| 标题：在2026年全区基层_建重点工作推进会上的讲话 |
| 在2026年全区基层_建重点工作推进会上的讲话 同志们： 今天召开全区基层_建重点工作推进会，主要任务是深入贯彻_总书记关于_的建设的重要思想，全面落实全市组织部长会议部署要求，分析研判当前基层_建面临的新形势新任务，对下一阶段重点工作再动员、再部署、再推进。刚才，区委组织部通报了上半年基层_建重点任务落实情况，三个单位作了交流发言，讲得都很好，有做法、有成效、有思考，大家要相互学习借鉴。下面，我讲三个方面的意见。 一、提高政治站位，切实增强抓好基层_建的责任感紧迫感 今年以来，全区各级_组织认真落实新时代_的建设总要求，紧紧围绕区委中心工作，扎实推进基层_建各项重点任务，取得了阶段性成效。_组织政治功能和组织功能持续增强，_建引领基层治理效能逐步显现，各领域_建质量整体提升。但对照上级要求和群众期盼，还存在一些不容忽视的问题。 一是责任传导不够有力。个别_组织书记对_建工作重视程度不够，存在“重业务、轻_建”倾向，抓_建的主体意识不强，责任链条在基层存在层层递减现象。有的 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略754字，正式会员可完整阅读）…… （二）建强组织体系，推动各领域_建全面过硬。_的力量来自组织。要坚持分类指导、精准施策，推动各领域基层_组织全面进步、全面过硬。一是农村_建要突出抓_建促乡村振兴。持续整顿软弱涣散村_组织，逐村制定整顿方案，明确整改时限和责任。选优配强村“两委”班子，注重从返乡创业人员、退役军人、大学生中培养储备村级后备力量。发展壮大村级集体经济，推动村级集体经济收入稳步增长，增强_组织服务群众的能力和底气。二是城市_建要突出抓治理强服务。深化街道“大工委”、社区“大_委”机制，推动驻区单位、行业系统_组织与街道社区_组织互联互动。完善网格化管理体系，推动_组织建在网格上，实现组织触角延伸到楼栋、覆盖到户。提升_群服务中心功能，推动资源力量下沉，让群众在家门口享受到优质服务。三是新兴领域_建要突出抓覆盖强功能。加大新经济组织、新社会组织、新就业__建攻坚力度，采取单独组建、区域联建、行业统建等方式，扩大组织覆盖。对已建_组织加强指导，推动规范运转、发挥作用。加强商圈楼宇_建工作，推动_建与产业发展深度融合。四是机关企事业单位_建要突出抓规范强效能。机关_组织要带头走好第一方阵，推动_建与业务深度融合，有效解决“两张皮”问题。国有企业_组织要把_的领导融入公司治理各环节，发挥好把方向、管大局、保落实作用。事业单位_组织要落实_组织领导下的行政领导人负责制，把_的领导贯穿办学治校、办医治院全过程。 （三）从严教育管理，锻造过硬_员队伍。_员是_的肌体的细胞。要把_员队伍建设作为基础工程来抓，着力建设一支信念坚定、素质优良、作用突出的_员队伍。一是提高发展_员质量。严格政治标准，落实发展_员全程纪实制度，严把政治关、质量关。注重从产业工人、青年农民、高知识_、非公有制经济组织和社会组织从业人员中发展_员，优化_员队伍结构。加强对入_积极分子的培养教育，确保新_员思想入_、行动入_。二是严格_员日常管理。落实_员积分管理、设岗定责、承诺践诺等制度，让_员在服务群众中亮身份、当先锋。加强流动_员管理，建立流出地流入地双向共管机制，运用信息化手段实现有效管理。稳妥有序处置不合格_员，保持_员队伍的先进性和纯洁性。三是强化_员教育培训。落实_员教育培训规划，分领域分层次开展培训，确保_员每年参加集中培训时间达到规定要求。用好用活各类教育培训资源，注重实践锻炼，让_员在急难险重任务中经受考验、增长才干。 （四）坚持_建引领，提升基层治理效能。_建引领是基层治理的根本保证。要把_的政治优势、组织优势转化为治理效能，推动基层治理提质增效。一是健全_建引领机制。完善_组织领导下的基层治理机制，构建_组织统一领导、各类组织积极协同、广大群众广泛参与的治理格局。健全基层协商民主机制，推动民事民议、民事民办、民事民管，激发群众参与治理的内生动力。二是推动力量下沉一线。推动_员干部常态化下沉社区、进网格，参与基层治理和志愿服务。深化“双报到”工作，组织机关企事业单位_组织和_员到社区报到服务。加强社区工作者队伍建设，落实职业体系建设要求，提高治理专业化水平。三是持续为基层减负。严格执行整治形式主义为基层减负若干规定，坚决纠治文山会海、过度留痕等问题，让基层干部把更多精力用在抓落实、办实事上。厘清基层权责边界，防止层层加码、责任甩锅，真正做到权随事转、人随事配、费随事走。 （五）压 ……（未完，全文共3530字，当前只显示1961字，请阅读下面提示信息。收藏在2026年全区基层_建重点工作推进会上的讲话） 上一篇：参加县2026年_政机关业务能力提升培训心得体会 下一篇：在2026年街道意识形态工作推进会上的讲话 相关栏目：乡镇社区 七一_建专题 |