| 标题：学前教育的调查与思考 |
| 学前教育的调查与思考 学前教育是终身教育的开端，是重要的社会公益事业。为全面了解我县学前教育发展现状，推进公办幼儿园和民办幼儿园（以下简称“公办园” 和“民办园”）协调健康发展，我们赴教育部门及部分公办园和民办园进行了走访调研，现就有关情况报告如下： 一、基本情况 近年来，我县坚持学前教育的公益性和普惠性，按照“广覆盖、保基本、高质量”的原则，大力发展公办园，积极扶持民办园，推动学前教育事业快速健康发展，促进了教育公平。 （一）布点情况。全县现有幼儿园57所，其中公办园15所（正常运转的8所），民办园42所。从区域布局看，县城10所，镇级37所，农村10所。目前，15所公办园中，有2所已创建为省级示范园，4所市级示范园；42所民办园中，已有6所市级示范园。 （二）师资情况。共有幼儿教师944名，其中公办教师288名，民办园临聘教师656名，占全县学前教师总数70%。 （三）幼儿入园情况。全县学前三年适龄幼儿毛入园率为98.88％。在园幼儿16969名，其中公办园4200多名，民办园12000多名，占在园幼儿总数72%。 （四）校车情况。目前，有标准校车49辆，全部为民办园所有 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略893字，正式会员可完整阅读）…… 三是师资短缺。城关、香庙、炭店、新堡子、小章、车家庄等6所公办园由于教师配备不到位尚未投入使用，群众意见较大。已运行的公办园教职工配备也不达标，部分存在临聘教师。民办园普遍教师严重不足，存在找人难、留人难的问题，主要是以下几方面原因造成的：一是工资水平低，月工资在800—1200之间，且每年只发10个月工资，待遇留不住人；二是没有“五金”保障，工作没有归属感；三是社会地位低，没有教育工作者的优越感；四是部分民办园迫于生存压力，存在压缩教师数量的现象。同时，公办和民办园教学辅助人员都配备不到位。 四是保教质量不高。部分家长认识上仍有误区，尤其是农村家长大都以孩子会写字会算术为考量幼儿园质量的标准之一。这种情况下，幼儿园特别是很多民办园迫于市场压力，对孩子进行识字、写字、算术和各种各样的特长班教育，存在小学化倾向。 五是管理存在死角。公办和民办园普遍没有设立卫生保健室，没有保健医生，卫生保健工作落实不到位。一些园周边就是市场，小摊小贩扎堆，车辆行人密度较大，尤其是放学时的交通安全令人堪忧。民办园受办学投入和租赁场地限制，多数周边环境较差；一些民办园设置在城中村或偏远乡村，存在消防通道不畅、安全_条件辐射不到位等现象；大部分民办园午餐比较单一，饮食卫生条件差，缺少安全保障措施。 三、对策建议 学前教育是人生的起点，已经成为整个教育体系中不可或缺的重要组成部分，如何办好管好学前教育，是发展教育事业必须面对的一个时代课题。必须尊重历史、尊重现状，坚持“政府主导、社会参与、公办民办并举”的原则，加强顶层规划，合理引导，分步实施，构建多层次、全方位的学前教育体系。 （一）切实保护好民办学前教育的积极性。目前，民办园占全县幼儿园总数的74%，在园幼儿占全县适龄幼儿总数的72%，已经成为学前教育的主体，特别是在农村学前教育中发挥着举足轻重的作用。要注意保护好、调动好社会力量办园的积极性，促进民办园健康发展。对于能交给社会力量办园的地方，就交给社会力量去办，政府加强引导和监管即可。反之，如果政府过多介入学前教育，也会造成一定的财政负担。据测算，建设一所标准化幼儿园，不算土地成本，每园需投入300万元以上，运行期间，按6—8个教学班20名教职员工核算，每年工资成本约80万元，还有后期的器材更新、校舍维修等费用尚未估算。交由社会力量办园，政府就完全可以节省这笔支出。底店镇公办幼儿园为我们趟出了一条新路，去年秋季，在幼儿教师无法招聘的情况下，交由学区聘请6名临时人员开设了3个教学班，每名人员每月工资1500元，年需支出10.8万元，就保证了正常运转。应该认真研究总结这一典型，对新建园如果难以招聘幼儿教师，是否可以采取“公建民营”的模式，通过公开招标向外租赁，吸引社会资金投向学前教育。对于第二期学前教育三年行动计划项目，在不违背政策要求的情况下，也可吸引社会力量投资建设，一方面减轻财政压力，另一方面提高民办园办学水平，促进学前教育均衡发展。一个不容忽视的问题是民办园的教育质量问题，其实质是师资力量问题，可以借鉴义务段学校“送教下乡”、“农村支教”等成功经验，由公办园和民办园结对帮扶，选派教师双向交流培训，并探索建立民办教育教师职称评定制度，逐步提高民办园师资力量整体水平。 （二）千方百计加快幼儿园建设步伐。尽管我们基本实现了适龄幼儿的全入园目标，但是现有幼儿园布设不尽合理，各镇驻地幼儿园比较密集，村级幼儿园布点太少，农村幼儿相当一部分依靠校车接送，存在不安全因素。一些偏远农村幼儿园覆盖有盲点，幼儿入园难的问题仍未得到根本解决。省上已经规划实施第二期学前教育三年行动计划，为我们带来了新的机遇。我县应创新机制，依托项目支持，构建多元化的学前教育投资机制，通过改建、新建等形式，加快实施农村标准幼儿园建设，促进幼儿园合理布设，保证幼儿就近入园。对于偏远地区，应在农村小学附设学前班，着力解决好这些地方幼儿入园难的问题。同时，对新建社区和商住楼开发项目，要以刚性要求规划建设高标准幼儿园，逐步化解城区幼儿园规模偏大的问题。 （三）妥善处置学前教育 ……（未完，全文共4179字，当前只显示2322字，请阅读下面提示信息。收藏学前教育的调查与思考） 上一篇：冬季大气污染防治工作方案 下一篇：乡镇2014年工作总结及2015年工作要点 相关栏目：教育 调研报告 文教论文 综合论文 |