| 标题：**县树立和践行正确_学习教育“回头看”情况报告 |
| **县树立和践行正确_学习教育“回头看”情况报告 一、组织开展情况 按照中央和省委、市委关于树立和践行正确_学习教育的统一部署，我县自2026年3月起集中开展学习教育，并于8月下旬转入“回头看”阶段。县委常委会专题研究回头看工作方案，成立由县委主要负责同志任组长的领导小组，下设综合协调、问题核查、材料汇总3个工作组，抽调纪检监察、组织、督查、审计等部门21名干部集中办公。回头看覆盖全县42个县直单位、12个乡镇、236个村（社区）_组织，累计召开座谈会57场，个别访谈科级干部314人，发放征求意见表4200余份，梳理形成问题清单11大类。 这次回头看不搞“雨过地皮湿”，而是带着问题清单下去、对着整改台账核查。我们坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，重点对照学习贯彻_的二十届三中全会精神和二十届中央纪委四次全会要求，对照“十五五”规划编制启动阶段的新任务，对照群众 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略668字，正式会员可完整阅读）…… （三）为民服务层面存在形式主义苗头 政务服务“一网通办”事项中，有17项仍存在“明进暗不进”，群众到窗口办事仍需补填纸质表格；村级便民服务中心挂牌过多，有村挂牌达31块，村干部反映一天应付各类报表6份；优化营商环境暗访中，发现2个县直科室仍存在“以批代管”“签字背书”现象，企业办事平均跑动次数较2025年未实质下降。 （四）政绩考核层面存在“指挥棒”偏差 现行绩效考核指标中，GDP增速、固投增速等经济指标权重占比偏高，民生投入、生态环保、安全生产、债务化解等指标权重被稀释；对“一把手”的考核偏重看得见的工程，对打基础、利长远的工作缺乏量化评价，导致少数干部热衷“短期行为”。 三、问题整改的落实情况 针对回头看梳理出的问题，县委建立“一张清单、一本台账、一抓到底”机制，实行销号管理。截至2026年10月底，列入清单的11大类问题已完成整改9类，其余2类取得阶段性进展。 （一）针对学习温差问题，抓补课、抓测试 对2个学习记录雷同的乡镇，责令_委重新组织学习，主要负责同志在全县作检查；对全县314名科级干部开展正确_专题闭卷测试，平均成绩由第一次的76分提升至92分；县委_校新增2个教学模块，把正确_纳入2026年秋季学期主体班必修课，安排学时不少于8学时。 （二）针对形象工程问题，抓停建、抓整改 对某县直部门3个未落实运维资金的形象工程项目进行重新评估，其中2个缓建、1个调整用途，腾出资金1260万元用于补齐脱贫村饮水安全和冷链仓储短板；对某镇主干道两侧景观节点项目，责成该镇_委向群众公开说明资金安排，将剩余资金430万元调整至**村、**村的管网改造和冷库建设。 （三）针对形式主义问题，抓减负、抓暗访 对村级挂牌进行集中清理，全县236个村（社区）平均挂牌由24块压减至9块；对报表材料实行“一张表”管理，村干部日均填报时间由1.5小时压减至20分钟；政务服务17项“明进暗不进”事项全部重新梳理，企业跑动次数由平均2.3次降至0.9次；对2个“以批代管”的科室，对分管负责人进行提醒谈话，科室负责人轮岗交流。 （四）针对考核偏差问题，抓指标重构 启动年度绩效考核办法修订，将民生投入占比、空气质量优良天数、安全生产事故起数、隐性债务化解率等指标权重由合计21%提高到38%；增设“打基础利长远”加分项，对历任班子持续推进的水利、交通、教育项目实行跨届评价，避免“新官不理旧账”。 四、长效机制建设情况 回头看不是一阵风。我们注重把整改中的有效做法固化为制度，重点抓了三项机制。 一是重大决策合法性与_双重预审机制。凡涉及5000万元以上政府投资项目、重大民生政策出台，在合法性审查之外，增加_预审环节，由_委办、政府办、督查室联合评估是否存在重显绩轻潜绩、是否超出财政承受能力、是否充分听取群众意见。2026年9月以来，已对4个拟上项目进行预审，其中1个因超出财政承受能力被否决。 二是领导干部政绩纪实制度。为全县科级干部建立政绩纪实档案，既记显绩也记潜绩，既记年度成绩也记历史欠账，档案与年度考核、换届考察、职级晋升直 ……（未完，全文共3126字，当前只显示1737字，请阅读下面提示信息。收藏**县树立和践行正确_学习教育“回头看”情况报告） 上一篇：在中心组学习_的二十届_精神研讨会上的发言 下一篇：学习贯彻法治思想和正确_暨基层工作方法专题研讨发言 相关栏目：学习体会 学习材料 教育 工作总结 工作汇报 |