| 标题：市司法局关于树立和践行正确_学习教育“回头看”工作情况报告 |
| 市司法局关于树立和践行正确_学习教育“回头看”工作情况报告 按照市委统一部署及《关于开展树立和践行正确_学习教育“回头看”工作方案》工作要求，市司法局坚持把正确_学习教育“回头看”作为一项重要政治任务，紧扣司法行政主责主业，对标对表学习研讨、问题查摆、整改整治、建章立制、开门教育等重点任务，逐项梳理、全面复盘，扎实做好查漏补缺、巩固提升各项工作，切实把_教育成果转化为推进法治政府建设、基层治理、公共法律服务、队伍建设的实际成效。现将“回头看”工作开展情况报告如下： 一、工作开展情况 市司法局_组高度重视正确_学习教育“回头看”工作，第一时间召开_组会专题研究部署，成立由局主要领导任组长，班子成员任副组长，各科室、直属单位负责人为成员的“回头看”工作专班，制定本局“回头看”细化实施方案，明确时间节点、责任分工、核查清单，坚持自查自纠、实地核查相结合，全面复盘前期学习教育全过程，逐项核验各项任务落实成效，坚决防止学习教育流于形式、整改工作虎头蛇尾。 （一）深化学习研讨，筑牢_思想根基。坚持把理论学习贯穿_教育全过程，持续巩固前期集中学习成果，“回头看”阶段重点检视学习是否浮于表面、是否存在学用脱节问题。一是抓实_组理论学习中心组领学。组织开展正确_专题中心组学习研讨**次，班子成员围绕司法行政工作如何树立正确_、如何杜绝重痕迹轻实效、如何处理短期任务与长期法治建设项目等主题交流发言**篇，重点学习_总书记关于树立和践行正确_的重要论述、法治建设重要 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1102字，正式会员可完整阅读）…… （四）推进建章立制，巩固_教育长效成果。坚持当下改与长久立同步推进，把整改中的有效做法固化为制度规范，从制度层面堵住_偏差漏洞。一是完善考核评价机制。优化局内部科室及干部年度考核办法，调整考核指标权重，降低台账材料、报表报送等量化指标分值，增加群众评价、基层反馈、工作实效权重，修订《市司法局科室绩效考核细则》，引导干部把工作重心放在办实事、求实效上，不搞材料比拼、亮点包装。二是健全重大工作研判机制。出台局_组重大事项集体研判工作制度，对法治建设项目、经费投入、基层工作部署等重大事项，在立项前开展政绩风险评估，重点评估项目是否贴合群众需求、是否可持续、会不会产生新的基层负担，坚决杜绝华而不实的形象工程。三是规范基层减负相关制度。修订基层司法所工作指导办法，精简报表材料，取消非必要的台账报送事项**项，规范各类督查检查频次，防止层层加码，减轻基层司法行政人员材料负担，让基层干部把更多精力投入矛盾调解、普法宣传等一线工作。四是完善干部教育监督制度。将正确_教育纳入干部常态化教育培训内容，嵌入干部日常谈心谈话、廉政教育、年度述职环节，完善干部苗头性问题提醒机制，对工作中出现重形式轻实效倾向的干部及时提醒纠偏，推动_教育常态化。本次“回头看”期间，新制定制度**项，修订完善原有制度**项，废止不适应工作实际制度**项。 （五）抓实开门教育，主动接受社会各界监督。始终坚持开门搞教育、开门抓“回头看”，不搞内部闭环自查，主动把工作成效置于群众监督之下。一是拓宽公开渠道。依托市司法局官网、政务新媒体、政务服务大厅公示栏，公开正确_学习教育“回头看”工作举措、问题整改清单、阶段性成效，主动接受社会监督，累计发布相关公开信息**条。二是组织代表座谈评议。邀请人大代表、政协委员、企业法律顾问、基层群众代表共**人召开专题座谈会，通报本局_教育及整改工作情况，听取代表评议意见，收集评议建议**条，全部纳入整改提升清单。三是开展法律服务体验活动。组织社会代表走进行政复议大厅、公共法律服务中心，现场体验法律服务流程，实地查看窗口工作质效，现场收集办事群众感受，直观检验工作成效。四是畅通诉求反馈渠道。持续用好12348公共法律服务热线、政务服务投诉窗口，建立群众诉求快速响应机制，对群众反映的司法行政领域诉求，做到登记、交办、反馈闭环管理，“回头看”阶段共处置群众相关诉求**件，办结率**%。 二、存在问题 通过本次“回头看”全面自查和逐项核验，市司法局树立和践行正确_学习教育取得阶段性成效，但对照市委工作要求，对照人民群众对法治建设、法律服务的期待，对照司法行政高质量发展目标，仍然存在一些短板弱项。 （一）理论学习转化成效不均衡。部分干部对正确_的理解仍停留在理论识记层面，学用转化能力不足。少数业务科室干部认为_教育是领导干部的事，普通业务干部只要完成办案、调解等业务指标即可，思想认识存在偏差。学习研讨成果向业务工作转化不均衡，机关科室学习转化相对较好，部分基层司法所干部学习思考深度不足，运用正确_审视日常工作、主动纠治工作偏差的自觉性不强，把_要求融入基层法治实践的办法不多。 （二）问题查摆深度仍有待加强。虽然多渠道征集意见、开展自查自纠，但部分问题查摆还存在浅尝辄止现象。个别科室查摆问题偏向业务层面短板，从_根源剖析思想、理念方面问题不够深入；查找显性问题较多，对长期积累、隐蔽性较强的_偏差挖掘不够。少数问题的具体事例支撑不够充分，对一些长期惯性工作模式背后潜藏的重痕迹轻实效倾向，没有完全挖深查实，问题剖析穿透力不足。 （三）整改长效化推进力度不足。部分短期问题整改完成后，常态化巩固机制跟进不够及时，存在“整改完成就放松”的潜在风险。个别整改事项以阶段性工作落实代替长效治理，跟踪监测、定期复盘机制不够完善。部分历史遗留、跨部门协同类问题整改周期长，推进难度大，受外部条件制约，整改进度不及预期，持续攻坚力度还需要加大。整改成效评估手段较为单一，量化评估工作实效、群众获得感的指标体系还不够完善。 ……（未完，全文共5948字，当前只显示2863字，请阅读下面提示信息。收藏市司法局关于树立和践行正确_学习教育“回头看”工作情况报告） 上一篇：在_组理论学习中心组树立和践行正确_学习教育“回头看”专题研讨会上的发言 下一篇：在_组理论学习中心组树立和践行正确_学习教育“回头看”专题研讨会上的发言 相关栏目：司法 学习体会 学习材料 教育 工作总结 工作汇报 |