标题:南通崇川:“五步工作法”构建年轻干部队伍建设新体系
南通崇川:“五步工作法”构建年轻干部队伍建设新体系

一、背景与起因
崇川区是南通市主城区,是南通市政治、经济、文化和商业中心。自古有“崇川福地”之美誉,历史悠久,人文荟萃,对崇川而言,要实现基本现代化目标,在转变发展方式上迈出决定性步伐,在创新社会管理上取得突破性进展,在增进民生幸福上见到更明显成效,就需要一批政治上靠得住、工作有办法、作风过得硬、群众信得过的优秀干部来抓改革、促发展。年轻干部是干部队伍中的新生力量,从一定意义上代表着干部队伍的未来,承载着事业发展的希望。前些年,我区年轻干部数量总体偏少,在年龄、文化、知识、专业结构上不尽合理,存在着来源单一,家门、校门、机关门“三门”干部比较多,解决实际问题能力不够强等现象。针对这些问题,近年来我区着力加强年轻干部队伍建设,不断更新理念、创新形式,积极探索实施“五步工作法”,形成了严谨规范、环环相扣的选育体系,培养造就了一批德才素质好、工作能力强、发展潜力大、群众公认度高的优秀年轻干部,为实现“率先现代化、再造新崇川”目标提供了有力的组织保障和人 ……(快文网http://www.fanwy.cn省略766字,正式会员可完整阅读)…… 
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  • 帮助他们调整心态、克服不足。建立年轻干部选育工作部门例会制度,定期交流情况、研究对策,有效提升了“管才”的针对性。
      第四步,大力度用才。实施年轻干部“夺标竞岗、差额试岗”选任工程,把人选放在实践一线磨练摔打,放在项目现场接受考验,并采用同一项目两人同时试岗一年的方式,拉长竞争跑道,延长考察周期,给足展示时空,真正实现了“赛场选马”,体现了注重实绩、重视基层、崇尚实干的选人用人导向。打破常规选人机制,选用4名具有博士学位、工作未满3年的“名校优生”担任街道科技副主任,让其在基层进一步发挥作用、锻炼成长。加大对优秀年轻干部选用力度,对德才兼备、实绩突出的年轻干部,敢于打破干部成长的一般规律,促其“小步快跑”或“跳跃前进”,把他们放到重要岗位上大胆使用。目前全区有35岁以下科级干部65名,占科级干部总数的10.3%;其中35岁左右正科职干部10名,占比全市领先,年轻干部整体活力得到进一步激发。
      第五步,分层次督才。对年轻干部实施分类管理,为每一位干部建立成长档案。采取“交叉分类”办法,按成熟度将他们分为近期使用、中期使用和长期培养三种类别,按专业将他们分为综合管理、财贸金融、规划建设、高新科技等类别,为有针对性的监督管理、培养使用打好基础。实行年轻干部动态跟踪管理“三级预警”,实现阶梯式监督。对所有年轻干部进行定期轮训,组织专题报告、警示教育、知识测试等宣教活动;对承担人财物等重要管理职能的年轻干部定期谈话、重点监督;对精神懈怠、能力不足、自律不严的年轻干部及时约谈、促其整改。近年来,已对10名年轻干部进行了重点考察约谈,强化了对年轻干部成长的全程监督。
      三、初步成效
      年轻干部整体结构进一步优化。我区从2017年开始实施“名校优生”工程,五年来,先后从全国著名高校引进103名优秀大学毕业生充实区管后备干部队伍,使全区干部队伍的年龄知识结构得到进一步优化。通过选育培养,其中已有6名同志走上科级领导岗位,35名同志在区委办、组织部、发改委等部门担任中层职务,22名同志担任街道团工委书记及社区负责人。
      年轻干部形象能力进一步提升。通过选育培养,年轻干部进一步认清了当前我区发展面临的挑战和机遇,坚定了“率先现代化、再造新崇川”的信心和决心,增强了抢抓机遇、拼搏创新、真抓实干的责任感和自觉性。年轻干部通过直接参与基层各种复杂、棘手问题的处理,丰富了工作阅历,进一步提高了推动发展、服务群众、应对复杂局面的能力和水平。
      年轻干部工作作风进一步改进。年轻干部通过开展基层挂职锻炼活动,进一步增强了宗旨意识、大局意识和责任意识,党性修养得到加强,优良作风得到弘扬,深刻体会到基层工作的艰辛和基层干部甘于奉献的精神,增强了服务基层、服务大局的意识,促进了工作作风的转变。
      四、探讨与启示
      在总体考虑上,要注重谋划长远。重视规划引领。要按照中央要求,立足当前,着眼长远,对培养年轻干部作出规划部署,切实增强干部队伍建设的前瞻性和系统性。重视优化结构。李源潮同志指出:科学的干部队伍结构,应当是不同年龄段干部的有机组合和梯次配备。干部队伍的年轻化应该是科学的年轻化,其目标是追求相对优化的干部队伍结构,以保持队伍的可持续发展。在推进干部队伍年轻化的过程中必须长远考虑,坚持合理的梯次配备,切忌搞“一刀切”,充分发挥不同年龄段干部的优势,保证队伍的平稳发展和新老交替。要重视培养质量。培养年轻干部,既要看数量,更要重质量,年轻化不等于低龄化,更不能低能化。特别是重点岗位的干部,一定要素质全面、业务过硬。
      在选育目标上,要注重全面发展。一方面,培养目的要全面。所谓“全面发展”,并不是让每个人都要成为“通才 ……(未完,全文共3584字,当前只显示1991字,请阅读下面提示信息。收藏南通崇川:“五步工作法”构建年轻干部队伍建设新体系

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