| 标题：小学2013－2014学年度第二学期工作总结 |
| **镇**小学2013－2014学年度第二学期工作总结 本学期来，我校教育教学工作在镇委、镇政府以及上级主管部门的正确领导和大力支持下，以_理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻_总书记的系列讲话和s__会议精神，落实科学发展观，以办人民满意教育为宗旨， 进一步加强学校管理，推动“党的群众路线”教育实践活动与学校工作紧密结合，做到“两不误，两促进”，使学校各方面工作得到了顺利开展和提高。现将一学期来的工作简要总结如下： 一、大局为重，服务“两个”创建活动 为了加快推进教育现代化进程，营造全社会重教兴教的文明风尚和全民学习、终身学习的良好氛围，构建满足全镇现代化建设需要和人民群众多样化学习需求的学习型社会，本学期，我镇开展了创建“**市推进教育现代化先进镇”和“广东省社区教育实验区”两项重大活动。接到相关任务后，学校领导高度重视，成立以校长为组长的领导小组，落实责任到每位教师身上，全体教师以大局为重，加班加点，任劳任怨，在不影响自身教学工作的前提下，切实做好创建资料汇总上交工作，为我镇顺利通过上级部门验收贡献力量。 二、德育为先，抓好育人为本工作 本学期，学校德育工作以爱国主义为主线，以丰富多彩的校园文化活动为载体，以学生日常行为规范教育为切入点，结合国家大事件，着力强化爱国主义教育，增强了师生的民族自豪感，促进了良好校风、学风的形成，重要体现在： （一）抓好校内外常规，促进学生习惯养成 1、严格要求学生按照《中小学生守则》、《小学生日常行为规范（修订）》做好，规范每周一的升旗制度，并要求学生唱好国歌、队歌、校歌。 2、各中队利用班会、思想品德课等教育阵地，对学生进行爱国主义教育，并把爱国主义贯穿于课堂内外。 3、加大了检查和曝光的力度，严抓出勤和纪律，包括校内迟到、旷课，在校外抽烟、上网等其他违纪现象，积极宣传，严格管理，使学生养成了良好的习惯。 4、在校园环境建设方面，加强了对学生爱护公物教育，净化、绿化、美化了校园环境。 （二）加 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1427字，正式会员可完整阅读）…… 3、开展“红领巾小社团”品牌活动 红领巾小社团是少先队特色小队和“雏鹰假日小队”的发展延伸，是少先队体验教育思想的集中展示。我校现有“唯美小讲解员社团”、“南方小记者社团”等20个小社团。本学期，“南方小记者社团”参观了茶山圣心糕点博物馆、**消防特勤中队、市科学馆参观恐龙科普展、南城沃尔玛等地，进行采访活动，小记者们在感受**改革发展，增长见识的同时，也锻炼了自己听、写、读、采等各方面能力。另外，学校对此项工作还做了长远发展规划，把小社团活动与雏鹰争章活动结合起来，使这项活动更富有实效和魅力。 4、开展“学校少年宫”建设工作 一学期来，学校切实做好“少年宫”建设各项工作，一是选拔本校有特长的音乐、体育、美术、信息技术等学科任课教师，聘请校外有特长的志愿者作为少年宫的辅导教师。开设的活动课程有陶艺、器乐、合唱、舞蹈、篮球、羽毛球、乒乓球、绘画、书法、田径、象棋、朗诵、信息技术、小讲解员、小广播员、小记者等16个项目。二是以文体娱乐、技能培训、经典诵读为基本培训内容，以积淀文化底蕴的陶艺教育活动为特色，培养学生“爱于读书，勤于锻炼，乐于参与，善于交往，勇于开拓”的良好品质。三是不断完善管理网络，建立健全各项规章制度，如对辅导老师工作的考核制度，将学校老师参与少年宫教学管理情况纳入年度考核内容，作为评优评先的一项重要条件；建立健全安全责任制度，确保教学管理活动不出安全问题；建立经费投入机制，确保日常教学管理活动经费有保障。另外，我校还及时做好向上级部门报送“学校少年宫”材料的工作。 二、教学为本，全面提高教学质量 教育教学质量是学校办学的生命线，是学校工作的重中之重。一个学期来，学校在原有的基础上，努力把提高教学质量作为工作的一个重点，长抓不懈，取得了较好的成绩。 （一）抓常规，促进管理更加规范 本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。本学期加强了查课，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核，认真落实“月查制度”。本学期突出了教学管理中的“五抓”： 1、抓备课 备好一节课是上好一节课的前提，本学期教导处对本校教师提出做到“八要”，即“备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要多，辅导要细，要求要严，质量要高”。每个月教导主任与科组长着重对教师的调整方案和教后反思进行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思详细。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。 2、抓上课 上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期教导处通过教学课例、案例研讨，互动点评为主题的课堂教学教研活动，帮助教师提升经验，形成了具有自己教学特色的模式。继续组织教师开展了“人人听我，我听人人”活动、领导推门听课活动、“拜师结对”等活动，多方面、多形式转变教师的教学观念，在课堂效率上下功夫，促进了广大教师课堂教学能力的提高。 3、抓作业批改 本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，每次作业都有激励性评语；作业量适中，符合减负要求。 4、抓课后辅导 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，学校特安排语文科副组长廖丽芸老师作“向抄袭说baby”讲座，抓好学生的思想教育。 5、抓教后反思 《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师每节课后都要及时进行反思，并对反思进行具体要求，在每次的备课检查中，教学反思是备课质量的主要衡量标准之一。 （二）抓业务，提升教师专业水平 我们深刻认识到，教师是实现学校发展的核心和关键，教师队伍专业化发展是提升学校教育品质的不竭动力源泉。我校提出“让教师自信地走好成长的每一步”的理念，要求把教师队伍建设作为学校发展的主旋律，充分体现了学校的人文关怀，真正做到关注每一个教师的成长。 1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科课程标准和新颁发的《义务教育法》，做到人手一份资料，认真学习，认真作笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。做到一人发言，大家记笔记，结合教学实际谈体会，运用理论知识解决教学中的实际问题。 2、学校要求全体教师养成“练笔习惯”，每周书写两次粉笔字、每周书写一篇钢笔字，提高老师“三笔”基本功，大力营造互相学习，共同提高的良好教研氛围，为教师的全面提升创造条件。 3、努力营造浓厚的学习氛围。本学期，学校努力营造学习氛围，采取“走出去,请进来”的办法，组织教师到市内各优秀特色学校参加教研活动，同时邀请领导、专家和同行来校指导，促进教学工作。定期邀请广东省名师工作室主持人――花园小学阮美好副校长来校讲课、指导，为教师们在教育教学过程中产生的困惑答疑解难。在活动中，开阔了教师们的视野，增长了教师的知识面，涌现出廖丽芸、莫炯尧、罗桥兰、苏玉清等一大批中青年“教学能手”，在市镇等各级课堂教学比赛中获得了优异的成绩。 4、做好“千校扶千校”帮扶工作。本学期，为加强两校教学经验交流，提高学校管理水平，以课堂教学交流为平台，为锻炼教师、培养教师创造更好的条件，努力实现两校资源共享，共同进步的目的。饶平县三饶镇中心小学行政、骨干教师一行10人受邀来到我校，在5月29日到22日进行为期四天的教研和学校管理经验交流活动。在教学教研交流中，两间学校分别选派了7名教师代表进行课堂教学“同课异构”展示，以课堂教学为平台，两校教师进行互动研讨，从课堂教学的有效开展到教师上课的仪态仪表、语言表达，教学内容的合理安排等方面进行探讨。在这样的教学教研氛围中，双方教师各方面的教学能力都得到较大的改进。 5、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体规定，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的规定。本学期，我校积极组织教师参加各级各类竞赛取得了优秀的成绩。在2014年**镇小学语文录像课评选活动中，廖丽芸老师获一等奖，梁婉琴获三等奖；2014年**镇小学语文优秀教学设计评选活动中，吕侃群、钟满莲老师获一等奖，赖燕荷、郭广林老师获二等奖，梁婉琴老师获三等奖；在2014年**市小学英语教学能手 ……（未完，全文共10271字，当前只显示3709字，请阅读下面提示信息。收藏小学2013－2014学年度第二学期工作总结） 上一篇：关于做好查摆问题阶段有关工作的通知 下一篇：文广新局2015年上半年工作总结及下半年工作思路 相关栏目：教育 学校 学期 年终总结 工作总结 个人总结 |