标题：思想品德课教学中道德素质的整体建构

[摘要]道德素质由道德的认知、情感、信念、意志和行为习惯等要素构成，道德素质诸要素应该构成一个整体。整体的道德素质必须通过整体的德育来培养。整体道德素质发展和整体德育的理论应该落实到所有德育活动和德育的全部环节；特别是要在德育的课程设置和教材编写、教学（思想品德课教材编写、教学）中得到体现。 　　一、道德素质及其整体特征 　　道德素质由道德的认知、情感、信念、意　……（快文网http://www.fanwy.cn省略316字，正式会员可完整阅读）……　   更多相关文章：思想品德课教学中道德素质的整   思想品德教育工作者国庆60年征文   浅析加强组织文化工作中道德建设的必要性   感悟初中思想品德教学   如何上好一堂思想品德课   在思想品德课中_创造教育   小学思想品德教研组工作总结   思想品德课教学探究   体验性学习在思想品德教学中的运用   幼儿园大班思想品德计划   关于思想品德课教学评价体系改革的思考 ……（未完，全文共6826字，当前只显示822字，请阅读下面提示信息。收藏思想品德课教学中道德素质的整体建构） 上一篇：论教师信息素养的培养及评价体系的构建 下一篇：对“实”与“活”的思想品德课教学的实践研究