| 标题：人教版二年级数学下册导学案（课时1） | ||
| 人教版二年级数学下册导学案 班级 姓名 学习内容 表内除法（一）整理和复习 学习目标 1、通过整理和复习，进一步体验除法运算与生活的密切联系。 2、促使学生加深对除法含义的认识。 3、巩固用2~6的乘法口诀求商。 4、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。 教学重点 让学生对自己在本阶段所学的知识技能、数学思想和方法及情感等方面进行归纳总结与反思。 教学难点 培养学生提出问题和解决问题的能力，体验数学与日常生活的密切联系。 学习流程 自学提纲 请小朋友回忆一下本单元我们学习了有关什么的知识？ 自学提示： 1、关于除法的知识，我们学了哪些内容？ 2、你认为哪些知识比较难， ……（快文网http://www.fanwy.cn省略531字，正式会员可完整阅读）……
3、梳理提升：用乘法口诀来求商，这样可以算得又对又快。根据一句乘法口诀可以写出两个（或一个）乘法算式）可以写出两个（或一个）除法算式（注意：若乘数（因数）相同，只能写出一个除法算式） 活动三 复习乘除法之间的关系 活动任务：乘法和除法之间有怎样的关系？ 活动流程： 1、 明确任务：独立完成练习。 ○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ （ ）*（ ）=（ ） （ ）÷（ ）=（ ） （ ）÷（ ）=（ ） 2、自主学习：看图列出乘法算式和除法算式。 3、梳理提升：除法算式中的被除数相当于乘法算式中的积，除数相当于乘法算式中的乘数(因数) 活动四 复习解决问题 活动任务：运用知识解决问题。 活动流程： 1、明确任务：独立完成计算，思考如何计算除法。 2、自主学习：独立完成课本第27页第3题 3、梳理提升：把一个数量平均分成几份，求每份是多少，可以用除法来计算；把一个数量按照每几个一份，求能分成多少份，也可以用除法来计算。 总之：知道总数，不管是求份数还是求每份数都用除法来计算。 三、引导结语，提升认识 通过今天的学习你有什么收获？ 把你的收获写一写吧。 达标测评 一、填一填 1、（ ）叫平均分。 2、有12个●，每3个一份，可以分成（ ）份，算式是（ ）。 3、24 ÷ 4 ＝6，读作（ ）。其中被除数是（ ），除数是（ ），商是（ ）。 4、 乘法算式：_____________ ______ _ 除法算式：_____ _ ________ 5、先补全乘法口诀，再根据口诀写出两个乘法算式和两个除法算式。 （ ）二十四 （ ）五十五 6、在（ ）里填上“＞”、“＜”或“=”。 24 ÷ 6（ ） 20 ÷ 5 30 ÷ 6（ ）7 25（ ）5÷5 7、圈一圈，填一填。 （1） 一共有（ ）个 ，每2个分一份，可以分成（ ）份。算式是（ ）。 （2） 一共有（ ）个 ，平均分成3份 ……（未完，全文共2293字，当前只显示1380字，请阅读下面提示信息。收藏人教版二年级数学下册导学案（课时1）） 上一篇：质量强县月工作总结 下一篇：在全县抗击新冠肺炎疫情工作先进集体和个人总结表彰大会上的讲话 相关栏目： |