| 标题：在中学思政课上的讲话 |
| 在**市**中学思政课上的讲话 同学们、老师们： 今天走进**中学教室，看到黑板上“青春与时代同频”几个粉笔字，听见同学们课间讨论“十四五”收官新闻的热乎劲儿，我心里特别踏实。教育是国之大计、党之大计，而思政课是落实立德树人根本任务的“关键课程”。今年是“十四五”规划收官攻坚的关键节点，我们比任何时候都更需要培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。借这堂思政课，我想和大家掏掏心窝子，聊聊“青春该怎么立心、立行、立责”。 一、认清“为何学”——思政课是青春的“定盘星”，更是时代的“必修课” 同学们常问我：“思政课和数理化比，到底有多重要？”我的理解是：思政课教的是“根”，数理化学的是“技”；根扎得深，路才能走得远。特别是站在“十四五”收官的历史当口，你们这代人将全程参与全面建设社会主义现代化国家新征程，没有“主心骨”的思想、“大格局”的 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略663字，正式会员可完整阅读）…… 二、直面“学什么”——思政课不是“老套课”，而是“活教材” 这些年，我听过不少学校的思政课，有的照本宣科，学生直打瞌睡；有的追求“高大上”，反而离学生生活太远。同学们要记住：好的思政课，一定是“有温度、有故事、有互动”的课。结合“十四五”收官阶段的特点，我给大家提三个“聚焦点”。 一是聚焦“理论原点”，把“大道理”讲透。_新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，里面的“人民至上”“问题导向”“系统观念”等方法论，对我们认识世界、改造世界特别管用。比如，学到“共同富裕”时，不能只背定义，要结合咱们市“强村公司”“共富工坊”的实践——去年全市156个薄弱村通过“企业+合作社+农户”模式增收超2000万元，这就是“共同富裕不是齐步走，而是手拉手”的生动注脚。 二是聚焦“实践落点”，把“身边事”讲活。思政课要“接地气”，就得用学生看得见、摸得着的案例。今年春季学期，市教育局联合文旅局推出了“行走的思政课”路线：去**港看智慧码头如何实现“零碳”运营，到**社区听“银发调解队”化解邻里纠纷的故事，在**生态公园参与“河小青”护河行动。我了解到，**中学上学期组织了8次这样的实践活动，参与同学写的心得体会里，“责任”“担当”这些词的提及率比之前高了40%。这就是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理。 三是聚焦“价值支点”，把“真善美”讲深。现在的网络信息鱼龙混杂，有的同学被“颜值即正义”“娱乐至上”等错误观念影响。思政课要帮大家明辨是非，更要传递正能量。比如，讲“爱国主义”，可以看看“00后”奥运冠军全红婵训练时磨破的手指、航天团队平均33岁的研发小组熬红的双眼；讲“奋斗精神”，可以讲讲咱们学校毕业生、乡村教师李芳12年坚守山村小学，用摩托车驮着课本翻山越岭的故事。这些真实的人物、鲜活的细节，比任何说教都能触动心灵。 三、思考“怎么学”——思政课要“入脑入心”，更要“知行合一” 同学们可能会问：“道理都懂，可怎么才能真正学进去、用起来？”我想送大家三句话：“主动学”代替“被动听”，“深入思”代替“表面看”，“躬身行”代替“嘴上说”。 第一，要做“主动的学习者”，而不是“被动的接收器”。思政课不是老师的“独角戏”，而是师生的“大合唱”。我建议大家：课前多做“功课”——预习时查查相关新闻，比如学“全过程人民民主”，可以先看看咱们市今年“民生实事票决制”的实施情况；课上多“搭话”——有问题当场举手，有想法大胆分享，上周**中学有位同学在“如何看待网络谣言”课上提出“建立班级辟谣小组”，这个点子就被校团委采纳了；课后多“延伸”——参加“模拟政协”“时政辩论社”等活动，把课堂知识转化为实践能力。 第二，要做“深度的思考者”，而不是“肤浅的观察者”。思政课的魅力在于“越品越有味”。比如，学“改革开放”时，不能只记“1978年十一届三中全会”这个时间点 ……（未完，全文共3101字，当前只显示1722字，请阅读下面提示信息。收藏在中学思政课上的讲话） 上一篇：在全区旅游工作推进会上的讲话 下一篇：在市2025年巡察工作动员部署会上的讲话 相关栏目：教育 学校 季度半年 |