| 标题：幼儿园音乐《雪花和雨滴》教案 |
| 幼儿园音乐《雪花和雨滴》教案 中班音乐活动：雪花和雨滴（详案） 设计思路： 本次活动选自山东省幼儿园课程指导中班上册主题八《欢迎你，冬爷爷》次主题三《冬天玩什么》教学活动三《雪花和雨滴》，这是一首AB段式的歌曲，歌曲节奏较简单，主要是以四分音符、八分音符为主，歌曲旋律流畅优美，容易被幼儿所接受；两段歌词曲调虽相同但不容易记忆歌词，在活动中我们借助挂图帮会组幼儿了解四季的主要特征，借助图谱帮助幼儿理解记忆歌词，同时学说歌曲语言节奏。最后为了拓展幼儿的思维，设置看图仿编的环节。 活动目标： 1．学唱歌曲，并能表现出雪花沙沙和小雨滴滴嗒的_。 2．尝试仿编歌词，体验创作的乐趣。 活动重点：学唱两段歌曲,并能用动作表现歌曲内容. 活动难点：大胆仿编歌词演唱。 活动准备： 音阶图、春夏秋冬四季挂图、活动图谱、歌曲FLASH、歌曲音乐 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略632字，正式会员可完整阅读）…… 腿 肩 腿 肩 肩 肩 腿 手 现在小雪花交换位置了，我们再来试一试： titi TA titi TA titi titi TA 啊 肩 腿 肩 腿 肩 肩 腿 手 （小朋友拍得可真不错，给自己鼓鼓掌吧） 二、指导认知:借助挂图、图谱记忆歌词，学唱歌曲 1．出示冬天挂图，理解图谱含义 （1）现在老师有问题啦 想一想什么季节才会有小雪花呀？（冬天）（出示冬天挂图）冬天还有什么呀？（雪花 树 窗户）冬天的小雪花飘到哪儿了？（窗户上）小朋友们观察的真仔细 这小雪花飘呀飘呀 飘到了窗户上 它发出了沙沙沙的_，屋里的小朋友听到了，他在问“是谁敲着窗户沙沙沙沙沙”；小雪花怎么回答呢？（我是小雪花）嗯，小雪花会说“是我、是我、我是小雪花”；小雪花是从哪儿飘落下来的呢？（天上）对！“我从天空中落下来，小嘴巴是什么意思呀(说话)，小嘴巴再说“告诉你，告诉他”什么季节来到了？“冬天来到了”。 （2）边拍手边说语言节奏： 是谁敲着窗户沙沙沙沙沙，是我、是我、我是小雪花，我从天空中飘下来，告诉你、告诉他冬天来到了。 2.欣赏歌曲，以语言节奏的形式记忆歌词，学唱第一段 小朋友 老师告诉你们一个小秘密哦 这里面还藏着一首好听的歌呢，想听吗我们一起来听一听吧！（播放歌曲视频，欣赏歌曲第一段） 好听吗？我们一起来唱一唱小雪花的歌吧。（请你用好听的_来唱）（跟琴学唱） 现在我来唱小问号，你们来唱小雪花好不好？（这一遍请小朋友用大一点的_来唱）（再次演唱） 3.替换图谱，学唱第二段 冬天过去了，什么季节又会来到呢？（春天）（出示春天挂图）春天都有什么？（幼儿_看图表述）春天的什么会唱歌？（燕子）燕子是怎么唱歌的？（叽叽喳喳）春天还有什么会唱歌？春天的什么落在窗台上会唱歌？（雨点）雨点是怎么唱歌的？（嘀嘀嗒嗒） 现在小雪花变成小雨滴了，就变成小雨滴的歌了。“是谁敲着窗户滴滴滴滴嗒？”小雨滴怎么回答呀：是我是我我是小雨滴，我从“天空中”飘下了，告诉你告诉他，什么季节来到了“春天来到了” 我们一起来听一听 小雨滴是怎么唱歌的？仔细听哦 （播放歌曲视频，欣赏歌曲第一段） 好听吗 我们一起来试着唱一唱小雨滴的歌吧！（小朋友的_真好听） 现在我来唱小问号，小朋友来唱小雨滴好不好？听前奏…… 三、复习巩固：播放歌曲FLASH幼儿完整表演唱，巩固记忆歌曲 1.两段表演唱 小朋友站起来我们把小雪花和小雨滴的歌连起来唱一唱吧。（请小老师带着表演）（边表演边唱 ） 四、迁移运用：出示夏季的挂图，鼓励幼儿大胆仿编歌曲演唱 1.仿编歌曲 春天过去了 什么季节又来了呀（夏天）那冬天的小雪花和春天的小雨滴都会唱歌，那夏天有什么会唱歌呀？（出示夏天的挂图：燕子 青蛙 ） ……（未完，全文共2730字，当前只显示1643字，请阅读下面提示信息。收藏幼儿园音乐《雪花和雨滴》教案） 上一篇：如何防止“四风”反弹的建议 下一篇：2018年乡镇人大主席团工作报告 相关栏目：教育 幼儿园 党课教案 |