| 标题：学习型国税建设中的探索与思考 |
| 学习型国税建设中的探索与思考 近年来，各级国税部门大力实施人才兴税战略，加强干部教育培训，队伍整体素质稳步提升，学习型国税建设取得了一定成效，但也面临一些新问题、新情况，如何适应形势要求，提高学习型国税建设水平，形成创建长效机制，带动国税事业持续、健康、快速发展，成为莒南国税一班人探索实践的新课题。 一、学习型国税创建过程中存在的问题 学习型组织建设发起于_管理学界和企业界，近年来在我国得到研究和推广，并逐步引入国税部门。各级国税机关紧密结合工作实际，创造性地运用学习型组织建设的理论，促进了国税干部知识结构的优化和整体素质的提高，但在学习型国税创建过程中，还存在一些不足和问题： （一）对学习型国税内涵理解狭义化。学习型国税是指国税机关持续学习不断适应外在环境的变化，以便让国税干部职工平等、和谐的进行个人和组织学习，并将学习成果应用于促进个人和组织效能的增强，从而提高国税事业的竞争、发展能力。在学习型国税创建过程中，一些部门将学习型国税创建简单的理解为加强培训学习，甚至将学习型国税建设等同于教育培训，认为只要教育培训抓好了，学习型国税建设也就基本告成了。学习培训、不断更新知识，固然是学习型国税建设的重要内容，但要把所学知识转化为学习力、工作力，绝不能仅靠学习、培训。要将学习培训和实际工作相结合，理论指导实践、实践形成经验，达到知行合一的境界，才能实现学习型国税创 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1017字，正式会员可完整阅读）…… 二、提升学习型国税创建水平的主要做法 莒南县国税局针对学习型国税创建过程中存在的问题，及时走出工作误区，拓宽工作思路和工作方法，以先进的理念为先导，以转变干部职工的思维方式和行为方式为抓手，完善教育培训新机制，不断提高干部职工的文化力、学习力、创新力、执行力，学习型国税建设渐入佳境，推动了国税工作的圆满完成。 （一）强化理念导入，增强学习愿景的感召力量。愿景是开展学习型国税建设的基础，先进的愿景理念，为创建工作确立“航道”。为实现学习型国税创建的顺利开展，莒南县国税局首先明确了学习型国税的内涵，即以教育培训为抓手，强化理念引导，不断提高干部职工的学习力，并于工作实际相结合，将学习力及时转化为工作力、执行力，推动工作的圆满完成。为进一步使学习愿景更富感召力量，提升学习型国税创建水平，建立了愿景升级机制。县局面向全体干部职工征集学习理念、愿景目标，通过邀请专家论证、干部职工代表座谈，确定近期共同愿景目标和五年愿景规划，在此基础上，要求个人愿景、团队愿景在县局共同愿景规划下，在终身学习”、“全过程学习”、“工作学习化、学习工作化”的理念引导下，必须与个人能力水平、当前工作实际相结合，不能盲目建立大而空的愿景目标，同时规定在一定时期（半年、一年）内愿景目标必须随工作能力水平的提升、工作情况的改变进行升级，最终达到共同愿景目标要求。这样将个人、团队愿景按期分解，避免了愿景目标建立的虚空，在更加贴合个人学习能力、工作实际的情况下，发挥远景目标的感召力，激发了干部职工队伍的活力。目前，全局共同愿景已升级两次，个人愿景、团队愿景已升级三次，较好的适应了干部职工学习需求和税收工作实际，团队合作效率、干部职工自我超越的积极性都得到不同程度的增强。 （二）文化搭台，营造良好学习氛围。个人、团队素质的提升必须依托丰厚的文化底蕴和良好的学习氛围。莒南国税把营造浓厚的学习氛围作为创建的重要内容,围绕当前税收工作，搭建文化平台，创建良好的学习环境，一是加强文化硬环境建设，与国税文化建设相结合，加大对办公、生活环境的改造，在县局建立起图书蕴涵丰富的阅览室和电教室，目前图书室收藏图书2000余册，内容涵盖政治、经济、历史、文学等多个方面，县局每年对图书的投入都在五万元以上；还建立起各类文化活动阵地，娱乐室、乒乓球室、篮球场等体育娱乐设施一应俱全。二是文化软环境对学习氛围的营造具有重要作用。通过楼梯、楼道、桌面文化传播先进的学习文化理念，潜移默化的感染干部职工；通过开展各种书画摄影展览、演讲比赛、爬山比赛等活动，陶冶了干部职工的情操，增强了团队意识；通过经常组织各类学习汇报交流会、税务评估案例讲评等活动，让干部职工感受学习乐趣，分享经验成果，全身心地投入到工作学习中。 （三）贴近工作实际，实施教育培训战略规划。人才兴税，教育先行。一直以来，莒南国税十分重视干部教育培训，结合新时期干部职工学习需求和税收工作要求，他们建立了教育培训长远规划和短期计划，提出了“短期抓成效，长期抓素质”的教育培训思路，认真分析了国税发展需求和干部技能需求，制定干部教育培训五年规划，据此开展大规模、分步骤的教育培训活动，切实提高干部职工的整体素质，推动了国税事业的发展，在此基础上，每年年初根据当前实际工作需要、上级考核要求制定短期计划，补充长远规划所不能覆盖的学习教育需求。通过相得益彰的教育培训战略实施，该局自2006年以来，按照短期计划共组织了全员财会知识达标培训、六员知识培训120余课时，在省局组织的“六员”抽考、市局组织的全员财会知识达标考试中取得了优异成绩；在实施教育长远规划中，组织各类新知识、新技术学习和能力拓展训练20余次，推动干部队伍素质紧跟时代潮流，适应了新时期税收工作需求。 （四）推行层级培训，创新干部教育培训模式。干部教育模式的滞后往往会给学习型国税创建带来阻碍，尤其是在当前教育培训机制日趋完善之时。莒南县国税局及时调整培训思路，针对目前干部素质差异和不同岗位要求，将各岗人员合理划分为若干级次，通过实施分层分级递进式教育培训，优化队伍素质结构，实现干部队伍素质的整体提升，发挥了干部教育培训的最佳效益。他们根据目前税务系统基层岗位设置和人员配备情况，将所有干部职工分为基础人才、待提高人才、专业骨干人才、复合型人才四类，并开展相对层级的教育培训活动。一是提升基础人才素质，按岗专业培训。这是开展层级教育的一项普遍性、基础性工作，其目的是首先解决“干什么、会什么”的问题，为税收工作顺利开展奠定基础；二是注重待提高人才，实行适应性教育。这是根据待提高人才实际需求开展的一项拓展性工作，其目的是“缺什么、补什么”，为税收工作进一步发展拓宽渠道；三是大力培养业务骨干，让一部分人在业务素质上先强起来。业务骨干是在岗位练兵的基础上，选拔基础素质好、有一定培养前途的年轻干部进行重点教育和培训 ……（未完，全文共5490字，当前只显示2643字，请阅读下面提示信息。收藏学习型国税建设中的探索与思考） 上一篇：农民专业合作社税收管理存在的问题及对策研究 下一篇：出口退税率调整对我市外贸及出口退税的影响与对策 相关栏目：学习体会 学习材料 建筑 调研报告 文教论文 综合论文 |