的普遍认可和好评。 （一）课程设置精准化水平持续提升，服务针对性显著增强 一是精准对接需求，课程设置更具科学性。各地各部门通过社区走访、问卷调研、家长会座谈等多种方式，广泛收集青少年和家长的需求信息，全面掌握不同年龄段、不同兴趣爱好青少年的实际情况，为精准设置课程奠定了坚实基础。据统计，今年年初，全市共开展各类调研活动500余次，发放调查问卷2万余份，回收有效问卷1.8万余份，梳理出青少年在暑期期间的学习需求、兴趣爱好、安全防护等各类诉求300余条。在此基础上，各地结合 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1255字，正式会员可完整阅读）…… 二是教学场地充分保障，设施设备逐步完善。各地充分利用社区活动中心、学校教室、图书馆、文化馆等场地资源，为暑期公益课堂提供教学场所。据统计，全市共设置教学点200余个，其中社区活动中心占比50%，学校教室占比30%，其他场所占比20%。在场地使用方面，各地根据课程安排，在每周一至周五上、下午黄金时段合理安排授课，确保场地资源得到充分利用。同时，各地积极投入资金，为教学点配备了必要的教学设备和安全设施，如课桌椅、投影仪、电脑、图书、实验器材、消防器材、监控设备等。*县投入资金50万元，为全县30个教学点更新了课桌椅和教学设备，安装了监控系统，切实保障了教学活动的安全有序开展。 三是部门协作紧密高效，工作合力持续凝聚。公安、教育、卫健等相关部门充分发挥职能作用，密切配合，为暑期公益课堂提供了全方位的保障。公安部门加强了对教学点周边的治安巡逻，维护了校园及周边的安全秩序；教育部门负责指导学校做好教学场地的开放和管理工作，协调在职教师参与公益课堂授课；卫健部门组织专业人员为青少年开展健康知识讲座和心理咨询服务，保障青少年的身心健康。例如，在今年暑期，*市公安局联合各社区警务室，对全市所有教学点进行了安全隐患排查，共排查出安全隐患20余处，并及时督促整改到位；市教育局组织了50名优秀教师开展巡回授课，有效提升了课程的教学质量。 （三）特色品牌建设成效显著，影响力不断扩大 一是主题活动丰富多彩，课堂实效持续增强。各地围绕“12355青春自护・平安暑期”“阳光成长・快乐假期”等主题，聚焦课堂实效，开展了一系列丰富多彩的活动。通过邀请专业人士开展安全知识讲座、组织应急演练、举办心理健康辅导等活动，增强了青少年的安全意识和自我保护能力；通过开展科普实验、书法绘画、体育竞技等活动，提升了青少年的综合素质。据统计，今年以来，全市共开展各类主题活动500余次，参与青少年1.5万余人。*区开展的“安全伴我行”主题活动，通过模拟火灾现场、讲解交通安全知识等方式，让青少年在实践中掌握了安全防护技能，受到了家长和学生的一致好评。 二是品牌打造各具特色，地域特点充分彰显。各地充分结合自身的历史文化、地域特色等因素，打造了一批具有地方特色的公益课堂品牌。如*区的“竹润童心”公益课堂，依托当地丰富的竹资源，开展竹编工艺制作、竹文化讲解等活动，让青少年了解和传承地方传统文化；*县的“小梅花”公益课堂，结合当地的戏曲文化，邀请戏曲演员教授戏曲知识和表演技巧，培养了一批青少年戏曲爱好者；*市的“青苗研学社”，组织青少年走进田间地头、工厂企业、科研院所等，开展研学实践活动，让青少年在实践中增长见识、开阔视野。这些特色品牌公益课堂的打造，不仅丰富了青少年的暑期生活，也传承和弘扬了地方特色文化。 三是宣传推广力度加大，社会影响日益提升。各地通过电视、报纸、网络等多种媒体平台，加大对暑期公益课堂的宣传推广力度，及时报道公益课堂的开展情况、特色活动和典型经验，提高了公益课堂的社会知晓度和影响力。据不完全统计，今年以来，全市各类媒体共报道暑期公益课堂相关新闻200余篇，其中省级以上媒体报道50余篇。通过广泛宣传，吸引了更多的社会力量参与到公益课堂中来，为公益课堂的持续发展注入了新的动力。*社区的“青苗研学社”通过媒体报道后，得到了社会各界的广泛关注，许多企业纷纷捐赠物资，支持公益课堂的开展。 二、正视问题，找准差距，清醒认识当前青少年暑期公益课堂工作中存在的不足 在肯定成绩的同时，我们也要清醒地认识到，当前我市青少年暑期公益课堂工作还存在一些问题和不足，与广大青少年和家长的期望相比还有一定的差距，主要表现在以下几个方面： （一）课程设置的精准性和针对性仍需进一步提高 一是部分地区课程设置缺乏深入调研，存在同质化现象。一些社区和乡镇在设置课程时，没有充分开展调研，只是简单照搬其他地区的做法，导致课程内容缺乏针对性和特色。例如，有的社区不管青少年的年龄大小、兴趣爱好如何，统一开设相同的课程，难以满足不同青少年的需求。据调查，有30%的家长反映，孩子所在的公益课堂课程设置比较单一，缺乏吸引力。 二是课程内容与青少年的实际需求结合不够紧密。虽然各地都开设了安全教育、心理健康等课程，但部分课程内容过于理论化，缺乏实践环节，导致青少年参与的积极性不高。例如，有的社区开展的安全知识讲座，只是单纯地讲解理论知识，没有开展实际操作演练，青少年难以真正掌握安全防护技能。此外，一些课程没有及时根据社会热点和青少年的兴趣变化进行调整，导致课程的时效性不强。 三是课程体系不够完善，长效机制尚未建立。部分地区的课程设置缺乏系统性和连贯性，没有形成完善的课程体系，难以实现青少年综合素质的持续提升。同时，一些地方的公益课堂只在暑期开展，缺乏常态化的运行机制，难以满足青少年长期的成长需求。 （二）资源整合的深度和广度有待进一步拓展 一是师资队伍的稳定性和专业性有待加强。虽然全市组建了一定数量的师资队伍和志愿者队伍，但部分师资和志愿者由于工作、学习等原因，难以保证稳定的授课时间，导致课程安排受到影响。同时，一些志愿者缺乏专业的教学经验和技能，教学质量难以保证。据统计，有20%的课程因为师资问题而被迫调整或取消。 二是场地资源的利用效率不高。部分地区的教学场地存在闲置或使用不合理的情况，一些学校教室在暑期期间没有充分开放，社区活动中心的场地也没有得到充分利用。同时，一些教学场地的设施设备陈旧老化，难以满足教学活动的需求。例如，县镇的一个教学点，由于场地狭小、设施简陋，每次只能容纳20名学生，严重影响了公益课堂的覆盖面。 三是部门之间的协作配合还不够紧密。虽然相关部门都参与了公益课堂的工作，但在实际工作中，存在各自为政、沟通协调不畅等问题，没有形成强大的工作合力。例如，公安部门在开展安全隐患排查时，没有及时将排查结果反馈给教育部门和社区，导致一些安全隐患不能得到及时整改；教育部门在安排教师授课时，没有与社区充分沟通课程需求，导致课程内 ……（未完，全文共8132字，当前只显示3263字，请阅读下面提示信息。收藏在全市青少年暑期公益课堂推进工作会议上的讲话） 上一篇：在全市适龄妇女“两癌”筛查工作推进会议上的讲话 下一篇：在全县抗旱保灌工作推进会议上的讲话 相关栏目：六一儿童节专题 电信 会议致辞 会议主持 会议发言 |