| 标题：_学习教育问题查摆清单 |
| _学习教育问题查摆清单 （一）政治意识方面 序号 问题类别 具体问题表现 问题根源分析 整改措施 整改时限 责任主体 1 政治站位不高 贯彻落实县委、县政府决策部署存在不到位情况，对上级政策文件精神理解不够透彻，执行过程中存在机械照搬、简单传达现象，缺乏结合机关事务管理工作实际的深入思考和创造性落实 政治理论学习不扎实，对新时代中国特色社会主义思想学深悟透不够，未能从坚定信仰中汲取智慧和力量，导致政治能力出现偏差 一是建立"第一议题"学习制度，每次班子会议首先学习_总书记重要讲话和重要指示批示精神；二是制定年度政治理论学习计划，每月至少组织1次集中学习研讨；三是建立重大决策部署落实情况"回头看"机制，每季度对上级决策部署落实情况进行自查评估 立行立改，长期坚持 局_组 2 政z-m感性不强 对新形势下机关事务管理工作面临的新情况新问题政治鉴别力和敏锐性不足，对一些苗头性、倾向性问题未能及时发现和处置，在资产管理、后勤服务等领域存在风险隐患排查不到位问题 政治意识不强，对_全、意识形态安全的重要性认识不足，缺乏底线思维和风险意识 一是建立政治风险研判机制，每月召开1次风险分析会；二是完善机关事务管理领域风险防控预案，重点加强办公用房、公务用车、资产管理等关键环节风险排查；三是强化政治敏锐性培训，每季度组织1次警示教育 2026年6月底前完成机制建设，长期坚持 局_组 3 政治能力不足 面对机关事务管理_改革、数字化转型等新形 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1097字，正式会员可完整阅读）…… 2026年4月底前建立制度，长期坚持 局_组 8 脱离基层实际 深入基层不够，与群众联系弱化，体察群众急难愁盼问题不够深入，在制定政策措施、安排工作任务时缺乏充分的调查研究，存在主观臆断、闭门造车现象 调查研究不深入，缺乏实事求是的精神，对基层实际情况了解不全面、不深入 一是建立重大决策调研论证制度，凡涉及群众切身利益的重大决策必须经过调研论证；二是完善调查研究工作机制，班子成员每年至少形成1篇高质量调研报告；三是建立基层联系点制度，每名班子成员联系1-2个基层单位 立行立改，长期坚持 局_组 9 服务质量不高 在机关食堂管理、物业服务、车辆保障等日常服务工作中存在标准不高、要求不严问题，部分服务对象反映饭菜质量不稳定、物业维修不及时、车辆调度效率不高等问题 缺乏精益求精的服务理念，对服务标准执行不严格，缺乏有效的质量监督机制 一是完善服务标准体系，制定机关事务服务标准化手册；二是建立服务质量考核评价机制，将考核结果与绩效挂钩；三是推进数字化服务平台建设，提升服务效率和透明度 2026年6月底前完成标准体系建设，长期坚持 局_组 10 回应群众诉求不及时 对群众通过12345热线、信访等渠道反映的问题重视不够，存在回复不及时、解决不彻底现象，部分问题存在反复投诉现象 缺乏群众利益无小事的意识，对群众诉求缺乏同理心，存在应付心态 一是建立群众诉求快速响应机制，确保简单问题3个工作日内回复、复杂问题7个工作日内答复；二是完善信访工作制度，建立领导包案机制；三是建立群众诉求分析研判制度，定期梳理共性问题，推动源头治理 立行立改，长期坚持 局_组 （三）抓_的建设方面 序号 问题类别 具体问题表现 问题根源分析 整改措施 整改时限 责任主体 11 _建主体责任落实不到位 _建主体责任意识淡薄，_建工作流于形式，存在"说起来重要、做起来次要、忙起来不要"现象，_建工作与业务工作"两张皮"，_建考核流于形式 对_建工作重要性认识不足，缺乏抓好_建是最大政绩的理念，存在重业务轻_建思想 一是建立_建工作责任清单，明确_组书记第一责任人职责和班子成员"一岗双责"；二是完善_建工作考核评价机制，提高_建工作在综合考核中的权重；三是建立_建与业务融合发展机制，推动_建与业务同谋划、同部署、同考核 立行立改，长期坚持 局_组 12 _组织作用虚化弱化 _组织作用虚化，_内政治生活不规范，_支部核心作用不够凸显，_支部作用发挥不充分，"三会一课"制度执行不严格，组织生活质量不高 对基层_组织建设重视不够，缺乏有效的工作指导和督促检查，_内政治生活严肃性不足 一是规范_内政治生活，严格执行"三会一课"、民主生活会、组织生活会等制度；二是加强_支部标准化规范化建设，制定_支部工作规范；三是建立_建工作督导检查机制，每季度至少开展1次督导检查 2026年5月底前完成规范化建设，长期坚持 局_组 13 _建基础薄弱 _建资料整理不规范，_建工作台账不健全，_员教育管理存在薄弱环节，部分_员先锋模范作用发挥不充分 _务工作者业务能力不足，_建工作缺乏系统谋划和精细化管理 一是规范_建档案资料管理，建立_建工作电子档案系统；二是加强_务工作者培训，每年至少组织2次业务培训；三是建立_员积分管理制度，强化_员日常教育管理 2026年6月底前完成档案规范化建设，长期坚持 局_组 14 _风廉政建设责任落实不力 _风廉政建设责任制落实不到位，廉政风险防控机制不健全，在资产管理、物资采购、工程建设等重点领域存在廉政风险隐患，警示教育针对性不强 对_风廉政建设重要性认识不足，存在"重业务、轻廉政"思想，廉政教育形式单一、内容空洞 一是完善_风廉政建设责任体系，层层签订责任书；二是加强廉政风险防控，在资产管理、物资采购等重点领域建立风险防控机制；三是丰富警示教育形式，每季度组织1次廉政教育活动 2026年5月底前完成风险排查，长期坚持 局_组 15 _建创新不足 _建工作方式方法陈旧，缺乏创新意识，_建活动形式单一、内容枯燥，_员参与积极性不高，_建品牌建设滞后 缺乏开拓创新精神，习惯于按老套路办事，对新形势下_建工作规律把握不准 一是创新_建工作载体，探索"互联网+_建"模式；二是打造_建工作品牌，培育1-2个特色_建项目；三是建立_建工作创新激励机制，鼓励基层_组织创新实践 2026年7月底前完成品牌培育方案，长期坚持 局_组 （四）作风方面 序号 问题类别 具体问题表现 问题根源分析 整改措施 整改时限 责任主体 16 形式主义问题 存在形式主义、官僚主义问题，工作不实、落实不力，存在以文件落实文件、以会议贯彻会议现象，部分工作部署后缺乏跟踪问效，存在"走过场"问题 缺乏真抓实干的作风，存在应付思想，对工作成效缺乏严格考核和有效监督 一是精简会议文件，严格控制会议数量和文件篇幅；二是建立工作落实督查机制，对重点工作实行清单化管理、销号式推进；三是建立"马上就办、真抓实干"工作机 ……（未完，全文共5920字，当前只显示2850字，请阅读下面提示信息。收藏_学习教育问题查摆清单） 上一篇：_支部普通_员2025年度组织生活会个人对照检查材料 下一篇：组织生活会批评意见参考50条 相关栏目：学习体会 学习材料 教育 工商 调研报告 剖析整改 |