| 标题：市教育局副局长2025年度专题民主生活会对照检查材料 |
| 市教育局副局长2025年度专题民主生活会对照检查材料 根据市委和市教育局党组关于开好2025年度党员领导干部民主生活会的部署要求，本人紧扣“深入学习贯彻_新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实党的二十届三中、四中全会精神”这一主题，聚焦“五个带头”重点内容，结合我市教育事业高质量发展实际，通过参加局党委集中学习、与分管科室及县区教育局负责人谈心谈话、书面征求学校师生及家长代表意见建议8类42条，深入查摆自身在思想、政治、作风、能力、廉洁等方面存在的突出问题，深刻剖析问题根源，明确整改方向和具体措施。现将对照检查情况报告如下。 一、2024年度专题民主生活会查摆问题整改落实情况 2024年度民主生活会上，本人围绕理论武装、政治忠诚、担当作为、服务群众、作风建设、廉洁自律等6个方面，共查摆出11项具体问题，逐一制定了整改措施、明确了整改时限和责任分工。一年来，坚持立行立改与长效治理相结合，实行“挂图作战、销号管理”，11项问题均已全部整改到位并持续深化提升。在强化理论武装方面，建立个人常态化学习机制，全年参加局党委理论学习中心组学习12次、专题研讨4次，撰写心得体会6篇，推动理论学习与教育工作深度融合。在提升政治能力方面，牵头建立教育领域意识形态风险排查机制，全年组织开展意识形态专项检查3次，整改问题隐患17处，筑牢教育系统意识形态防线。在优化服务群众方面，聚焦“双减”政策落地、学位供给等群众关切，推动新增公办学位2.3万个，规范校外培训机构136家，群众教育满意度较上年提升3.2个百分点。在完善内控机制方面，修订《市教育局机关经费使用管理办法》《教育项目招投标管理细则》等制度5项，强化对权力运行的制约监督。 二、存在的主要问题。 （一）带头强化政治忠诚、提高政治能力方面。始终坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上同以_同志为核心的党中央保持高度一致，但对 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1364字，正式会员可完整阅读）…… （三）带头敬畏人民、敬畏组织、敬畏法纪方面。始终牢记党的宗旨，严守组织纪律和法律法规，但在敬畏之心的强化、敬畏之行的践行上仍有短板，具体表现为三方面。一是群众工作方法有待改进，敬畏人民的意识不够牢固。下基层调研多采取“点对点”安排式走访、“听汇报式”调研，随机暗访、蹲点解剖、入户走访较少，对群众反映强烈的教育痛点难点问题掌握不深、回应不快。2025年全年开展基层调研28次，其中随机暗访仅4次，蹲点调研不足1周，未能全面掌握农村学校师资短缺、城区学校班额过大、课后服务质量不高、家校沟通不畅等实际问题。比如，针对家长反映的“部分学校课后服务内容单一、流于形式”的问题，仅通过下发通知要求整改，未深入学校跟踪督导整改成效，导致部分学校仍存在以作业辅导替代特色服务的情况，群众满意度未能显著提升。二是组织纪律执行不够严实，敬畏组织的观念不够强烈。在个人有关事项报告、重大事项请示报告等方面，虽能按要求完成，但偶有延迟上报、细节填报不规范的情况，认为“小事无需上报”“晚几天上报不影响”的模糊认识尚未彻底根除。比如，2025年个人因私出国（境）考察学习，虽提前履行了审批手续，但回国后未在规定时限内报备相关情况；对分管领域的教育项目招投标、大额资金使用等重大事项，有时因工作繁忙未能及时向局党委书面请示，存在“先推进、后补报”的倾向，组织观念和规矩意识需进一步强化。三是法治思维和程序意识需强化，敬畏法纪的底线不够牢固。在推动重点工作时，有时存在重结果、轻程序的倾向，对合法性审查、风险评估等环节重视不够，存在“先干后补”“边干边完善”的情况。比如，在推进“托幼一体化”试点工作中，为加快进度，对部分公办幼儿园托班场地改造项目，未严格执行项目招投标前置合法性审查程序，直接委托施工单位进场施工，后补充完善相关手续，虽未造成不良后果，但反映出法治思维淡薄、程序意识不强；在处理学校违规办学投诉时，有时为快速平息yq，采取行政指令方式要求学校整改，未充分依据《教育法》《义务教育法》等法律法规规范处置，依法履职能力有待提升。 （四）带头干事创业、担当作为方面。始终秉持推动我市教育高质量发展的责任感和使命感，扎实推进各项工作，但对照新时代新要求，担当作为的锐气、韧劲仍需提升，主要存在三方面问题。一是改革创新锐气有所减退。面对教育高质量发展新要求，习惯沿用传统路径和经验推进工作，在教育数字化转型、人工智能赋能教育、特色民办教育发展等新领域，存在“等政策、看试点、怕风险”的观望心态，主动探索、大胆创新的劲头不足。比如，在推进教育数字化转型中，仅满足于完成省教育厅下达的数字校园建设任务，对如何利用大数据、人工智能技术优化教育评价、提升教学质量、实现精准施教等方面，未主动谋划创新举措，全市目前仅有12所学校开展智慧教育试点，占比不足5%，与我市国家中心城市建设的创新定位不相匹配；在规范特色民办学校发展中，对《我市中小学专项规划（2025—2035年）》中提出的“构建特色民办高中补充体系”的要求，推进力度不够，全年仅新增特色民办高中2所，未能形成多元化办学格局。二是攻坚克难韧劲不足。对教育领域历史遗留的硬骨头问题，存在“求稳怕乱”思想，缺乏“啃硬骨头”的决心和“钉钉子”的恒心，推进力度不够、成效不明显。比如，针对部分县区农村学校师资短缺、结构性矛盾突出的问题，虽制定了城乡教师轮岗交流制度，但因担心影响城区学校教学质量，未严格落实轮岗比例要求，2025年全市城乡教师轮岗交流人数仅860人，占教师总数不足2%，远低于省定3%的标准；对部分公办学校债务化解、闲置资产盘活等历史遗留问题，存在“畏难情绪”，仅做了初步梳理排查，未制定具体攻坚方案，全年仅化解教育系统债务0.8亿元，闲置资产盘活率不足30%，制约了教育资源优化配置。三是政绩观需进一步校准。有时过于关注短期指标完成情况，对打基础、利长远的工作投入精力不足，未能完全做到“功成不必在我、功成必定有我”。比如，在推进义务教育优质均衡创建工作中，为尽快达到评估验收标准，更多精力放在学校硬件设施改善、档案资料完善等显性工作上，对教师队伍专业成长、教育教学质量提升、校园文化建设等隐性工作投入精力不够，2025年全市用于学校硬件改造的资金占教育投入比例达28%，而用于教师培训、教科研创新的资金占比仅12%；在考核分管科室工作时，过度侧重学位供给、培训机构规范等量化指标，对教育改革长效推进、教育生态优化等质性指标考核权重不足，引导作用不够鲜明。 （五）带头坚决扛起管党治党责任方面。始终坚持全面从严治党要求，认真履行“一岗双责”，但在责任落实、制度执行、示范引领上仍有差距，具体表现为三方面。一是“一岗双责”落实不够到位。对分管领域党风廉政建设重视程度不够，存在“重业务、轻党建”的倾向，强调部署多、跟踪问效少，对苗头性、倾向性问题提醒纠偏不够及时。2025年仅专题研究分管领域党风廉政建设2次，开展廉政谈话4次，对分管的基教处、体卫艺处等科室，日常廉政监督检查频次不足，未能及时发现和纠正个别工作人员存在的“吃拿卡要”、推诿扯皮等苗头性问题，全年分管领域共收到群众关于工作人员作风问题的投诉3起，反映出廉政监管存在漏洞。二是制度执行刚性不足。部分内控制度存在“牛栏关猫”问题，对资金密集、权力集中的关键岗位，制度设计不够严密，执行力度不够严格，廉政风险防控存在盲区。比如，对教育专项经费审批、项目招投标等关键环节，虽制定了管理制度，但在实际执行中，存在“人情审批”“简化流程”的情况，2025年分管的教育项目招投标中，有3个项目存在围标串标苗头性问题，虽及时制止但未严肃追责问责；对资金密集岗位人员轮岗交流机制落实不到位，分管科室中负责经费审批、项目管理的2名工作人员，连续任职超过5年未轮岗，廉政风险防控压力传导不够。三是示范引领作用发挥不充分。在严格执行中央八项规定及其实施细则精神、自觉净化社交圈生活圈朋友圈等方面，虽能守住廉洁底线，但“向我看齐”的标杆意识和行动自觉仍需加强。比如，在参加教育系统相关协会、企业组织的活动时，有时碍于情面未能坚决拒绝，2025年有2次参加了民办学校组织的联谊活动；在廉洁自律宣传教育中，更多是部署要求基层学校开展，自身主动带头讲廉政党课、分享廉洁心得仅1次，未能充分发挥“头雁效应”，带动分管领 ……（未完，全文共8837字，当前只显示3545字，请阅读下面提示信息。收藏市教育局副局长2025年度专题民主生活会对照检查材料） 上一篇：市委领导班子2025年专题民主生活会对照检查材料 下一篇：市妇联党组书记2025年度民主生活会对照检查发言提纲 相关栏目：教育 党委 党务讲话 生活会 督查 模范 剖析整改 学习材料 申报材料 |