标题:县委党校党支部两学一做经验材料
县委党校党支部“学、做、改”三字诀 打造学习教育的党性熔炉

_**县委党校突出“深学、真做、严改”,坚持“党校姓党”原则,重点以党员的信念、行动以及整改建制等方面为抓手,内外兼修,推动“两学一做”学习教育步入新的高潮。
一、深学,内化于心。坚持带着问题学,以内心所思所想为出发点,学深一层、学透一些,针对性地开展“三学”。一是向书本学。下发学习任务清单,深入研读《_文选》、《_谈_理政》等著作,认真学习《中国_历史》和_同志的《党委会的工作方法》,重温《党校工作条例》、《关于加强和改进新形势下党校工作 ……(快文网http://www.fanwy.cn省略445字,正式会员可完整阅读)…… 
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  • 践于行。将践行“四讲四有”标准与干部教育培训工作紧密结合起来,扎实开展以“争做合格党员”为主题的系列活动。一是开展“争做合格党校教师”活动。依托“教学创优年”、“科研提质年”等活动载体,广大党员教师积极开展培训需求调研,并适时进行教学质量评估,结合培训单位及学员的受训需求,用先进的教学理念,务实的教学作风,创新的办学方式,推动教学成效提档升级,实现教学设计科学、教学内容丰富、教学效果明显、教学成果共享。二是开展“五个一”活动。坚持“以教学带动科研,用科研服务发展”的理念,要求每名党员教师每年至少深入一个乡镇或企业,协办一件实事,联系一户贫困户,进行一次理论对谈,撰写一篇专题调研报告,在与基层干部、党员、群众交流中,寻找推动县域经济发展的好思路、好办法、好措施。截至目前,支部班子成员撰写的《***县农产品市场发展环境中存在的问题及解决对策探讨》一文荣获省级论文一等奖,并作为课题走上讲台。三是开展“党校先锋比宣讲”活动。组建“两学一做”学习教育宣讲团,要求宣讲人员遵照学习教育精神,研究设计结构化研讨、辩论式教学、桌面推演等新教法,并根据各个行业和领域的实际情况,分类引用事例案例,增强宣讲的吸引力和感染力。同时,组织讲师上门宣讲,为特殊党员的学习提供便利,把_的_传递到基层一线,号召全县党员干部同心同德、凝心聚力。目前,宣讲团共宣讲20余场次,受训学员达1800余人。
    三、严改,固化于制。围绕培养造就“四铁”干部队伍的目标任务,以改革创新为抓手,深化新形势下党校工作的各项改革,确保学习教育常态化、制度化。一是夯实基础,完善制度。以提升学习教育培训效能为着力点,狠抓党校内部运行机制建设和学员教育管理制度建设。在党校管理上,建立健全了《党校工作目标责任制》、《党校师资管理办法》以及《党校教育教学质量评估办法》等一系列规章制度14项,其中,下设岗位职责、物资管理、财务审计、出勤缺席等子制度32项,着力消除制度建设上空白点和薄弱点。二是划出问题,落实整改。对前期_群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的问题整改开展“回头看”,做到问题不解决不放过、整改 ……(未完,全文共1921字,当前只显示1156字,请阅读下面提示信息。收藏县委党校党支部两学一做经验材料

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