标题:某单位_支部关于树立和践行正确_学习教育“回头看”工作情况的报告
某单位_支部关于树立和践行正确_学习教育“回头看”工作情况的报告

2026年以来,按照上级关于开展树立和践行正确_学习教育“回头看”的部署要求,**幼儿园_支部紧扣学习教育目标任务,坚持系统复盘、查漏补缺、巩固提升,对理论学习、问题查摆、整改整治、开门问效、建章立制等情况进行全面梳理和审视,着力查找不足、补齐短板、固化成果,推动_员干部进一步树牢正确_,把学习教育成果转化为落实立德树人根本任务、提升保育教育质量、促进幼儿健康全面发展的实际成效。现将有关情况报告如下。
一、系统复盘校核,推动各项部署落地落细
(一)强化统筹部署,拧紧责任链条。一是及时研究工作安排。_支部第一时间召开支委会和_员大会,对照上级“回头看”通知要求,制定实施方案,明确时间节点、重点内容、方法步骤和责任人,确保“回头看”有据可依、有序推进。二是逐级压实工作责任。支部书记认真履行第一责任人职责,班子成员按照保教、后勤、安全、师德等分管领域抓好督促落实,各_小组对 ……(快文网http://www.fanwy.cn省略723字,正式会员可完整阅读)…… 
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  • 专题研讨。围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”“什么是幼儿园应有的政绩”“如何防止和纠正学前教育‘小学化’倾向”等主题开展交流研讨,引导_员从办园方向、育人规律和幼儿发展出发认识政绩。三是推动学用转化。结合岗位实际开展案例分析和实践反思,重点纠治重结果轻过程、重形式轻实效、重当前轻长远等思想偏差,引导教职工把学习成果转化为科学保教的实际行动。
    (二)聚焦问题查摆,找准差距不足。一是回看问题清单。对前期组织生活会、谈心谈话、征求意见中查摆的问题进行复盘,看是否紧扣岗位职责、是否触及思想根源、是否回应家长关切,防止以大化小、以虚代实。二是突出重点领域。围绕保育教育、师德师风、安全管理、卫生保健、家园共育、教师考核、资源配置等方面,深入查找与正确_不适应的问题。比如,是否存在重特色课程包装轻一日活动质量、重创建评比轻常态管理、重材料展示轻幼儿获得、重招生宣传轻服务保障等问题。三是深挖思想根源。对查摆出的问题,从宗旨意识、办园理念、工作作风、评价导向等方面进行原因分析,推动_员干部从思想深处校准_念。通过重新检视,补充完善问题**个,优化整改措施**项。
    (三)聚焦整改整治,解决突出问题。一是逐项对账销号。对前期整改任务逐一核实,看责任是否落实、措施是否落地、成效是否明显,坚决防止纸面整改、简单销号。二是提升保教质量。坚持以游戏为基本活动,科学安排幼儿一日生活,优化活动区设置和户外活动,加强幼小科学衔接,坚决防止和纠正“小学化”倾向;加强卫生保健和膳食营养管理,完善晨午检、因病缺勤追踪和食品安全制度。三是优化管理服务。围绕教师反映的会议多、检查多、材料多等问题,进一步统筹检查考核和材料报送,减少重复性事务,让教师把更多时间精力放在观察幼儿、组织活动和家园沟通上。截至目前,前期列入整改的问题**个,已完成**个,阶段性完成**个,其余事项正有序推进。
    (四)聚焦开门问效,回应家园关切。一是广泛听取意见。通过家长会、家委会、家长开放日、家长问卷、教职工座谈会、园长信箱等方式,听取教师、家长对学习教育和整改整治工作的意见建议,了解幼儿在园生活和家庭育儿中的实际困难。二是及时回应诉求。对家长关心的膳食营养、安全防护、幼小衔接、特殊儿童照护等问题,能马上解决的立即解决;对需要协调推进的,明确责任人和办理时限,及时反馈进展。三是强化共育实效。拓展家园沟通渠道,通过约谈、家访、线上平台等宣传科学育儿理念,引导家长理解幼儿学习方式和身心发展特点,凝聚家园协同育人合力。
    (五)聚焦建章立制,推动长效运行。一是梳理现有制度。对_支部议事规则、园务会议制度、保教管理制度、师德师风考核、教师发展评价、安全管理、家园联系等制度进行全面梳理,对有效做法予以固化,对不适用条款予以修订。二是完善评价机制。优化教师保教质量评价、教职工年度考核和班级工作评价,减少简单以材料数量、活动场次、比赛名次衡量工作成效的倾向,突出幼儿发展、保教过程、师德表现和家长满意度。三是强化制度执行。学习教育开展以来,新建制度**项、修订完善**项、废止不适用制度**项,推动各项工作有章可循、规范运行。
    三、坚持对标找差,客观认识短板弱项
    一是学用结合还不够紧密。个别_员对正确_的理解还停留在一般认识上,与幼儿园保教工作、岗位职责结合不够,对“显绩”与“潜绩”、“当前”与“长远”的关系把握还不够精准,运用科学理念指导实践的能力有待提升。
    二是整改闭环还不够严密。部分问题整改虽 ……(未完,全文共3384字,当前只显示1880字,请阅读下面提示信息。收藏某单位_支部关于树立和践行正确_学习教育“回头看”工作情况的报告)

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