标题:优秀教师个人单行材料
优秀教师个人单行材料
三尺讲台播爱心 一片赤诚献教育

刘娟娟同志, 1995年7月参加工作,大学学历,中学一级教师。从教以来一直担任高中英语教学工作和班主任工作,并曾先后两次连续三年担任高三补习班英语教学工作,所教英语学科以及所在的班级在多年的高考中,都取得了优异的成绩,是一位深受学生欢迎的老师。从教16年来,她始终保持着积极向上的心态,用全部的激情和智慧,脚踏实地的履行着教师职责。一路走来,她默默耕耘,潜心研究,逐步形成严谨、扎实、细致、朴实的教学风格。“做教书育人事业中有爱心、有智慧、有见识的教师”是她追求的目标。
一、率先垂范,师德操行始终走在前。 ……(快文网http://www.fanwy.cn省略478字,正式会员可完整阅读)…… 
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  • 打破了教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规。她的课堂一般只讲20分钟左右,有时,直接把课堂交给学生,老师只是一个答疑解惑者;把大量的时间和空间还给学生,问题学生提、疑难学生共同讨论、学生自己查阅资料后进行解答、课余时间学生自己安排,真正体现了学生的主体地位,学生学习的热情也被激发起来。她谦虚好学,积极上进,常向同学科老师学习教学经验,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课,教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下,她的教学工作取得了较好的成绩,曾多次荣获“优秀教师”称号,在县教育局举办的首届《中小学英语教师技能大赛》中荣获第二名。同时,她不断完善自己的知识结构,提高自己的教学水平,顺利完成每年的教育教学任务。
    三、忘我钻研,教研工作再上新台阶。
    教研活动是载体,课改教研是先导。当她在课改中的实践中探索了一段很长的道路时,一种焦灼和不安又涌上心头,这种焦灼源于对时代飞速发展的思考,她想自己如果能把教学上的想法记下来,那么自己不但受益,而且还可以与同事交流。因此,多年来她一直笔耕不辍,坚持写教学反思,长此以往,她的思想越来越成熟,最后逐渐形成了系统思想体系。她参与的《对小、初、高中英语教学模块衔接的探讨研究》国家级课题已结题,同时带领高一年级英语备课组积极编写《导学案》,还参与了多项校本研修工作,取得了不菲的成绩。
    四、宽严相济,班级管理力争全方位。
    班主任工作是一门艺术,在管理班级琐碎繁冗的工作中,她深深体会到:只有宽严相济,才可赢得学生的信赖,走进学生的心灵,才能在教书的同时育人。只有给学生的爱是发自内心的,才会让学生感受到爱,同时学着去爱别人。
    学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们,她总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心,做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励,并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬,促其发光。“上课提问多鼓励;课后辅导要耐心;犯了错误不急躁;错误严重不发火;屡次不改不灰心;问题不解决不撒手”。这是她转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时,她还兼顾着全体学生的发展。在教学中,她结合教材的难度和学生的实际水平,对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法,让尖子生吃饱,学困生接受得 ……(未完,全文共2063字,当前只显示1241字,请阅读下面提示信息。收藏优秀教师个人单行材料

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