标题：党课教育——善把批评当动力

党课教育——善把批评当动力 俗话说：“金无足赤，人无完人”.人生的道路是漫长而曲折的，挫折和坎坷在所难免。人生之路上，除了有鲜花和掌声外，还有另外一种点缀，那就是批评.小时候可能是父母的一声呵斥，上学时可能是老师的两行批语，在单位可能就是领导语重心长的教诲和恨铁不成钢的一句责备。面对各种各样的批评，我们全体同志要保持正常心态，善于从批评中受益成长。 一、端正思想态度，正确看待批评 工作生活中大家可能经常看到这样的现象：有些同志受到表扬马上就兴高采烈，工作劲头大增，一旦受到批评，则情绪低落，工作热情大减，甚至和别人争执不休.其实，表扬与批评的出发点都是好的，如果受到批评能够及时改正，那就是进步，当然，批　……（快文网http://www.fanwy.cn省略522字，正式会员可完整阅读）……　   更多相关文章：党课教育——善把批评当动力 党课教育——正确看待批评 党课教育——大力纠治“微腐败”和不正之风，把全面从严治党覆盖到“最后一公里” 党课教育——树立正确挫折观做人生路上的强者 党课教育——正确看待成长进步 学习毛主席诗词党课教育：品鉴诗词人生砥砺奋勇前行 党课教育：做一名忠诚、为民、自律的合格党员 党风廉政党课教育专题讲稿 党课教育：共产党员要做艰苦奋斗的模范 建党初心 红船精神（2020年七一党课教案） 2020年庆七一党课教育：共产党员是我们一生永远不变的名字 在全市党员干部电视会议上的党课教育提纲：用敢于担当戮力进取争做干事创业奋发有为的党员干部 党的十九大党课教材 支部“三严三实”党课教材 当成“耳旁风”，你说你的，我干我的，自以为“大错不犯、小错不断、你奈我何”。有的同志对自己的缺点采取不承认的态度，明明是块疮疤，却竭力遮掩、极力护短，一遇到批评就面红耳赤，忙于解释，结果只能是“千里之堤，溃于蚁穴”， 因小错酿成大祸。二要克服“背包袱”思想。年轻人都有强烈的自尊心，这是优点，但是有的同志受批评以后，认为领导对自己有看法，整天顾虑重重，感到前途渺茫，有的甚至破罐子破摔，开始走下坡路。这样既不利于工作的开展，也不利于个人的成长进步。事实上，领导批评某个人并不是对他有什么偏见，一般都是“对事不对人”。领导不会因为一个人犯了点错误就把他全盘否定，我们完全没有必要因为受到批评就背上沉重的思想包袱。三要克服“比短”思想。有些同志受到批评后，不是去认真反思自己的错误，却总是埋怨：“某某同志还不如我呢”、“某某做的比我还差，为什么总批评我”，爱用他人之短，遮自己之丑。“五十步笑百步”的故事我们应该都听过，持“比短”态度显然无益于改正错误，古人云：“勿以恶小而为之”，只要有缺点和不足，别人指出来后就要改正，切不可不以为然。 三、汲取前进动力，积极面对批评 工作生活中，只有个断提高自身修养，积极面对批评，才能真正把批评当成前进的动力，个人才能更好地成长进步。一要闻过则喜，虚心接纳意见建议。当受到批评时，应该看到大多数的批评都是出于公心，批评的出发点和落脚点都是为了单位整体利益和个人成长进步。如果能体会到这一点，当受到批评时，就能消除本能的抵触情绪，理智地反思自己的行为，对照检查自己的错误。当然，有时候别人的批评也不一定完全正确，甚至可能是误解。作为被批评者，只要解释清楚，误解误会是不难消除的，但不能毫无根据地怀疑批评者的动机，更不能动不动就顶牛抬杠，那样只能加深误解，扩大矛盾，影响团结。二要提高修养，不断修正自身言行。工作生活中，要想不断提高自己的修养，需要自觉克服虚荣心理，不断修正自己的言行。其实，受批评后，愉快地接受批评并努力改正的话，不会损害自己的个人形象，更不会磨灭自己的成绩，反而会赢得更多的理解和支持。不难看出，批评既是我们的良师益友，又是洗涤心灵的“急时雨”，增进团结的“连心桥”，健康成长的“营养剂”。三要积极上进，善于化压力为动力。二战美国名将巴顿，他用兵大胆，作战勇敢，但是脾气非常暴躁，有一次打了一个怕上前线士兵的耳光，在全国引起了轰动。联合国军总司令艾森豪威尔将军对他提出了严厉批评，并把他调离了第三集团军总司令的岗位。二战时最 ……（未完，全文共2255字，当前只显示1357字，请阅读下面提示信息。收藏党课教育——善把批评当动力） 上一篇：专题民主生活会对照检查材料 下一篇：公司党内监督联席会议制度（试行） 相关栏目：党课教案 教育 就业