| 标题：2026年全市教育系统_建工作要点 |
| 2026年全市教育系统_建工作要点 2026年是是全面贯彻落实_的二十届_精神的关键之年，是奋力实现“十五五”规划良好开局的攻坚之年，也是推动市教育高质量发展、建设教育强市的提升之年。全市教育系统_的建设工作总体要求是：以_新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻_总书记关于_的建设的重要思想、关于教育的重要论述，全面贯彻落实_的二十大精神、二十届_及中央纪委五次全会精神，认真落实省委、市委关于教育工作的部署要求，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终把_的政治建设摆在首位，坚持和加强_对教育工作的全面领导，全面贯彻_的教育方针，落实立德树人根本任务，以“办好人民满意的教育”为出发点和落脚点，持续深化全面从严治_，健全教育系统_建工作体系，全面提升教育系统_组织政治功能和组织功能，锻造高素质专业化教师队伍和_员干部队伍，为加快建设高质量教育体系、服务全市经济社会发展大局提供坚强政治保证和组织保证。 一、强化政治统领，筑牢对_绝对忠诚的政治根基 坚持把_的政治建设作为根本性建设，将旗帜鲜明讲政治贯穿于教育工作的全过程、各方面，确保教育系统始终成为坚持_的领导的坚强阵地，确保_的教育方针和_中央决策部署在教育领域不折不扣落实落地。 （一）坚持用_的创新理论凝心铸魂。把深入学习贯彻_新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，在深化、内化、转化上下功夫，引导广大干部师生筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。一是健全“第一议题”制度闭环。严格执行“第一议题”制度，对_总书记最新重要讲话、重要指示批示精神，特别是关于教育科技人才的重要论述、关于本地区本领域的重要讲话精神，第一时间组织传达学习、研究贯彻落实举措。全年工委、_组理论学习中心组专题学习不少于12次，专题研讨不少于6次，中心组成员到基层联系点或所在支部讲专题_课不少于2次。各基层_组织要将_的创新理论学习作为“三会一课”、主题_日的核心内容，确保入脑入心。二是构建常态化长效化学习机制。巩固拓展主题教育成果，健全 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1498字，正式会员可完整阅读）…… 二、深化理论武装，夯实立德树人的思想根基 坚持不懈用_新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，将学习成果转化为推动教育高质量发展的强大动力和生动实践，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。 （一）构建分层分类理论学习体系。针对不同_特点，开展精准化、差异化的理论学习，提升理论武装的针对性和实效性。一是抓好领导干部“关键少数”。发挥理论学习中心组“头雁效应”，坚持“先学一步、学深一层”，围绕“中国式现代化与教育使命”“建设教育强国的*实践”“高质量发展与教育评价改革”等主题，每月组织1次专题学习研讨，中心组成员每年至少撰写2篇高质量的理论文章或调研报告，带头在分管领域或基层单位作形势政策报告。二是抓好_员教师“骨干队伍”。将理论学习深度融入教师专业发展全过程。依托各级_校、教师发展中心，每年对_员教师开展不少于32学时的集中培训。推广“教育先锋”读书会、“教研+理论”工作坊等模式，引导_员教师在备课、教研、评课中自觉运用_的创新理论指导学科教学和育人实践。定期开展_员教师理论知识竞赛、微_课比赛，检验学习成效。三是抓好青少年学生“重点_”。统筹推进大中小学思想政治教育一体化建设，创新思政课教学方式方法，打造一批“行走的思政课”“情景思政课”。广泛开展“学习新思想，做好接班人”“强国复兴有我”等主题教育活动。组建“青春宣讲团”，鼓励优秀大学生、青年教师深入中小学开展理论宣讲，全年开展宣讲不少于100场，用青少年喜闻乐见的方式讲好_的创新理论。 （二）打造“立德树人”特色教育品牌。将思想政治工作贯穿教育教学全过程，构建全员、全程、全方位育人格局。一是深化“课程思政”建设。全面推进所有学科、所有课堂的“课程思政”改革，深入挖掘各门课程蕴含的思政元素和育人功能，推出一批“课程思政”示范课程、教学名师和典型案例。每年组织1次“课程思政”教学能力大赛和优秀案例评选，推动“思政课程”与“课程思政”同向同行。二是创新实践育人模式。充分利用我市丰富的历史文化资源和红色教育资源，建设一批具有教育意义的“大思政课”实践教学基地。组织学生开展国情市情调研、志愿服务、劳动教育、研学实践等活动，全年参与学生不少于20万人次，让学生在亲身参与中了解国情、奉献社会、增长才干。三是加强校园文化建设。深入开展文明校园创建活动，将社会主义核心价值观融入校风、教风、学风建设。打造“一校一品”校园文化品牌，传承弘扬中华优秀传统文化。加强网络文化建设，制作推出一批导向正确、内容鲜活、形式新颖的网络文化产品，营造清朗健康的校园网络环境。 （三）健全理论研究成果转化机制。聚焦教育改革发展重大理论和实践问题，加强研究阐释，推动理论创新和实践创新良性互动。一是设立_建与思政研究专项课题。围绕“_建引领教育高质量发展路径”“新时代大中小学思政课一体化建设”“中小学校_组织领导的校长负责制实践”等方向，设立一批重点研究课题，组织_务干部、思政课教师、科研骨干联合攻关，全年立项课题不少于20项，形成一批高质量研究成果。二是搭建理论成果交流平台。办好教育系统内部理论刊物，开设“_建研究”“思政探索”专栏。每年召开1次全市教育系统_建与思想政治工作经验交流会或理论研讨会，评选表彰优秀研究成果和工作案例，促进成果共享和应用转化。三是推动研究成果服务决策。建立优秀研究成果报送和采纳反馈机制，及时将有价值的研究成果转化为政策建议、制度文件或工作方案，为教育决策提供理论支撑和智力支持，提升教育治理体系和治理能力现代化水平。 三、建强组织体系，锻造全面过硬的战斗堡垒 牢固树立大抓基层的鲜明导向，以提升政治功能和组织功能为重点，深入推进基层_组织标准化规范化建设，推动教育系统基层_组织全面进步、全面过硬。 （一）健全上下贯通、执行有力的组织体系。贯彻落实中小学校_组织领导的校长负责制，优化组织设置，理顺隶属关系，确保_的领导“如身使臂，如臂使指”。一是全面规范_组织设置。按照与教育教学管理相适应、与_员规模相匹配的原则，规范各级各类学校（单位）_组织设置，确保应建尽建、设置规范、调整及时。选优配强_组织书记，推行_组织书记、校长“一肩挑”，规模较大、_员人数较多的学校，配备熟悉_务工作、有较强组织协调能力的专职副书记。加强对民办学校、中外合作办学机构_建工作的指导，确保_的组织和_的工作全覆盖。二是完善_组织议事决策机制。指导各学校（单位）修订完善_组织会议、校长办公会议议事规则，科学界定议事决策范围，规范“三重一大”事项决策程序，确保_组织履行好把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。每年对执行情况进行1次专项检查。三是加强_员队伍建设。严把_员发展政治关，注重在优秀青年教师、骨干教师、高知识_中发展_员，全年计划发展_员不少于200名。严格执行_员发展程序，落实政治审查制度。加强_员日常教育管理，落实流动_员管理责任。稳妥有序处置不合格_员。深入开展“_员示范岗”“_员责任区”创建活动，引导_员在教学科研、管理服务、师德师风等方面当先锋、作表率。 （二）推进_支部标准化规范化建设提质增效。深化“四强”_支部创建，推动_支部建设从“有形覆盖”向“有效覆盖”转变。一是严格规范组织生活。认真落实“三会一课”、主题_日、组织生活会、民主评议_员、谈心谈话等基本制度。推广“政治生日+主题_日”“一线教学+主题_日”等融合模式，增强组织生活的吸引力和感染力。利用智慧_建平台，加强对各_支部组织生活开展情况的线上纪实和督促指导，每季度通报1次。二是深化“一校一品”_建品牌创建。鼓励和支持各学校（单位）_支部结合办学特色、专业优势，打造具有辨识度和影响力的_建品牌，如“_建+师德师风”“_建+教学科研”“_建+家校社协同”等。每年评选表彰一批“示范_支部”“特色_建品牌”，推广先进经验。三是强化_务干部队伍建设。将_务工作岗位作为培养锻炼干部的重要平台，选拔政治强、业务精、作风好的优秀干部充实_务工作队伍。每年至少举办1期_务干部专题培训班，提升其履职能力。落实_务干部与业务干部交流任职机制，关心关爱_务干部，在评优评先、职称评定等方面予以倾斜，激发其工作热情。 （三）推进_建与教育教学深度融合。坚持围绕中心抓_建、抓好_建促业务，找准_建工作与教育教学工作的结合点，推动_建与业务同频共振、融合发展。一是推动_建融入立德树人全过程。将_建要求融入学校发展规划、年度工作计划、教学科研管理、师德师风建设、学生德育工作等各个环节。在教育教学改革、教育质量评估、职称评聘、评优评先等工作中，充分听取_组织意见，把_建工作成效作为重要考核内容。二是推动_建服务教育教学一线。开展_员教师“亮身份、亮承诺、亮业绩”活动，组织_员教师带头承担公开课、示范课，带头参与教学改革、课题研究，带头帮扶青年教师和困难学生。组建“_员名师工作室”“_员攻坚突击队”，在教育教学改革、重大项目建设、急难险重任务中发挥先锋模范作用。三是推动_建促进教育优质均衡。组织城区优质学校_组织与农村薄弱学校、新建学校_组织开展结对共建，通过组织联建、活动联办、资源共享、师资交流等方式，帮助薄弱学校提 ……（未完，全文共9707字，当前只显示3895字，请阅读下面提示信息。收藏2026年全市教育系统_建工作要点） 上一篇：在学院_学习教育启动工作_委扩大会议上的讲话 下一篇：微_课讲稿：新形势下_员领导干部如何提升自身综合素质 相关栏目：教育 七一_建专题 计划规划 |