标题:教育体育局关于开展创客教育的实施意见
**区教育体育局关于开展创客教育的实施意见

局属各中小学,民办各学校:
随着“互联网+”时代的到来,在“创新驱动发展”、“大众创业、万众创新”成为国家战略的背景下,为深入实施素质教育,提升中小学生科学素养,增强中小学生社会责任感,培养中小学生勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。进一步深化教育领域的综合改革,创新人才的培养模式,将创客文化引入学校,开展创客教育,大力推进“创客郑州、创客**”建设。现特制定我区创客教育工作的实施意见。
一、指导思想
全面贯彻落实w__会议关于深化教育领域综合改革的要求,增强学生社会责任感、创新精神、实践能力,培养学生的综合素质,加快基础教育创新发展,大力推进 “创客**”建设步伐,激发中小学生创新创造活力,培育创新文化,培养创新人才,在全区中小学校中形成“创新驱动发展”、“大众创业、万众创新”的生动局面。
二、组织领导
创客教育是一项新生事物,各科室和局属各学校要高度重视,加强对创客教育实施的组织领导,明确责任分工,确保创客教育 ……(快文网http://www.fanwy.cn省略752字,正式会员可完整阅读)…… 
  更多相关文章:教育体育局关于开展创客教育的
  • 在2016年全县教育体育工作会上的讲话

  • 教育体育局城区环境综合整治活动实施方案

  • 教育体育局城区环境综合整治宣传工作方案

  • 教育体育局围绕“三个倡导”开展主题实践活动工作安排

  • 教育体育局培育实践社会主义核心价值观制度

  • 县教育体育系统“三严三实”专题教育党课报告

  • 区教育体育局2015年工作要点

  • 市教育体育局局长、党委书记在2014年教育教学工作会议上的讲话

  • 教育体育局副局长在全县教育干部培训班上的讲话

  • 教育体育局局长在全县教育干部培训班上的讲话

  • 教育体育局2012年工作计划

  • 君山教育_改革引发的战略性思考

  • 关于建立公路职工终身教育体系的思考

  • 育局中学教研室主任
    张贵民 **区教育体育局小学教研室主任
    张 昕 **区教育体育局教育科学研究室主任
    成员由中小学教研室、信息中心、教科室及试点学校抽调专兼职人员组成。青少年创客教育研究中心在**区创客教育工作领导小组指导下开展工作。主要职责:
    1.围绕青少年创客教育的理论和实际问题,组织开展群众性教育科学研究、教育教学改革实验和学术交流活动;
    2.普及青少年创客教育相关知识,介绍国内外研究动向、优秀成果和教育教学改革经验;
    3.研究、开发实施青少年创客教育的教学资源,组织教育教学改革实验成果的评价与推广;
    4.开展青少年创客教育的业务咨询和培训;
    5.制定“**区青少年创客成长计划”。一是组建创客导师团队,定期研讨交流。组织专业团队开发“青少年创客课程”;二是广泛开展“**区青少年创客成长计划”体验活动;三是结合中小学电脑制作活动、科技创新大赛等活动,多渠道多方式为青少年创客提供展示作品、扩展视野的交流平台;四是研究开发青少年创客教育的评价标准,为我区创客教育的科学化、规范化开展提供方法和工具支持。
    三、方法及措施
    (一)在创客教育意识层面上,积极响应创客行动,充分重视创客教育价值。创客教育是普及教育,不是精英教育。学校做创客教育,要面向全体学生。开展创客教育,我们要着重做好以下三个方面的工作:
    一是要加大宣传力度,营造氛围。在全区范围内通过网络、米学系统平台、校信通等多种形式,加大**创客教育工作的宣传,弘扬创新、创意、创造精神,营造积极学习和敢于开拓的氛围;
    二是要加强全区师生对创客教育的深入学习。积极为教师和学生提供学习、交流、观摩的机会,支持教师和学生创客教育行动;
    三是上下同心,重视创客教育在基础教育中的价值。基础教育阶段,重点帮助孩子打好基础,练好基本功,从“创”的高度出发,侧重“造”的实践,让尽量多的师生参与进来,动起手来,把奇思妙想变为现实,制造可以触摸到的实实在在的物品,通过做东西来学东西,这是符合规律的有道德的教育。
    (二)在创客教育规划层面上,高度重视整体设计,多方面多部门联动助力**创客。“互联网+”已经改变了我们的生活,学校课程也要与时俱进,开展创客教育让我们的学生从创新出发,能够更从容地面对世界,面对未来。
    一是重视对创客教育的整体设计,联动多个相关部门,将创客教育纳入到各学校内涵提升之中;
    二是重视对实施创客教育所需硬件以及软件方面给予必要支持的规划;
    三是重视对创客课程体系开发的论证及推广;
    四是重视学校、家庭及社会的多方面的联动,全方位推进创客教育。
    (三)在创客教育实践层面上,多途径、多方法打造创客空间,灵活选择创客教育方法及方式。在“创新、实践、分享”的创客精神影响下,“学习、实践、分享”转变每个人的学习方式,使每个人都能参与创新活动,创客教育必将促进学生学习能力、实践能力、创新能力的全面提升。
    一是多途径多方法打造优质的“创客空间”,开展创客教育试点工作,建设创客教育实践活动基地。“创客空间”是创客教育得以实施的基本依托,鼓励及扶持学校积极为创客教育提供固定的活动和交流场所,充分利用开放实验室、社团活动室、图书馆、等创客空间,满足学生跨学科融合创新实践项目的需要,提升技术应用并进行创意交流的需要,让创客空间成为创新创意的汇聚地、实现梦想的试验田。学校创客空间要做到“三有”:有固定的实践场所、有专(兼)职指导教师、有一系列课程和资源融合承载。同时,鼓励学校与其它单位的合作,促进创客空间的建设。重点扶持有条件的学校建立“创客教室”,配备3 ……(未完,全文共3519字,当前只显示1955字,请阅读下面提示信息。收藏教育体育局关于开展创客教育的实施意见

    上一篇:乡镇深化农村三资管理的六项规定
    下一篇:市委组织部部长在2016年全市组织工作会议上的讲话

    相关栏目:教育 体育 计划规划