| 标题：浅谈信息技术在初中数学几何教学中的作用 |
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【摘要】几何有其独特规律，是学生从“数”到“形”的过渡，也是从“计算”到“推理”的过渡，其高度抽象的概念，科学简洁的数学语言，严谨的逻辑体系，都使得相当数量的学生难于理解。而随着信息技术的迅猛发展，信息技术为数学的发展注入了活力，在计算机面前由于好多知识变成动态化，可以激发学生们对数学的热爱，引发他们展开想象的翅膀不断思索与追求，使得数学以与以往不同的形态──可视化、快捷化、人文化而展现在学生们面前。信息技术在初中数学几何教学中起着非常重要的作用，可使学生们更好地去学习、掌握好几何知识，使数学课堂教学达到事半功倍的效果。但利用信息技术作为有效的辅助认识工具服务于几何教学，还应注意合理有效地应用。 【关键词】初中几何；信息技术 《上海市中小学数学课程标准》指出：“数学课程必须大力加强现代信息技术的应用，发挥现代信息技术对数学课程改革的积极作用，使现代信息技术成为学生学习的有效手段和工具，成为获取信息资源和开展学习交流的广阔平台”。将信息技术融入教学过程之中，通过改变教与学的方式，改变信息资源与传播渠道等实现数学教学的突破与发展。把信息技术和数学教学的学科特点结合起来，使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化，有利于充分揭示数学概念的形成与发展，展示数学思维的形成过程，使数学课堂教学达到事半功倍的效果。下面就信息技术在数学几何教学中的作用发表以下粗浅的看法。 一、利用信息技术，创设激趣的教学情境。 许多学生 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1045字，正式会员可完整阅读）…… 收藏浅谈信息技术在初中数学几何教学中的作用） 上一篇：医科大学口腔医学院学生实习报告 社区居民口腔健康状况调查 下一篇：数学教学中多媒体应用的利弊及思考 相关栏目：文教论文 综合论文 信息 科技 学校 教育 |