| 标题：关于市直机关_务干部队伍建设的调研报告 |
| 关于市直机关_务干部队伍建设的调研报告 为深入贯彻落实_总书记“把抓好_建作为最大政绩”重要论述，推动市直机关各级_组织做到“三个表率”、_务干部践行“三个体现”，在我市建设全国构建新发展格局先行区伟大实践中当好“先行军”、做好“先行者”，近期，我们结合年度重点任务采取多种形式对市直机关_务干部队伍建设情况进行了调研，对面临的问题进行了分析梳理，研究提出对策措施。 一、近年来加强市直机关_务干部队伍建设的主要做法 近年来，市委直属机关工委高度重视机关_务干部队伍建设，认真落实_总书记“建设高素质专业化的_务干部队伍，把_务干部培养成为政治上的明白人、_建工作的内行人、干部职工的贴心人”重要指示，通过选优配强、集中培训、发挥作用等途径切实加强市直机关_务干部队伍建设，取得了明显成效。 一是压紧压实主体责任。建立市直单位_组（_委）、机关_委、机关_支部三级_组织书记抓_建的责任机制，出台述职评议考核实施办法，坚持每年开展 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略719字，正式会员可完整阅读）…… 近年来，我们通过***人次匿名问卷调查、***人次_务知识小测试、集体座谈交流发言、课后个别交谈等形式，收集市直机关在职_务干部、参加培训学员其他干部职工意见建议***余条。综合平时检查考核等了解掌握的情况，梳理了当前市直机关_务干部队伍建设存在的问题和不足。 一是思想认识有偏差。整体来看，大多数市直机关认真落实机关_建工作主体责任，但也有少数机关依然存在对_建工作重视程度不够的问题。比如，个别机关主要领导认为_建工作是副业，业务工作才是主业，主责主业实打实、硬碰硬，机关_建任务虚、指标软，主业必须主抓，副业可以应付。少数分管领导把主要精力放在业务工作上，对_务工作“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”，领导干部“厚此薄彼”的做法，严重挫伤了_务干部工作的积极性。还有的认为业务工作是中心、业务干部是骨干，在业务科室有盼头，而_务工作是服务_务干部是边缘，_务干部的出路不畅、获得感不高在受访的***名专（兼）职_务干部中，33%的_务干部对所处岗位不满意，不愿意做_务工作，对提升自身泰质不重视，学习、工作的积极性和热情不高。 二是履职能力有短板。市直机关部分_务干部存在综合素养不高、履职能力较弱的情况，主要表现在：对本机关的中心工作不太熟悉，对_建的政治引领、服务保证等属性功能认识不到位，人为造成_建与业务两张皮"，学习意识不强，对_内新规定、新要求一知半解，出现“老办法不管用、新办法不会用”的被动局面，缺乏调查研究能力，不能准确靠提本机关科室、基层支部的_建工作实情开展工作找不准方向、抓不住重点：参加_务培训不积极，一周的培训学习笔记不到3页纸，座谈发言无话可说：有的机关以经费紧张为借口，不主动组织本机关_务干部培训，以会代训、消极等训岗外替训的情况不同程度存在。截至2022年12月底市直机关***名（一级单位）_务干部中，参加过市委直属机关工委组织的为期一周的示范培训***人参训率**%，专兼职_务干部***人中，***人参加过正规培训，参训率**%。 三是工作机制有缺陷。部分市直机关的组织人事部门和_务部门由不同领导分管，涉及干部培训、_员管理、走访慰问、奖励表彰等事项，容易出现相互推诿扯皮问题。部分机关不重视对_务干部的培养和使用，岗位轮换不及时，致使_务干部能力较为单一泰质不够全面，没有为他们提供施展才华的机会和平台。部分机关_务部门力量相对薄弱，人员变动较为频繁，导致_务工作长期处于“新人接手”的低层次徘徊状态。***家市直机关中，现有机关_委专职副书记***人（还有*家未配备到位），任职满3年以上有一定_务工作经验的有**人，约占**%，任职不满1年的**人，约占**%。 三、加强和改进市直机关_务干部队伍建设的几点建议 加强和改进市直机关_务干部队伍工作，应着重在抓重点、补弱点、破难点等方面下功夫、求突破。 一是抓重点，牵牢_建工作“牛鼻子”。建立机关_建跟踪向效机制，严格落实_组织书记述职评议考核制度，紧紧抓住机关主要领导这个“牛鼻子”以_建工作考核压紧压实跟踪问效这条“责任链”推动_建任务清单落地见效。坚持把_建工作列入市直机关各科室年终考核重要内容，占比达40%以上，有效促进_建工作落实。坚持发挥好市直机关新成立的8个_建协作区作用，加强工作横向交流，每年至少要举办一期协作区“_建论坛”，推动_建工作经验相互借鉴，取长补短。 二是补 ……（未完，全文共3363字，当前只显示1868字，请阅读下面提示信息。收藏关于市直机关_务干部队伍建设的调研报告） 上一篇：在2023年全省机关事务管理系统工作会议上的讲话 下一篇：全市2023年河湖管理工作要点 相关栏目：机关 _务讲话 干部 公务员 组工 组织讲话 _会报告 部队 八一双拥专题 建筑 调研报告 |