标题：教师在阅读教学中的个人经验材料

小学三四年级是学生学习语文、发展语言，扎实语文基础，初步培养语文能力的重要阶段。这一阶段的语文教学，既要承前——继续重视字词教学夯实语文基础训练，更要启后——“指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养敏锐的语感”，担负着由字词学习到篇章阅读与写作的过渡任务。如何在这一学段的语文教学中夯实语文基础，切实培养学生具有初步的读写能力，是值得每一位语文教师深思和探究的问题。 　　三年的语文教学实践，我校教师在中年级语文读写教学工作中摸索出一些切实可行的做法，供大家参考。 　　【一】构建阅读教学三层次——感悟、积累、运用。 　　“感悟、积累、运用”是《语文课程　……（快文网http://www.fanwy.cn省略489字，正式会员可完整阅读）……　   更多相关文章：教师在阅读教学中的个人经验材   浅谈启发式教学法在语文教学中的运用   2011年退休教师在团年饭上的讲话   关于体育教学中的创新思维法与应用   英语教师在春季开学的教学计划   教育：教师在阅读教学中的个人经验材料   高等院校教师在评价工作中应注意的地方   教师演讲稿---教学中的感人故事   论延时评价在语文教学中的应用   生物超弱发光在法医学中的研究应用展望   变性梯度凝胶电泳及其在法医学中的应用   体视学技术在医学影像学中的应用及其法医学价值   幼儿园教师在新生家长会上的发言稿   浅谈高校体育教学中的心理健康教育 ……（未完，全文共2113字，当前只显示1272字，请阅读下面提示信息。收藏教师在阅读教学中的个人经验材料） 上一篇：财政局领导班子民主生活会发言材料 下一篇：司法局主动接受人大监督促进司法公正的情况报告 相关栏目：教师 其他重大节日纪念日专题 教育 个人总结 经验交流 模范 剖析整改 学习材料 申报材料