标题:某巡察干部2024年组织生活会个人对照检查发言材料
某巡察干部2024年组织生活会个人对照检查发言材料

根据《关于开好2024年度组织生活会的通知》要求,本人通过集体学习与个人自学相结合,深入学习_新时代中国特色社会主义思想和党的二十届三中全会精神,系统钻研党章、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规。同时,紧密联系工作实际,广泛征求意见、开展谈心谈话,认真对照“四个带头”方面查找自身存在的问题,深刻剖析原因,制定整改措施。现将个人对照检查情况汇报如下:
一、存在的主要问题及表现
(一)围绕严守政治纪律和政治规矩,维护党的团结统一方面。一是理论学习重痕轻效。在组织办公室集中学习时存在“打卡式”倾向,比如学习新修订的《巡视工作条例》,只满足于拍照留痕、摘抄金句,对“深化市县巡察”等与基层关联密切的条款,未能结合本县巡察规划开展讨论。起草乡镇巡察方案时仍套用老模板,未将条例新要求融入其中,导致政治巡察定位在实操层面不够鲜明。二是日常管理失之于宽。对办公室b_m纪律执行存在“老好人”思想,曾发现同事将s_m ……(快文网http://www.fanwy.cn省略730字,正式会员可完整阅读)…… 
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  • 事不如少一事”的回避心态。例如,巡察某局党组期间,发现其下属单位存在违规发放津补贴的苗头性倾向,因该单位负责人曾多次配合巡察工作,担心深挖细查会影响后续协作关系,仅以“建议加强财务管理”的模糊表述反馈,未将问题线索作为重点移交纪委监委。后经审计部门专项检查查实违规事实,反映出自己政治担当不足,未能坚守巡察“利剑”作用。二是创新意识亟待提升。在运用巡察信息化手段方面存在路径依赖,习惯于传统查阅纸质资料、逐条比对账目的方式,对大数据分析、跨部门数据联动等新技术应用缺乏实践。例如,某次巡察县属国企时,仍沿用人工筛查方式检查三公经费,未通过财政支付平台提取电子数据进行横向比对,导致个别隐蔽的重复报销问题未被发现。事后上级巡察组指出该企业存在违规问题,暴露出自身对新技术的敏感性不足,制约了巡察质效。三是风险防控存在盲区。在巡察组内部管理中对廉洁纪律的监督存在“信任代替监督”倾向,对抽调干部的教育提醒浮于表面。例如,某次巡察乡镇期间,组内一名抽调干部私下接受被巡察单位安排的便餐,因考虑其工作表现积极且未造成实质影响,仅以“下不为例”口头警示,未按制度要求上报并开展组内警示教育。后该干部在其他巡察项目中因类似问题被群众举报,造成不良影响,反映出自身对巡察队伍“刀刃向内”的要求落实不到位,存在“灯下黑”风险隐患。
    (四)带头履行全面从严治党政治责任方面。一是政治监督精准性有待加强。在统筹谋划巡察工作时,对县域政治生态的深层次问题把握不够精准,未能将巡察重点与基层治理痛点有效结合。例如,制定某轮巡察方案时,机械沿用上级巡察“共性清单”,未针对本县农村集体“三资”领域“微腐败”高发问题增设专项监督指标,导致某村集体土地出租收益长期被挪用问题未被及时察觉,反映出自身政治站位不高,从政治上看问题的能力不足。二是警示教育实效性不足。作为巡察干部,对巡察发现的典型案例运用不充分,开展内部警示教育时多停留在“宣读通报”“传达文件”层面,缺乏代入感和震慑力。例如,某次巡察发现某局虚列培训经费问题后,仅要求全办干部“引以为戒”,未结合案例开展情景模拟、风险推演等沉浸式教育,导致后续巡察中仍存在查阅账目时对异常支出敏感性不足的现象,未能真正发挥“以巡促改”的治本作用。三是“后半篇文章”跟踪问效不力。在督促被巡察单位整改过程中,存在“交卷即过关”心态,对整改成果的可持续性缺乏动态监督。例如,某局党组针对巡察反馈的“三重一大”制度执行不严问题,仅提交了修订会议记录模板的整改报告,但未跟进检查其实际决策流程是否规范,导致半年后该局再次出现未经集体研究擅自拨付专项资金问题,反映出自身责任意识缺失,未能扛起巡察“闭环监督”的政治责任。
    二、原因剖析
    一是理论学习有所放松。没有处理好工作与学习的关系。没有能够把政治理论学习放在一个重要的位置,学习的自觉性不够,往往满足于一般的学,而没有结合实践,带着问题,围绕工作来作系统的比较、分析和研究,从而来指导自己的工作。
    二是党性修养有所淡化。自我约束和责任意识有所松懈。工作缺乏激情,主动性不够。缺乏百折不挠的意志和毅力,缺乏开拓创新、攻坚克难、一抓到底的魅力。
    三是创新意识有所欠缺。忽视了工作的积极性、主动性、创造性。在更新观念,创新工作方法和手段方面有所欠缺。平时事务工作研究得多,开展工作缺乏创造性,创新意识有待继续增强。
    三、整改措施
    (一)铸牢政治根基,淬炼巡察尖兵本领。坚持把学习贯彻_总书记关于巡视工作重要论述作为首要任务,系统研学《中国共产党巡 ……(未完,全文共3416字,当前只显示1898字,请阅读下面提示信息。收藏某巡察干部2024年组织生活会个人对照检查发言材料

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