标题:在**县第一中学2026年秋季全体班主任工作会议上的讲话
在**县第一中学2026年秋季全体班主任工作会议上的讲话


同志们:

暑气渐消,新学年如期而至。今天我们召集全体班主任召开秋季学期工作会议,核心任务就是锚定立德树人根本任务,全面贯彻落实省、市、县教育工作部署,复盘上一学年班级管理工作得失,研判2026年秋季学期学生德育、心理健康、校园安全、学风建设面临的新形势新挑战,对新学期班主任各项重点工作进行系统安排、全面动员。班主任是学校落实育人工作最前沿、最直接的力量,是连接学校、家庭、学生的关键纽带。当前,青少年成长环境持续变化,短视频、网络信息深度介入学生日常生活,学业压力、人际交往、青春期情绪等多重因素交织叠加,学生思想行为呈现出新特点,对班级治理能力提出更高要求。全校班主任要站稳育人立场,跳出单纯抓纪律、抓成绩的窄化思维,坚持五育并举,把价值引领、习惯养成、心理关怀、安全防控贯穿班级管理全过程,用心管好每一个班级,用情陪伴每一名学生,以扎实细致的班级工作夯实学校高质量发展根基。

教育的根本任务是立德树人。2026年是推进教育强国建设的关键之年,基础教育领域持续深化规范管理巩固年行动,大力推进 ……(快文网http://www.fanwy.cn省略815字,正式会员可完整阅读)…… 
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  • 展理想信念教育、爱国主义教育、中华优秀传统文化教育、法治教育。主题班会不能简单读文件、走过场,要结合高中生认知特点,设计案例讨论、情景分享、红色故事宣讲等形式,增强感染力。高一重点抓好入学教育、校规校纪教育,帮助新生尽快完成从初中到高中的角色转变,树立远大学习目标;高二重点开展生涯规划教育、责任教育,引导学生坚定理想,克服学业倦怠;高三重点做好励志教育、抗压教育,引导学生树立正确得失观,理性看待升学竞争。要持续抓好学生行为习惯养成,严格落实学生仪容仪表、考勤管理、自习纪律、宿舍管理、卫生保洁等各项校规,从小事抓起、从细节严起,持续抓好文明礼仪教育,引导学生尊敬师长、友善同学。坚持抓早抓小,及时发现学生思想偏差,做好谈心谈话,引导学生自觉抵制网络不良思潮,理性辨别网络信息,规范网络言行,自觉远离网络谣言、不良短视频,守住青少年网络文明底线。

    第二,聚焦心理健康教育,健全预警帮扶机制,守护学生心灵成长。当前青少年心理问题呈现多发态势,心理健康已经成为班主任工作的重中之重。本学期开学第一月,所有班主任要完成班级学生全覆盖摸排,建立重点关注学生台账,做到一人一档、动态更新,重点关注家庭变故、亲子矛盾、学业持续下滑、性格孤僻、情绪波动较大、特异体质学生。班主任要学习基础心理识别知识,善于捕捉学生异常信号,比如作息突变、不愿与人交往、无故请假、自我否定等情况,一旦发现苗头,第一时间上报学校德育和心理辅导部门,及时开展谈心疏导,启动家校联动,必要时转介专业医疗机构。要坚持常态化谈心谈话,班主任每周要抽出固定时间和学生一对一交流,不只谈成绩,更要倾听学生内心困惑,尊重学生人格,保护学生隐私,避免当众批评、简单贴标签。要营造温暖包容的班级氛围,发挥心理委员、宿舍长、班干部朋辈帮扶作用,引导同学之间相互理解、彼此支持,减少人际冲突。同时班主任也要做好自我关怀,合理调节工作压力,保持良好身心状态,才能持续做好学生心灵守护者。

    第三,严守校园安全底线,全面排查各类风险隐患,守住平安校园基本盘。安全是一切教育教学工作的前提,班主任是班级安全第一责任人,必须落实常态化安全教育机制,用好开学第一课、主题班会、放学前安全提醒,常态化开展防校园欺凌、防溺水、交通安全、消防安全、食品安全、防电信网络诈骗、防极端天气等安全教育。要持续开展校园欺凌排查,做到每月摸排一次,重点排查隐性欺凌、网络欺凌,对学生之间矛盾纠纷早发现、早介入、早化解,坚持零容忍态度,一旦核实欺凌行为,严格按照规定处置。宿舍是安全管理重点区域,班主任要坚持常态化查寝,严查违规电器、危险物品,掌握学生夜间出勤情况,及时化解宿舍人际矛盾。严格落实学生请假制度,规范请假审批流程,学生离校必须和家长核实确认,杜绝私自外出、校外留宿等情况。要关注学生特异体质,掌握学生病史、过敏史,体育课、运动会、集体活动提前做好风险评估,严防运动伤害事故。班主任要牢记,隐患就是事故,任何细微的疏忽都可能引发严重后果,必须保持时刻警醒,把安全责任落到每一天、每一名学生身上。

    第四,深化家校协同育人,优化沟通方式,构建家校共育共同体。家庭教育是育人链条不可缺少的一环,班主任要主动搭建良性家校沟通桥梁,改变“不出问题不联系”的被动模式,主动向家长反馈学生在校成长情况,既要客观反映问题,也要善于发现学生闪光点。用好家长会、上门家访、电话沟通、班级微信群等渠道,规范班级群管理,班级群只用于发布通知、教育沟通,不发布负面指责信息,不公开学生成绩排名,严防网络诈骗信息在家长群传播。开展家庭教育指导,引导家长树立科学教育观念,理性看待分数,减少过度焦虑,重视亲子陪伴,关注孩子情绪变化,构建和谐家庭关系。针对留守学生、单亲家庭、困难家庭学生,班主任要给予更多关心关爱,主动对接家庭,协同做好帮扶工作。家校沟通要把握尺度,守住师德底线,严禁向家长索要财物、接受宴请,坚决维护教师良好形象。

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