标题：教育：教师在阅读教学中的个人经验材料

小学三四年级是学生学习语文、发展语言，扎实语文基础，初步培养语文能力的重要阶段。这一阶段的语文教学，既要承前——继续重视字词教学夯实语文基础训练，更要启后——“指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养敏锐的语感”，担负着由字词学习到篇章阅读与写作的过渡任务。如何在这一学段的语文教学中夯实语文基础，切实培养学生具有初步的读写能力，是值得每一位语文教师深思和探究的问题。 　　三年的语文教学实践，我校教师在中年级语文读写教学工作中摸索出一些切实可行的做法，供大家参考。 　　【一】构建阅读教学三层次——感悟、积累、运用。 　　“感悟、积累、运用”是《语文课程标准》　……（快文网http://www.fanwy.cn省略495字，正式会员可完整阅读）……　   更多相关文章：教育：教师在阅读教学中的个人   如何在数学教学中进行德育_   浅谈语文课堂教学中学生兴奋点的激发   浅谈启发式教学法在语文教学中的运用   教育教学中心年度工作总结   2010年教育教学中心工作总结及2011年工作要点   如何提高英语阅读教学中有效运用情景语境   浅谈小学阅读教学中学生创造性思维的培养   关于体育教学中的创新思维法与应用   教育：小学一年级班主任在家长会讲话稿   教育：2010年医学院就业工作情况汇报   教育：学校为教师建设多元平台工作经验材料   教育：小学四年级数学老师说课设计   教育：校长要有成为教育家的抱负   教育：工程学院教职工党支部工作总结 ……（未完，全文共2138字，当前只显示1287字，请阅读下面提示信息。收藏教育：教师在阅读教学中的个人经验材料） 上一篇：人事局：开展创先争优活动打造五型人事汇报材料 下一篇：检察院：如何加强基层检委会的工作职能 相关栏目：教育 教师 其他重大节日纪念日专题 个人总结 经验交流 模范 剖析整改 学习材料 申报材料