标题:镇党委关于2025年度落实“第一议题”制度情况的报告
镇党委关于2025年度落实“第一议题”制度情况的报告

根据党中央关于建立健全“第一议题”制度的决策部署,以及省、市、县委的具体工作要求,镇党委坚持将学习贯彻_新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神及二十届历次全会精神、_总书记最新重要讲话和指示批示精神,作为全镇各项工作的重中之重和首要政治任务。2025年以来,镇党委严格对标对表,切实推动“第一议题”制度在全镇各级党组织中不折不扣落实落地,着力将学习成果转化为推动*镇高质量发展的实际成效。现将全年落实情况报告如下。
一、基本情况
2025年,镇党委切实履行主体责任,书记坚决扛起第一责任人职责,全年主持召开党委会议*次、理论学习中心组学习会*次,均将学习_新时代中国特色社会主义思想及相关重要内容作为“第一议题”,落实率达到100%。学习内容紧密围绕党的二十大及二十届历次全会精神、_总书记系列重要讲话,特别是关于乡村振兴、基层治理、高质量发展、全面从严治党等方面的重要论述,以及《_著作选读》等重要文献。覆盖范围从镇党委班子延伸至全镇*个基层党支部,通过“三会一课”、主题党日等形式,确保党的创新理论传达学习到每一名党员。我们着力构建“学习、研讨、决策、执行、督查”的闭环机制,初步形成了“逢会必学、学必有议、议必结合、结合必行” ……(快文网http://www.fanwy.cn省略934字,正式会员可完整阅读)…… 
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  • 了学习的吸引力和感染力。三是聚焦关键少数,抓实中心组学习。将党委理论学习中心组作为深化“第一议题”学习的重要平台,每年举办_新时代中国特色社会主义思想读书班。严格执行中心组学习规则,要求中心组成员每年至少撰写高质量学习心得*篇,并在分管领域讲专题党课至少*次,切实发挥领导干部的示范引领作用。
    (三)聚焦实践转化,赋能镇域高质量发展。一是对标对表谋划,把准发展方向。镇党委在谋划年度重点工作、研究重大事项、制定重要政策前,必先组织学习_总书记相关领域的重要论述,从中找方向、找思路、找方法。例如,在制定乡村振兴发展规划前,专题学习_总书记关于“三农”工作的重要论述,确保镇域发展战略与中央精神同频共振。二是紧贴实际问题,开展专题研讨。围绕征收矛盾化解、集体经济薄弱、人居环境短板等制约*镇发展的突出问题,设定“第一议题”专题学习研讨主题*个。会上,班子成员结合学习心得,深入剖析问题根源,提出针对性解决策略,如针对*村集体经济发展乏力问题,通过学习研讨,明确了盘活闲置资产、发展特色产业的路径。三是建立成果清单,推动闭环落实。每次“第一议题”学习后,均形成《贯彻落实事项责任清单》,明确牵头领导、责任部门、完成时限和预期成效。由镇督查办按月跟踪督办,并在下次党委会议上汇报落实情况,年内共形成并推动落实清单事项*项,实现了从“学”到“做”的有效转化。
    (四)严格督查考核,确保制度常态长效。一是规范记录归档,做到有迹可循。统一制发《“第一议题”学习记录规范模板》,要求各级党组织详细记录学习时间、主题、形式、参会人员、发言要点及议定事项,并安排专人保管。镇党委定期调阅各支部记录本,将其作为检查制度落实情况的原始依据。二是开展常态检查,及时纠正偏差。镇党建办公室联合镇纪委,每季度对全镇各基层党组织落实“第一议题”制度情况开展不少于*轮的专项监督检查或随机抽查。重点检查学习内容是否精准、学习程序是否规范、研讨交流是否深入、成果转化是否具体,对发现的问题现场反馈、限期整改。三是强化结果运用,树立鲜明导向。将“第一议题”制度督查考核结果,与党组织评星定级、干部评优评先、年度绩效奖励直接挂钩。对落实效果显著的*个支部予以通报表扬,对存在形式主义问题的*个支部负责人进行谈话提醒,树立了重实绩、求实效的鲜明工作导向。
    三、存在问题
    在总结成绩的同时,镇党委也清醒地认识到,对照党中央的高标准、严要求,我镇在落实“第一议题”制度过程中仍存在一些不足和薄弱环节,亟待改进。
    (一)学习领悟的深度和系统性有待加强。部分班子成员和基层党员干部在学习中存在“浅表化”倾向,满足于“读过了”“学过了”,但在“悟透了”“贯通了”上下的功夫还不够深。一是理论联系实际不够紧密,有时未能完全将_总书记的重要论述与*镇的具体镇情、村情有效结合,导致学习内容与工作实际存在“两张皮”现象,学用脱节的问题在个别场合依然存在。例如,在学习关于推动高质量发展的论述时,部分干部未能深入思考如何将其转化为本镇盘活闲置资产、优化产业结构的具体举措,研讨发言有时停留在泛泛而谈的层面。二是学习的主动性和系统性不足,个别同志存在“被动学”、“应付学”的心态,会前预习不充分,会上发言准备不足,缺乏对党的创新理论内在逻辑和完整体系的深入钻研。三是对基层党员的分类指导不够精准,特别是针对农村老党员、流动党员等_,学习形式和内容的吸引力、适应性有待提升,导致学习覆盖的深度和效果不够均衡,全镇党员参学率的稳定性有待提高,少数支部党员参学率时有波动。
    (二)成果转化的针对性和实效性有待提升。将“第一议题”学习成果转化为推动发展、化解矛盾、服务群众的实际成效,仍是当前工作的难点。一是转化机制不够精细。虽然建立了落实清单,但部分清单事项的制定不够具体,缺乏可量化、可考核的指标,导致后续督查和成效评估存在困难。二是破解复杂问题的能力有待增强。面对如征收信访矛盾突出、农村“三资”管理不规范、部分村“等靠要”思想较重等历史遗留或复杂棘手问题,有时未能从“第一议题”学习中精准找到破解难题的“金钥匙”,思路和办法的创新性不足,攻坚克难的锐气有待进一步激发。例如,在化解因征地引发的信访积案时,运用法治思维和群众工作方法结合理论指导解决实际问题的能力尚需锤炼。三是推动发展的成效显现不够快。学习成果在促进固定资产投资增长、招商引资项目落地、集体经济发展壮大等硬指标上的直接推动作用尚未完全凸显,部分经济指标的增长动能仍显不足,理论学习赋能高质量发展的“化学反 ……(未完,全文共5045字,当前只显示2429字,请阅读下面提示信息。收藏镇党委关于2025年度落实“第一议题”制度情况的报告

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