标题：浅谈中学化学实验教学中的“度”与“导”

【摘要】化学是一门以实验为基础的科学。化学实验是化学教师的基本授课手段，是培养学生形成科学的思维方式，掌握科学的研究方法的有效途径。如何掌握好技能训练且能突出创新能力的培养？关键在于化学实验教学中把握好“度”与“导”的艺术教学。 　　【关键词】化学实验 实验教学实验教学方法 　　化学是一门以实验为基础的科学。化学实验是化学教师的基本授课手段，是培养学生形成科学的思维方式，是掌握科学研究方法的有效途径。那么，如何才能掌握好技能训练并且突出其创新能力的培养呢？关键在于中学化学实验教学中应把握好“度”与“导”的艺术教学。 　　一、“度”的把握 　　（一）实验教学前应激发学生的“关注度” 　　做实验前，教师必须帮助学生复习好与实验有关的基础知识作为铺垫，为实验的顺利进行创造有利的条件。在课开始几分钟内应平中有奇、快速切入与本实验有关的知识，直接触及实验的实际　……（快文网http://www.fanwy.cn省略647字，正式会员可完整阅读）……　   更多相关文章：浅谈中学化学实验教学中的“度 信息技术在教育、教学中的运用 试论小学语文教学中的探究性学习 浅议多媒体在小学低年级语文教学中的应用 浅析小学数学教学中学生学习积极性的提高 幼儿教学中于独立性与责任心的培养 数学教学中多媒体应用的利弊及思考 浅谈信息技术在初中数学几何教学中的作用 浅谈信息技术在数学教学中的运用 浅谈语文教学中多媒体的运用 浅谈在语文课堂教学中如何落实素质教育的“三要义” 不能让多媒体在小学古诗教学中“帮倒忙” 也谈电教媒体在音乐教学中的作用 初中数学论文：关于数学教学中学生观察力的培养 ……（未完，全文共3027字，当前只显示1681字，请阅读下面提示信息。收藏浅谈中学化学实验教学中的“度”与“导”） 上一篇：关于保障计算机网络电力系统节能水平和应急能力的调研报告 下一篇：浅谈人民币国际化问题 相关栏目：文教论文 综合论文 教育 学校