标题:在2026年全市教育系统半年度重点工作调度会上的讲话
在2026年全市教育系统半年度重点工作调度会上的讲话

同志们:
今天,市政府同意召开这次半年度重点工作调度会,主要任务是盘点上半年教育重点工作进展,梳理分析问题,部署下半年攻坚任务。今年是“十五五”规划开局之年,抓好各项工作至关重要。刚才,督导室通报半年综合督查情况,几个县区作了发言,谈得比较实。下面,我讲三点意见。
一、分析研判,把握态势,保持清醒头脑
(一)指标有喜有忧,基础仍需夯实
一是基础教育扩容平稳推进。截至6月底,列入市级民生实事的30个中小学新改扩建项目已开工26个,其中12个主体完工,新增学位**个。市**学校新校区、**中学扩建进展顺利。但进展不够均衡,**区第三实验小学因规划调整和文勘滞后,进度仅完成40%,区教育局承诺8月上旬前取得施工许可,基教科要盯住不放。部分县区配套资金拨付率偏低,**县配套资金到位率只有**%,直接影响项目推进,计财科要会同财政逐笔核查。二是普及普惠水平持续巩固。学前教育三年毛入园率达到**%,公办园在园幼儿占比**%,普惠性幼儿园覆盖率**%,总体保持省定标准以上。年初确定的**所农村公办园标准化改造,已完成**所,剩**所正在收尾。但一些乡镇中心园班额过大,个别班突破**人,违背办园规律,这类问题要限期整改。义务教育巩固率、高中阶段毛入学率等指标保持高位 ……(快文网http://www.fanwy.cn省略945字,正式会员可完整阅读)…… 
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  • 障等隐患仍有**处未整改到位。二是学生心理健康问题凸显。市心理健康教育指导中心春季普查覆盖学生**万人,筛查出高危个体**人。专职心理教师配备率仅**%,多数学校由班主任或德育干部兼任,干预能力不足。个别学校发生学生自伤事件,虽未造成严重后果,但敲响警钟。心理危机“校转医”绿色通道衔接不畅,专业医疗资源供给不足,这些短板需多部门合力破解。三是涉教信访和yq压力增大。招生季违规择校、代课教师待遇问题引发信访**件,同比上升*%。个别学校因分班、收费等事项引发网络yq,应急处置被动。yq应对机制不灵敏,存在迟报、口径不一致等问题,办公室要牵头完善监测处置流程。教师_中涉及职称评审矛盾也有抬头,需要细致化解。
    二、紧盯目标,攻坚突破,狠抓落实
    (一)全力推进资源供给扩容
    一是挂图作战推项目。对未开工的4个项目,发展规划科牵头成立工作专班,逐项协调用地、文勘、资金等堵点,明确时限,8月15日前务必全部进场施工。对26个在建项目,利用暑假施工黄金期加快进度,确保秋季开学新增学位**个,完成**所学校大校额化解。专项资金拨付要破除“钱等项目”困局,对支付进度低于**%的县区发提醒函,9月底前通报。二是精准应对生源波动。出生人口下降已向小学段传导,秋季全市小学一年级入学人数预计较去年减少**人。基教科要指导县区审慎调整小规模学校布局,不得简单撤并,防止产生新的大班额和新一轮上学远问题。闲置校舍可盘活办普惠托育、老年教育或学生综合实践基地,不得擅自变卖出租。同时,高中学位短缺县区要提前谋划,采取扩建、挖潜等办法,防范入学高峰压力。三是数字赋能缩小鸿沟。市级智慧教育云平台7月底完成内部测试,9月开学前覆盖**所乡村学校和教学点,推送名师同步课堂**节、微课资源**条。同步推进教师信息素养全员培训,确保会用、愿用。重点关注家庭终端不足的学生,学校提供平板借用或在校学习时段,不许出现因设备欠缺导致学习断层。
    (二)聚力育人方式深度变革
    一是思政工作守正创新。推进大中小学思政课一体化共同体建设,暑期组织“行走的思政课”实践营,遴选建设**个“大思政课”实践基地。开展思政课教师全员轮训,依托**师范学院举办骨干研修班。注意纠正思政课硬融入、贴标签倾向,倡导案例式、体验式教学,真正入脑入心。二是减负提质两手硬。中考、高中学考暴露薄弱环节,尤其农村初中理科实验操作得分率偏低,教研院牵头制定专项补救计划,秋季学期启动县区巡回指导。严控考试次数和成绩排名,任何学校变相设置重点班、快慢班,查实一起通报一起,对校长严肃问责。课后服务要突出育人功能,安排文体、阅读、科普类活动,不得变相集体补课。三是身心共育落到实处。秋季开学前,所有中小学校完成心理辅导室标准化验收,实现中小学心理健康教育课每两周至少1节。加紧招聘专职心理教师,过渡期由具有心理咨询师证的教师兼任,并建立片区巡回辅导制度。深化阳光体育运动,保障学生每天校内体育活动1小时,建立体质健康档案,把近视率和肥胖率下降指标纳入学校考核。秋季完成学生视力普测,数据要真实,不能注水。
    (三)锻造高素质教师队伍
    一是严抓师德师风不松劲。上半年查处有偿补课、违规收受礼品礼金等问题*起,处分*人。暑期是违规补课高发期,要组织明察暗访,查实教师视情节给予降低岗位等级、撤销教师资格直至开除处分,并倒查学校管理责任。建立师德失范台账,与职称评审、评优评先挂钩。典型问题指名道姓通报,形成震慑。二是优化配置盘活存量。暑期完成校长教师交流轮岗**名,重点向薄弱学校、乡村学校倾斜。8月底前完成新任教师招聘**名,科学、心理健康、音体美等紧缺学科占**%。深化“县管校聘”,坚决清退违规占用编制人员。正视代课教师现实缺口,规范临时聘用管理,待遇按时足额发放,签订规范合同。三是精准培训提升实效。新入职教师8月集中岗前培训,依托**大学开展骨干教师研修。启动乡村教师“青蓝工程”,结成帮扶对子**对,暑期进行师徒对接和教学研讨。培训内容和考核方式要突出实操,防止听听激动、回去不动。教研部门要下沉听课指导,每学期覆盖所有乡镇学校。
    三、压实责任,从严督导,凝聚攻坚合力
    (一)构建闭环责任链条
    一是县区主体责任上肩。主要负责同志要把教育重点项目纳入“一把手”工程,每月至少专题调度一次。对照市督导委下发的任务交办函,逐项明确责任人、完成时限,8月5日前报市教育局备案。秋季开学前后,班子成员分片包干,深入学校现场办公。二是部门协同凝聚合力。校园周边环境治理涉及公安、城管、市场监管,安管科8月中旬前召集联席会议,开学前完 ……(未完,全文共4424字,当前只显示2458字,请阅读下面提示信息。收藏在2026年全市教育系统半年度重点工作调度会上的讲话

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