标题:在全县提升小学教育教学质量专题会议上的讲话
在全县提升小学教育教学质量专题会议上的讲话

同志们:
今天,我们召开全县提升小学教育教学质量专题会议,主要任务是深入分析当前我县小学教育面临的新形势、新要求,研究部署今后一个时期重点任务,动员全县教育战线进一步统一思想、凝聚共识、明确方向、狠抓落实,奋力开创我县小学教育高质量发展新局面。2026年是“十五五”规划开局之年,教育事业肩负着为县域经济社会可持续发展奠基、为未来培养新生力量的历史责任。小学教育作为国民教育体系的根基,其质量高低直接关系到每个孩子的成长起点,关系到国民整体素质的根基,更关系到我们县域发展长远竞争力。我们必须站在对历史负责、对人民负责、对未来负责的高度,深刻认识提升小学教育教学质量的极端重要性和现实紧迫性,切实增强责任感、使命感,以更高标准、更实举措、更优作风,推动我县小学教育整体水平实现新的跃升。下面,我讲几点意见。
一、深化思想认识,筑牢质量提升的根基
推动小学教育高质量发展,首要在于思想的统一和认识的升华。我们必须深刻把握新时代教育发展的规律与要求,将提升质量的核心要求内化于心、外化于行。
(一)深刻领会新时代教育发展的战略要求。当前,我国教育发展已进入全面提高质量的新阶段。我们要持续深入学习_的创新理论,特别是要将学习贯彻_的二十届_精神与教育工作实际紧密结合起来。近期,要组织教育系统干部职工,特别是各学 ……(快文网http://www.fanwy.cn省略978字,正式会员可完整阅读)…… 
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  • 观融入教育教学全过程,引导学生扣好人生第一粒扣子。加强爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育,强化学生社会责任感、规则意识、诚信意识和感恩意识培养。二是提升智育水平。严格执行国家课程方案和课程标准,开齐开足开好国家规定课程。聚焦课堂教学主阵地,深化教学改革。倡导启发式、探究式、参与式教学,保护学生求知欲,鼓励学生大胆质疑、主动探究。加强科学教育和实验教学,培养学生创新思维和科学精神。重视阅读素养、数学素养、信息素养等核心素养培育。要加强对学习困难学生的个别化辅导,确保全体学生共同进步。三是强化体育美育和劳动教育。牢固树立健康第一理念,保障学生每天校园体育活动时间,掌握一两项终身受益的运动技能。完善学校体育竞赛体系。实施学校美育提升行动,开齐上好音乐、美术、书法等课程,广泛开展校园艺术活动,培养学生艺术感知和审美能力。充分发挥劳动教育综合育人功能,落实劳动教育课时,丰富劳动实践内容,引导学生崇尚劳动、尊重劳动、学会劳动。
    (二)全力锻造高素质专业化的教师队伍。一是加强师德师风建设。教师是立教之本、兴教之源。要坚持把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准。健全师德建设长效机制,持续开展师德主题教育,选树宣传优秀教师典型,引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。巩固拓展深入贯彻中央八项规定精神学习教育成果,组织广大教师认真学习《关于加强_的作风建设论述摘编》《_政机关厉行节约反对浪费条例》等,引导教师自觉遵守职业道德规范,廉洁从教,弘扬优良师风。要着力整治教育领域可能存在的违规吃喝等不正之风,营造风清气正的育人环境。二是提升教师专业能力。实施教师能力素养提升计划,完善县、乡(镇)、校三级教研培训体系。聚焦新课程、新教材、新方法,开展全员培训、分层培训和精准培训。加强名师、名班主任、骨干教师培养,发挥其辐射带动作用。深化校本教研,鼓励教师开展教学反思、课堂研究和课题研究,促进专业可持续发展。要特别关注乡村教师、青年教师成长,在培训、研修等方面给予倾斜支持。三是激发教师队伍活力。深化教师管理综合改革,优化编制和岗位管理。完善教师资格准入、招聘引进、考核评价和退出机制。健全中小学教师工资长效联动机制,确保义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平。切实落实乡村教师支持计划,在职称评定、表彰奖励等方面向乡村教师倾斜。依法保障教师教育惩戒权,维护教师合法权益,让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教。
    (三)大力推动教育教学方式改革创新。一是深化课堂教学改革。课堂是教育质量生成的关键场所。要大力推进以学生发展为本的课堂变革。鼓励学校探索符合本校实际、富有特色的课堂教学模式。积极推进信息技术与教育教学深度融合,利用智慧课堂、网络学习空间等,探索差异化教学、个性化学习,提高教学效益。严格控制作业总量,提高作业设计质量,推广分层、弹性和个性化作业,坚决克服机械、无效作业,杜绝重复性、惩罚性作业。二是完善教育教学研究机制。强化县教师发展中心的教研支撑和指导服务功能。教研员要深入学校、深入课堂,加强对课程、教学、作业和考试评价等关键环节的研究与指导。建立基于实证的校本教研制度,围绕教学实际问题开展主题化、系列化教研活动。加强校际教研共同体建设,实现优势互补、资源共享。三是推进教育评价改革。坚决扭转不科学的教育评价导向。学校评价要突出考查坚持全面培养、提高学生综合素质以及办学行为、队伍建设、学业负担、社会满意度等。学生评价要创新德智体美劳过程性评价办法,完善综合素质评价体系,将其作为学生发展指导、毕业升学的重要参考。要规范各类竞赛、评比活动,切实减轻学校、教师和学生不必要的负担。
    三、强化保障支撑,优化质量提升的发展环境
    提升小学教育教学质量是一项系统工程,需要强有力的条件保障和优良的内外环境。我们必须统筹资源,强化管理,凝聚合力,为小学教育高质量发展保驾护航。
    (一)持续加大教育投入保障力度。一是优化经费投入结构。在保障义务教育经费法定增长的基础上,将投入重点从硬件建设逐步转向内涵发展,更多用于教师专业发展、课程资源开发、教学改革、质量评价等方面。设立教育教学质量提升专项经费,支持学校开展特色建设、教学改革实验和成果推广。二是改善学校办学条件。继续推进义务教育学校标准化建设,重点加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设。按照标准配齐配足教学仪器设备、图书资料、体育美劳器材和信息化设施设备。加强校园文化建设,营造优美、安全、富有教育意义的育人环境。三是提升教育信息化水平。加快县域教育城域网升级和校园网络改造,推动实现高速、稳定、安全的网络全覆盖。建设县域教育资源公共服务平台,汇聚优质数字教育资源,促进共建共享。加强教师信息技术应 ……(未完,全文共4575字,当前只显示2541字,请阅读下面提示信息。收藏在全县提升小学教育教学质量专题会议上的讲话

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